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《三國(guó)演義》及作者2Qs紅軟基地
一 、定        向2Qs紅軟基地
1、把握生字、新詞。2Qs紅軟基地
2、梳理故事情節(jié)。2Qs紅軟基地
3、分析楊修、曹操的性格特點(diǎn)2Qs紅軟基地
4、探討楊修之死的原因2Qs紅軟基地
二、自      學(xué)2Qs紅軟基地
1.默讀課文，利用工具書掃清字詞障礙；2Qs紅軟基地
         2.按時(shí)間順序梳清故事情節(jié)，且與2Qs紅軟基地
    人物心里話動(dòng)聯(lián)系起來(lái)分析人物性格；2Qs紅軟基地
         3.根據(jù)事件分析楊修被殺的真正原因。【楊修之死，有人推之曹操，有人歸過(guò)楊修，你持哪種觀點(diǎn)？】2Qs紅軟基地
（一）、給紅字注音2Qs紅軟基地
庖官2Qs紅軟基地
夏侯惇2Qs紅軟基地
恃才放曠2Qs紅軟基地
曹操之忌2Qs紅軟基地
（五）用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言 完成下面這個(gè)表格（一）2Qs紅軟基地
用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言 完成下面這個(gè)表格（二）2Qs紅軟基地
楊 修 之 死 2Qs紅軟基地
（三）、填空及問(wèn)答2Qs紅軟基地
          1、 «楊修之死»選自«            »，作者是：　　          2Qs紅軟基地
           2、楊修的性格是：　 　　2Qs紅軟基地
                 曹操 的性格是： 2Qs紅軟基地
          3.　楊修真正死因是什么? 這給我們同學(xué)們什么啟示？          請(qǐng)以“楊修之死，過(guò)在于＿＿，因?yàn)椋撸?rdquo;的句式談?wù)勀愕目捶ǎ?span style="display:none">2Qs紅軟基地
　2Qs紅軟基地
眾說(shuō)紛紜2Qs紅軟基地
一代英才，可惜未逢明主。2Qs紅軟基地
聰明機(jī)智知識(shí)淵博可謂英才，2Qs紅軟基地
恃才放曠目中無(wú)人終嘗后果。2Qs紅軟基地
不傲才以驕人，不以寵而作威。2Qs紅軟基地
五、自結(jié)2Qs紅軟基地
六、作業(yè)2Qs紅軟基地
課后觀看《三國(guó)演義》小說(shuō)2Qs紅軟基地

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《楊修之死》教案PPT：這是一個(gè)關(guān)于《楊修之死》教案PPT，主要是整體感知思考：圍繞著曹、楊二人之間的矛盾沖突，選文講了七件故事，是哪七件呢？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事情節(jié)。如何閱讀小說(shuō)？一、把握小說(shuō)的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境；二、了解小說(shuō)創(chuàng)作的時(shí)代背景和作家創(chuàng)作小說(shuō)的動(dòng)機(jī)；三、抓住人物的肖像、行動(dòng)、心理和語(yǔ)言分析人物形象，歡迎點(diǎn)擊下載《楊修之死》教案PPT哦。全書以東漢末年及魏、蜀、吳三國(guó)歷史為題材。作者在民間傳說(shuō)和民間藝人創(chuàng)作的話本、戲曲的基礎(chǔ)上，運(yùn)用了陳壽的《三國(guó)志》和裴松之注的正史材料，結(jié)合自己豐富的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)作而成。集中表現(xiàn)了統(tǒng)治集團(tuán)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)。