這是一個(gè)關(guān)于愛蓮說教案PPT課件，主要是簡(jiǎn)單介紹作者的個(gè)人資料。初讀課文，疏通文意,積累文言字詞 ，重要字詞的理解與識(shí)記以及完成課后習(xí)題等，《愛蓮說》是北宋理學(xué)家周敦頤創(chuàng)作的一篇散文。這篇文章通過對(duì)蓮的形象和品質(zhì)的描寫，歌頌了蓮花堅(jiān)貞的品格，從而也表現(xiàn)了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。據(jù)清鄧顯鶴《周子全書》《年譜》記載：“八年癸卯。先生四十七，正月七日，行縣至于都，邀余杭錢建侯（拓）、四明沈希顏游巖題石，并有詩(shī)刻石。五月，作《愛蓮說》，沈希顏書，五摶篆額。錢拓上石，即十五日事也�！毕壬�四十七，即嘉祐八年（1063）�！囤M州府志》記有愛蓮書院，云：“愛蓮書院在城北，其地原為督學(xué)試院，有周茂叔蓮池遺跡�！庇钟袗凵�?fù)�條目：“濂溪書院舊在東北玉虛觀左······”這些記載充分證明，北宋嘉祐六年（1061）至治平元年（1064）周敦頤任虔州通判時(shí)，已建蓮池，并于嘉祐八年五月在此地已揮筆題寫《愛蓮說》，歡迎點(diǎn)擊下載愛蓮說教案PPT課件哦。

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學(xué)法指導(dǎo)：1、 敢于質(zhì)疑，善于發(fā)現(xiàn)，勇于發(fā)表自己的見解。2、 把握文章思路，進(jìn)行課文背誦。ipq紅軟基地
采蓮女ipq紅軟基地
周敦頤：ipq紅軟基地
作者簡(jiǎn)介：ipq紅軟基地
宋代道洲(現(xiàn)在湖南省道縣)人，字茂叔，哲學(xué)家，因他世居道縣濂溪，后居廬山蓮花峰前，峰下有溪，也命名為濂溪，學(xué)者就稱他為濂溪先生。ipq紅軟基地
文學(xué)常識(shí)：“說”是一種議論性的古代文體，大多是就一事一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想。ipq紅軟基地
愛蓮說愛蓮說        周敦頤    水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹；予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。    予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。ipq紅軟基地
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       水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹；予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。ipq紅軟基地
      予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。ipq紅軟基地
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    水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹；予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。ipq紅軟基地
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      水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹；予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。ipq紅軟基地
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       水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹；予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。ipq紅軟基地
      予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。ipq紅軟基地
思考ipq紅軟基地
    縱觀全文，作者寫這篇文章的意圖是什么？他采用了什么寫作手法？ ipq紅軟基地
                                                                       作者借贊美蓮的高貴品質(zhì)說明自己潔身自愛，ipq紅軟基地
   不慕名利的品格。  ipq紅軟基地
   本文主要采用象征手法（托物言志）。ipq紅軟基地
課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了這篇文章你有什么收獲？ipq紅軟基地
背誦：ipq紅軟基地
我來試一試！ipq紅軟基地
作業(yè)ipq紅軟基地
1.背誦課文。ipq紅軟基地
2.采用象征（托物言志）的寫作手法寫一篇小短文，題目自擬。（梅、蘭、松、竹等）ipq紅軟基地
教學(xué)設(shè)想：       一、 教學(xué)重點(diǎn)：讀背課文，理解內(nèi)容，正確把握蓮的高潔品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)。       二、 教學(xué)難點(diǎn)：襯托手法的運(yùn)用。       三、 課時(shí)安排：一課時(shí)ipq紅軟基地
拓展延伸：練習(xí)托物言志的寫法。解說范例：ipq紅軟基地
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