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課內(nèi)小說專題閱讀（孔乙己）2li紅軟基地
《孔乙己》復(fù)習(xí)目標(biāo)2li紅軟基地
1、識記基礎(chǔ)知識和小說主題；2li紅軟基地
2、熟記《孔乙己》的人物形象、情節(jié)與環(huán)境；2li紅軟基地
3、能較規(guī)范地進行小說閱讀的答題。 2li紅軟基地
一、識記字詞2li紅軟基地
闊綽   舀出   頹唐    蘸酒    享受    羼水 2li紅軟基地
綻出   傍午　踱進　咸亨    侍候    薦頭　2li紅軟基地
綽號   跌斷    皺紋   惋惜     好喝懶做 2li紅軟基地
不屑置辯　　纏夾不清2li紅軟基地
二、請用簡短的語言概括出刻畫孔乙己形象的情節(jié)？2li紅軟基地
斷腿前：2li紅軟基地
1、孔乙己被酒客嘲笑偷書。2li紅軟基地
2、孔乙己被酒客揭短（沒有進學(xué)）。2li紅軟基地
3、孔乙己教“我”寫“茴”字.2li紅軟基地
4、孔乙己給孩子們茴香豆吃。2li紅軟基地
斷腿后：2li紅軟基地
被丁舉人打斷腿后坐著來買酒。2li紅軟基地
三、回憶課文中有哪些社會環(huán)境描寫和自然環(huán)境描寫，分別有什么作用？2li紅軟基地
社會環(huán)境：文章1-3段“咸亨酒店”。是封建社會的縮影。為故事發(fā)生、主人公的出場做好了鋪墊。2li紅軟基地
自然環(huán)境：11節(jié)，“中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了”。交代故事的時間，對比烘托孔的悲慘處境，也暗示悲慘的結(jié)局。2li紅軟基地
四、請你用自己的話概括出孔乙己這個人物的性格特征？（包括個人特征和典型意義）2li紅軟基地
個人特征：熱衷科舉，輕視勞動，好喝懶做，虛榮心十足。2li紅軟基地
麻木不仁，自欺欺人，迂腐，賣弄“學(xué)問”。2li紅軟基地
待人誠懇善良。（教寫字、送茴香豆吃）2li紅軟基地
典型意義：代表著深受科舉制度毒害的沒進學(xué)的讀書人形象。2li紅軟基地
六、造成孔乙己悲劇的原因有哪些？2li紅軟基地
① 個人的原因：輕視勞動，好喝懶做，虛榮麻木，自欺欺人，迂腐等。2li紅軟基地
社會的原因：人們的冷漠無情與麻木、封建科舉制度的毒害2li紅軟基地
七、概括小說的主題2li紅軟基地
通過記述孔乙己的悲慘命運，揭示了受封建思想毒害的知識分子的悲慘命運，揭露了封建傳統(tǒng)文化對人性的扭曲以及“吃人”的本質(zhì)。2li紅軟基地
概括主題的思路2li紅軟基地
從小說的情節(jié)、人物形象入手。2li紅軟基地
聯(lián)系背景和環(huán)境。2li紅軟基地
對比處彰顯。2li紅軟基地
主題的概括形式：這篇文章通過對……的記敘（或描寫），反映(歌頌)了……精神，揭示了（揭露了）……實質(zhì).2li紅軟基地
八、中考《孔乙己》經(jīng)典試題熱身2li紅軟基地
（一）（2002年北京市房山區(qū)中考）閱讀《孔乙己》選段，完成1—5題。         孔乙已是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。①他身材很高大；②青白臉色，③皺紋間時常夾些傷痕；④一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因為他姓孔，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個綽號，叫作孔乙己�？滓乙岩坏降�，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了!”他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了!”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白?我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打。”孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事，能算偷么?”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。2li紅軟基地
問題2li紅軟基地
1、用一句話概括本段的內(nèi)容。2li紅軟基地
答案：孔乙己被取笑偷書時的難堪情形。2li紅軟基地
概括語段內(nèi)容：什么人做了什么事，結(jié)果怎樣。2li紅軟基地
2、孔乙己最突出外貌特點是什么?這特點表明了什么?2li紅軟基地
孔乙已是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。  2li紅軟基地
擺讀書人臭架子，看不起勞動人民。受科舉制度的毒害。2li紅軟基地
注意：聯(lián)系全文的主題以及人物的總體特征。2li紅軟基地
3、文中標(biāo)出的①②③④句是對孔乙己的(    )描寫，各句的作用是：2li紅軟基地
“身材很高大”表明  （                             ） 2li紅軟基地
“青白臉色”說明（                               ）2li紅軟基地
“皺紋間常加些傷痕 ”表明（                  ）2li紅軟基地
“一部亂蓬蓬的花白的胡子”（                                     ）                                                                          2li紅軟基地
4、讀文中畫線的句子，說一說孔乙己為什么把“偷書”說成“竊書”，這表明了孔乙己怎樣的性格?2li紅軟基地
              迂腐、虛榮，自欺欺人。2li紅軟基地
2002年深圳市中考  閱讀《孔乙己》選段，完成1—3題。2li紅軟基地
            孔乙己喝過半碗酒，漲紅的臉色漸漸復(fù)了原，旁人便又問道，“孔乙你當(dāng)真認識字么？”孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說道，“你怎的連半個秀才也撈不到呢？”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。在這時候，眾人也都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。2li紅軟基地
1.上段文字表現(xiàn)了孔乙己怎樣的心理變化過程？2li紅軟基地
     由“不屑置辯”到“頹唐不安”或：由清高到痛苦沮喪（要找出關(guān)鍵字詞）  2li紅軟基地
   2.“眾人”中的“哄笑”，有的麻木不仁，麻木不仁的根本原因是什么？2li紅軟基地
         封建等級制度和封建思想侵蝕2li紅軟基地
    3.作為二十一世紀的中學(xué)生，你從孔乙己身上讀懂了什么？（結(jié)合全文，就其中一方面簡答）2li紅軟基地
                  提示：結(jié)合自身實際、與主題要有結(jié)合點 、觀點鮮明2li紅軟基地
　（三）閱讀下文，回答問題。2003年遼寧省中考 　　中秋過后，秋風(fēng)是一天涼似一天，看著將近初冬；我整天的烤著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟�？磿r又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。①他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛��；見了我，又說道，“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去，一面說，“孔乙己么？你還欠十九個錢呢！”②孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了！”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么會打斷腿？”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經(jīng)聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。③他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑中，坐著用這手慢慢走去了。　　　　2li紅軟基地
環(huán)境描寫作用的答題思路與要點：2li紅軟基地
思路：環(huán)境描寫都是為刻畫人物和表現(xiàn)文章主題服務(wù)的。2li紅軟基地
要點：2li紅軟基地
1、環(huán)境的特點2li紅軟基地
2、在文中的具體作用（①在文中交代故事的時間、地點。②推動或暗示故事情節(jié)的發(fā)展。③暗示社會背景。④渲染氣氛。⑤烘托人物的心情。）2li紅軟基地
注意：有時要注意是否有突顯主題與刻畫人物的作用。2li紅軟基地
好好學(xué)習(xí)！2li紅軟基地
                   天天向上！2li紅軟基地
                加       油！2li紅軟基地

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