這是一個關(guān)于風箏公開課素材PPT，主要是了解課文的主要內(nèi)容，掌握字詞，理清思路，把握情感基調(diào)，分析課后的問答題等內(nèi)容。文章以風箏為引線,對“我”粗暴對待小弟的言行,作了深刻的反思。同時對小弟深受虐殺,不僅認為我是對的,且無任何怨恨而深沉感慨。同時也對封建宗族制度摧殘兒童的罪惡進行控訴。魯迅(1881-1936),偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家、革命家。原名周樟壽,后改名周樹人。字豫亭,后改為豫才,浙江紹興人,出身于封建家庭。

風箏公開課素材PPT是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

做風箏eTm紅軟基地
放風箏eTm紅軟基地
找風箏eTm紅軟基地
水磨坊eTm紅軟基地
我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個下午，還是沒有蹤影。eTm紅軟基地
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的幸福鳥……eTm紅軟基地
風     箏eTm紅軟基地
抓把泥土試試風，eTm紅軟基地
放開長長的線，eTm紅軟基地
風箏帶著天真的笑聲，eTm紅軟基地
和白云去做伴。eTm紅軟基地
如今每逢春風暖，eTm紅軟基地
常念三月三，eTm紅軟基地
還有畫著小鳥的風箏，eTm紅軟基地
和那小伙伴。eTm紅軟基地
風箏懂得我的心，eTm紅軟基地
朝我把頭點，eTm紅軟基地
牽著我的思念和夢幻，eTm紅軟基地
永把我陪伴eTm紅軟基地
詞語解釋eTm紅軟基地
憧憬：向往。如：我們心中充滿著對美好未來的憧憬。eTm紅軟基地
依然：依舊。eTm紅軟基地
凌空：高高地在天空中或高升到天空中。eTm紅軟基地
大驚失色：形容非常吃驚，臉色都變了。eTm紅軟基地
倏地：極快地，迅速地。eTm紅軟基地
垂頭喪氣：形容情緒低落、失望懊喪的樣子。eTm紅軟基地
水磨坊eTm紅軟基地
課文圍繞著風箏給我們介紹了哪些事情？ eTm紅軟基地
自己大聲的讀課文eTm紅軟基地
         文中的小朋友們在做風箏、放風箏、找風箏的過程中，心情是怎樣變化的？你能找出描寫心情的詞語和句子嗎？ eTm紅軟基地
讀讀句子，體會心情eTm紅軟基地
我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做“幸福鳥”，還把我們的名字寫在上面。 eTm紅軟基地
風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地叫著，在田野里拼命地奔跑。 eTm紅軟基地
我們大驚失色，千呼萬喚，那風箏越來越小，倏地便沒了蹤影。eTm紅軟基地
我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個下午，還是沒有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上。eTm紅軟基地
做風箏時：eTm紅軟基地
放風箏時：eTm紅軟基地
線斷以后：eTm紅軟基地
找風箏時：eTm紅軟基地

《風箏》課件教案PPT：這是一個關(guān)于《風箏》課件教案PPT，主要是①整體感知課文內(nèi)容，多角度有創(chuàng)意地理解課文，進行探究性學習。 ②自主、合作、探究的學習方式。 ③引導學生體味感悟親情的含義；了解科學的兒童教育思想；學習迅的自省精神；歡迎下載《風箏》課件教案PPT。本課文是人民教育出版社出版的初中第二學期21課內(nèi)容。是一篇散文。主要通過魯迅(周樹人)回憶自己和弟弟周建人小時候圍繞風箏發(fā)生的一件事。無論是當年管錯了，還是醒悟后的自責及無法補救的沉重，都洋溢著濃濃的手足之情。引導學生體味感悟親情的含義；了解科學的兒童教育思想；學習魯迅的自省精神；理解作品的批判性。

《風箏》課件教案設(shè)計PPT：這是一個關(guān)于《風箏》教案設(shè)計PPT，主要是1．正確認讀本課9個生字，掌握12個要求會寫的生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，能用自己的話說說發(fā)生在“我”與“小兄弟”之間關(guān)于“風箏”的故事。3．要在整體感知課文，歡迎下載《風箏》教案設(shè)計PPT。用自己喜歡的方式閱讀課文，想想課文主要寫了什么內(nèi)容？

魯迅《風箏》教案課件PPT：這是一個關(guān)于魯迅《風箏》教案課件PPT，主要是了解生字及詞語積累。文學常識，全文的感情基調(diào)是什么？讀第三段；用不同符號劃出我和弟弟對風箏的態(tài)度讀第四段；用不同符號劃出發(fā)現(xiàn)弟弟=偷做風箏后我和弟弟的神態(tài)和動作。2.我為什么那樣做，弟為何不反抗？第一段屬于什么描寫？作用？ 此段有何作用？ 作者看到“遠處有一二風箏浮動”，就感到“驚異和悲哀”為什么? 既然基調(diào)是悲哀的，為何“故鄉(xiāng)的風箏時節(jié)”卻寫得很溫和、鮮明？歡迎點擊下載魯迅《風箏》教案課件PPT哦。跟“懲罰”一詞聯(lián)系起來就明白了，因為自己一向以為管小兄弟管得對，現(xiàn)在見到書上的道理，心情一下子沉重起來，受到懲罰了，對舊“我”來說，良心遭受了譴責，可謂“不幸”。