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我最好的老師教學實錄課件PPT下載

素材大。
711.00 KB
素材授權:
免費下載
素材格式:
.ppt
素材上傳:
ppt
上傳時間:
2017-10-24
素材編號:
8964
素材類別:
語文課件

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我最好的老師教學實錄課件PPT

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我最好的老師教學實錄課件PPT是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

自學提示 1.把課文讀正確,讀通順,讀流利。自學生字,新詞,理解詞意。 2.邊讀邊思考: 課文主要講了一件什么事? “我”最好的老師是怎樣的一位老師?注意讀音: Kǎn 侃 Wěi 偽 Lú 顱 Hù 糊詞語小盤點: · 編造 破綻 強調 教訓 駁倒 論證 權威 糊弄 出人意料 目瞪口呆 饒有趣味 侃侃而談 破綻:比喻說話做事時露出的漏洞 出人意料:超出人們的預料 目瞪口呆:指因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子 饒有趣味:饒:豐富,多;指很有趣味 侃侃而談:理直氣壯,從容不迫地講話 1、課文主要講了一件什么事?課文主要講述了“我”()的()老師()的故事。他是一個()的人,()獨特,他用()的舉動,讓我還有我的同學明白了一個重要的道理:()。 1.課文主要講了一件什么事?課文主要講述了“我”(六年級)的(科學)老師(懷特森先生)的故事。他是一個(很有個性)的人,(教學方法)獨特,他用(出人意料)的舉動,讓我還有我的同學明白了一個重要的道理:(不要迷信課本,也不要迷信權威)。 2.懷特森是一位怎樣的老師?他是一個很有個性的人,教學方法獨特,常常有出人意料的舉動。(1)一次測驗,我們按照課堂筆記回答的每一題,都被畫上了紅叉叉,我們都得了零分;(2)老師講課的信息都是錯誤的,我們做的課堂筆記也是錯誤的信息;(3)課堂上傳看的貓猬獸的頭蓋骨也只是普通的貓的頭蓋骨;(4)希望我們多去發(fā)現(xiàn)問題,大膽提出來;(5)科學課對于我們來說就成了一種“冒險”。 懷特森老師有個性,教學方法獨特,常常有出人意料的舉動,除了給我們帶來驚訝,帶來不可思議之外,對學生會有什么好處?快速默讀課文,在書中找出相應的語句。 “不要迷信書本,也不要迷信權威”。怎么理解呢?又是怎樣被提出的呢? “他說,每一個人都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰,同時也應該具有懷疑的能力。” 這是懷特森老師通過一堂關于“貓猬獸”的課,想要告訴學生的一個道理。一個人不能人云亦云,不能輕信老師和專家的說法,要敢于懷疑。懷特森的話讓你明白了什么道理?懷特森先生讓我還有我的同學明白了一個重要的道理:不要迷信書本,也不要迷信權威。書本、權威代表的是已有的、被大多數(shù)人認可和接受的知識。句子中的兩個“不要迷信”,強調的是一種懷疑的精神,強調要通過獨立的思考去獲取知識。蜜蜂并不是靠翅膀振動發(fā)聲蜜蜂發(fā)聲靠的是翅膀振動——這個被列入我國小學教材的生物“常識”,被一位名叫聶利的12歲小學生用實驗推翻。聶利為此撰寫的論文《蜜蜂并不是靠翅膀振動發(fā)聲》榮獲全國青少年科技大賽銀獎和高士其科普專項獎。據(jù)《人民日報》報道,聶利的發(fā)現(xiàn)過程并不復雜:她先是偶然發(fā)現(xiàn)翅膀不振動(或被剪下的雙翅)的蜜蜂仍然嗡嗡叫個不停,然后用放大鏡觀察了一個多月,終于找到了蜜蜂的發(fā)聲器官。這個事例告訴我們什么道理呢?科學需要懷疑,需要“冒險”,需要挑戰(zhàn),我們每一個人都應該具有獨立思考、獨立判斷的能力和科學懷疑的精神。只有這樣我們才會擁有善于發(fā)現(xiàn)、探求真知的能力。小練筆:任意選擇下面的一個題目寫一寫:《我看懷特森先生》《由<我最好的老師>所想到的》《假如我是懷特森先生的學生》《怎樣看待書本和權威》 謝謝,再見LVF紅軟基地

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