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3、理清事情的經(jīng)過：ZkP紅軟基地
①我把父母贈給我的羚羊木雕送給了好朋友萬芳。ZkP紅軟基地
②父母逼我去要回羚羊木雕。ZkP紅軟基地
③我被逼去萬芳家拿回了羚羊木雕。ZkP紅軟基地
④在拿回羚羊木雕回家的路上，我好傷心。ZkP紅軟基地
四、檢測反饋ZkP紅軟基地
1、出下列各句所運用的描寫方法ZkP紅軟基地
（1）“你現(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽堅定地說。（     ）            （2）我想到他們馬上會逼我去向萬芳要回羚羊，心里難過極了。（              ）ZkP紅軟基地
（3）月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫（   ）ZkP紅軟基地
  （4）萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我。      （              ）ZkP紅軟基地
2、擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空：⑴爸爸的聲音一直很（　�。�（A．沉靜   B．平靜   C．安靜），不過帶著一種不可（         ）（A．違反   B．抵抗   C．抗拒）的力量。⑵我是世界上最（　�。�（A．傷心   B．悲傷   C．傷感）的人！⑶“你現(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽（　　）（A．堅強   B．果斷   C．堅定）地說。ZkP紅軟基地
第二課時ZkP紅軟基地
一、回顧已知ZkP紅軟基地
1、按時間的先后理清事情順序。ZkP紅軟基地
二、自主學(xué)習(xí)ZkP紅軟基地
矛盾的發(fā)生，主要是因為我把羚羊木雕送給了萬芳。請問，為什么我要送她禮物？文中哪些段落比較集中的說明了我和萬芳的深厚友誼？ZkP紅軟基地
2、請用7-10個字概括插敘內(nèi)容。 并思考插敘在文章中的作用。ZkP紅軟基地
2、辯論賽要求：1）、觀點鮮明，有針對性。2）、辯論過程中盡量擺事實、講道理。ZkP紅軟基地
3、小結(jié)：我學(xué)到了/我感受到了/……ZkP紅軟基地

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《羚羊木雕》教案設(shè)計PPT：這是一個關(guān)于《羚羊木雕》教案設(shè)計PPT，主要是讀寫字詞，理解詞語，思考圍繞羚羊木雕發(fā)生了什么事情？請同學(xué)們用簡要的語言概括。1、如果你是文中的“我”，你會怎么做？2、站在父母的角度，應(yīng)該怎樣處理這件事更妥當(dāng)？歡迎點擊下載《羚羊木雕》教案設(shè)計PPT哦。本文說的是，“我”把羚羊木雕送給了最要好的朋友萬芳，父母發(fā)覺了，逼“我”去要回來，“我”被逼無奈，只得硬著頭皮開口，讓萬芳把羚羊還“我”。“我”對朋友這樣反悔，傷心極了。