這是一個關(guān)于花鐘第二課時說課稿PPT，主要是了解作者的簡介，理解課文的內(nèi)容，賞析句子的含義，深刻體會作者的用意等內(nèi)容。林奈（Linnaeus，Carolus）是瑞典一位著名的植物學(xué)家，他在植物研究中觀察到一些植物花的開閉具有波動性。他把46種具有波動習(xí)性的植物分為三組：一組是大氣花，它們的開放和閉合隨大氣條件而變化；一組是熱帶花，它們隨光照的長短而變化；還有一組花是定時開放與閉合，不受晝夜長短的影響。林奈將第三組的花栽培在花盆里，然后按開花的早晚順序擺在自己的書桌上，成為富有自然情趣的“花鐘”。

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花鐘        夏天，天亮得早，我起得也早。        大約五點鐘，我去湖邊跑步，做早操，我看見牽牛花已經(jīng)開放了。每天都是這樣。        我聽見蟲兒在草叢里高聲鳴叫。露水很重。不知為什么，我總喜歡把那些牽牛花比做彩色的小喇叭。那些紫色的、藍色的、粉紅色的小喇叭，它們每天清晨，朝著東方，播放著第一場昆蟲音樂會。        當(dāng)我繞湖一周，又爬上那座小山坡時，大約六點鐘。我看見蒲公英也展開了它金色的花冠。遠遠望去，好像滿山坡都是點點陽光在閃爍，每天都是這樣。        我提醒自己，該回家了；吃過早飯，就去上學(xué)。        我知道，當(dāng)牽�；ㄩ_放的時候，我去鍛煉；當(dāng)蒲公英開放的時候，就該回家吃早飯了。我從來沒有遲到過。我知道許許多多的花都按時開放著。在花的學(xué)校里，花是遵守時間的孩子，它們和我們一樣。Yco紅軟基地

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