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- 2015-12-15
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- 6185
- 素材類別:
- 語文課件
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孔乙己教學(xué)課件,主要是查字典,讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的音。理解課文的主要內(nèi)容,分析了解小說反映的現(xiàn)實(shí)生活,回答課后的問題等,歡迎點(diǎn)擊孔乙己教學(xué)課件下載哦。
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文學(xué)常識(shí)
魯迅,原名____,字豫才,現(xiàn)代_______、___、___,中國文化革命的主將。作品有小說集_____________,散文集__________,散文詩集________。
《孔乙己》寫于1918年冬天,最初發(fā)表于1919年4月《新青年》,后收入小說集《吶喊》。這是魯迅創(chuàng)作的第二篇白話小說,也是他繼《狂人日記》之后的又一篇討伐封建制度和封建文化的戰(zhàn)斗檄文。
二、小說這種文學(xué)體裁,以刻畫人物形象為中心,通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來展示人物性格,表現(xiàn)中心思想。《孔乙己》這篇小說選取了5個(gè)生活片斷,展示了生活在畸形社會(huì)中的孔乙己的畸形性格,有力地批判了黑暗社會(huì)及其科舉制度。
分析思考討論
1、孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。分析他的地位。
2、分析刻畫人物用了哪些描寫方法,并找出相應(yīng)的句子。
3、文中還有幾處也間接交待了孔乙己的地位?
4、研討作者為什么給主人公取名為“孔乙己”并以此為題?
人物描寫方法
外貌(整體、肖像、服飾)
揭示特殊身份、揭示出懶惰而又死要面子的性格特點(diǎn)。
語言
揭示他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人等性格特點(diǎn)。
動(dòng)作、神態(tài)
揭示他追求功名的思想和善良的心地。
小結(jié):刻畫人物的方法及人物性格
這篇小說,作者將孔乙己的容貌、服飾、神態(tài)、語言、行動(dòng)諸方面交織在一起,使這個(gè)被科舉制度欺騙愚弄了一輩子的下層知識(shí)分子的形象,富有立體感地展現(xiàn)在讀者眼前:功名不就,卻自命清高;四體不勤,卻好吃懶做;貧困潦倒,卻死愛面子;受盡摧殘,卻麻木不仁。在風(fēng)燭殘年之際,這個(gè)受“萬般皆下品,唯有讀書高”封建思想毒害的孔乙己爬著離開了人世。
作者用嘲諷的筆觸,通過對(duì)孔乙己思想性格的刻畫,把批判的矛頭直指封建制度和封建教育。
分析孔乙己的地位
“只有孔乙己到店,才可能……”,
“孔乙己是這樣使人快活”,
“孔乙己還欠十九……”
這些話揭示了孔乙己無足輕重的社會(huì)地位。他只不過是一個(gè)玩物,一塊笑料,一個(gè)廢物,他存在的全部?jī)r(jià)值只是“十九個(gè)錢”。當(dāng)“十九個(gè)錢”從粉板上拭去時(shí),他便從那冷酷的社會(huì)上消失了?滓壹菏潜环饨ㄎ幕、封建教育毒害而死的,是被罪惡的封建社會(huì)所吞噬的。
作者為什么給他取名為“孔乙己”并以此為題?
小結(jié):“孔乙己”是從“上大人孔乙己”截取下來的。用“孔乙己”作為滿口之乎者也、叫人半懂不懂的人物的雅號(hào),并作為小說的題目,既切合人物身分,又是對(duì)培養(yǎng)孔乙己式人物的封建教育制度的蔑視和諷刺,巧妙地暗示了小說批判的對(duì)象。
因此,這個(gè)題目既表現(xiàn)了人物性格,又突出了文章的中心。
思考討論文章的“笑”
《孔乙己》是一幕悲劇,然而全文沒有一個(gè)“悲”字出現(xiàn),貫穿全文的一個(gè)字是什么?作者這樣安排線索用意何在?
如何理解各種人對(duì)孔乙己的取笑?
小結(jié):
孔乙己自身的可笑,是對(duì)封建文化、封建教育制度的嘲笑和諷刺、揭露和批判。作者對(duì)孔乙己被侮辱被損害的內(nèi)心痛苦與悲哀,寄予了一定的同情。小伙計(jì)的笑,是不經(jīng)意的、附和著的解脫的笑。鄰居孩子的笑,并非惡意,是“聽得笑聲”“趕熱鬧”天真無邪的笑。 短衣幫的笑,是為孔乙己不倫不類的樣子、故弄玄虛的語言、迂腐無能的性格而笑,以求得無聊生涯中的片刻快活。這是“病態(tài)社會(huì)”所致,是麻木不仁的笑。掌柜及穿長(zhǎng)衫人的笑,是以欺凌、玩弄為目的自私而卑劣的笑。“笑”是作者進(jìn)行人物塑造的一種藝術(shù)手段。
賞析作品語言精練、深刻、生動(dòng)傳神
1、“孔乙己便漲紅了臉,額上的青筋條條綻出,爭(zhēng)辯道,……”這段話生動(dòng)傳神地描繪出想做清白的人又做不成,遭受眾人一次比一次尖刻的取笑,處境十分難堪的孔乙己,深感氣惱和羞恥,想再作一次爭(zhēng)辯又有些慌亂心虛時(shí)的神態(tài)。
2、“孔乙己著了慌,伸開五指將碟子罩住”。這里的一個(gè)“慌”一個(gè)“罩”,傳神地寫出了孔乙己生怕孩子再向他要所剩無幾的首香豆時(shí)的慌張情態(tài)和動(dòng)作,形象逼真地表現(xiàn)了這個(gè)善良、貧寒、迂腐的老年讀書人的性格。
賞析作品語言精練、深刻、生動(dòng)傳神
3、“只有穿長(zhǎng)衫的,才踱進(jìn)店面隔壁的房里”
“踱”字,表現(xiàn)了長(zhǎng)衫主顧的身份地位和養(yǎng)尊處優(yōu)、悠閑自在的神態(tài)。
4、“排出九文大錢” 與 “摸出四文大錢”
“排”字既掩飾了孔乙己內(nèi)心的不安,也表示他在短衣幫面前顯闊的心理。
“摸”既點(diǎn)明了孔乙己貧困潦倒的窘相,也描繪出孔乙己拿錢的困難!
從“排”到“摸”動(dòng)作的變化,前后對(duì)比,展示人物內(nèi)心,讓讀者看到孔乙己走向悲慘的結(jié)局。
“我到現(xiàn)在終于沒有見---大約孔乙己的確死了”
分析: “大約”表估計(jì)、推測(cè), 因?yàn)闆]有人說起這件事,沒有確鑿的證據(jù)。而根據(jù) “到現(xiàn)在終于沒有見”這樣的情況估計(jì),選用“的確死了”表示推測(cè)的可靠。小說以這一含蓄語句作結(jié)尾,讓讀者自己去想象孔乙己的悲慘結(jié)局,思索造成悲劇的社會(huì)根源、言雖盡而意無窮。
討論本文的中心思想
小說通過對(duì)主人公孔乙己一生悲慘遭遇的描述,控訴了封建社會(huì)和科舉制度的罪惡,揭示了民眾的精神麻木、思想愚鈍。孔乙己ppt課件賞析:這是孔乙己ppt課件賞析,包括了教學(xué)目標(biāo),文學(xué)常識(shí),讀準(zhǔn)以下字的讀音,分組合作,完成孔乙己履歷表,孔乙己周圍的人物,笑的藝術(shù)效果,拓展延伸等內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載。
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