這是一個關(guān)于香菱學(xué)詩優(yōu)秀課件實錄PPT，了解《紅樓夢》及作者曹雪芹，品析香菱人物形象，體會作者的贊美之情，深入理解《紅樓夢》的主題思想，了解課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)香菱的精神等內(nèi)容。《香菱學(xué)詩》是《紅樓夢》中的一個插曲，聯(lián)系香菱的一生遭際來看，這個插曲的描寫是作者頗具匠心的安排。香菱學(xué)詩，大致可分三個步驟。首先是拜黛玉為師，并在黛玉指導(dǎo)下細(xì)細(xì)品味王維詩；其次是一邊讀杜甫詩，一邊嘗試作詩；其三是經(jīng)歷了兩次失敗，終于成功。香菱作的第一首詩比較幼稚，用語直露，把前人詠月習(xí)用的辭藻堆砌起來，湊泊成篇。我們不禁驚嘆于林黛玉的深厚學(xué)識和教育藝術(shù)，也深深地為香菱的虛心好學(xué)、刻苦勤勉所感動。

香菱學(xué)詩優(yōu)秀課件實錄PPT是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

《紅樓夢》pdC紅軟基地
    章回體長篇小說，中國古代四大名著之一，代表古典小說藝術(shù)的最高成就。它的原名《石頭記》《情僧錄》《風(fēng)月寶鑒》《金陵十二釵》等。夢覺主人序本正式題為《紅樓夢》。作者曹雪芹，續(xù)作高鶚。pdC紅軟基地
           本書是一部具有高度思想性和高度藝術(shù)性的偉大作品，作者具有初步的民主主義思想，他對現(xiàn)實社會、宮廷、官場的黑暗，封建貴族階級及其家庭的腐朽，封建的科舉、婚姻、奴婢、等級制度及社會統(tǒng)治思想即孔孟之道和程朱理學(xué)、社會道德觀念等都進(jìn)行了深刻的批判并且提出了朦朧的帶有初步民主主義性質(zhì)的理想和主張。pdC紅軟基地
《紅樓夢》以榮國府的日常生活為中心，以寶、黛、釵的愛情悲劇及大觀園中點滴瑣事為主線，以金陵貴族名門“賈、王、史、薛”四大家族由鼎盛走向衰亡的歷史為暗線，展現(xiàn)了窮途末路的封建社會終將走向滅亡的必然趨勢。并以其曲折隱晦的表現(xiàn)手法，凄涼深切的情感格調(diào)，強烈高遠(yuǎn)的思想底蘊，容及百家之長，匯集百科之粹，在我國古代民俗，封建制度，社會圖景，建筑金石等各領(lǐng)域皆有不可替代的研究價值，達(dá)到我國古典小說的高峰。pdC紅軟基地
曹雪芹：pdC紅軟基地
   中國清代偉大的文學(xué)家，名沾，字夢阮，號雪芹，又號芹圃、芹溪。大約生于1724年，卒于1763年。曹雪芹在富貴榮華中長大。其先世是正白旗包衣（家奴），曾祖父曹璽，祖父曹寅，父輩的曹颙和曹頫相繼擔(dān)任江寧織造達(dá)60余年之久，頗受康熙帝寵信。曹家也因此成為當(dāng)時財勢熏天的“百年望族”；雍正初年，由于統(tǒng)治階級內(nèi)部斗爭的牽連，曹家遭受多次打擊，曹頫被革職入獄，家產(chǎn)抄沒，舉家遷回北京，家道從此日漸衰微。pdC紅軟基地
這一轉(zhuǎn)折，使曹雪芹深感世態(tài)炎涼，更清醒地認(rèn)識了社會制度的實質(zhì)。從此他生活一貧如洗，但他能詩會畫，擅長寫作，以堅韌不拔的毅力專心致志地從事小說《紅樓夢》的寫作和修訂，披閱十載，增刪五次，寫出了這部把中國古典小說創(chuàng)作推向巔峰的文學(xué)巨著。pdC紅軟基地
金陵十二釵正冊 pdC紅軟基地
林黛玉（情情）、薛寶釵（冷情）、賈元春（宮情） pdC紅軟基地
探春（敏情）、史湘云（憨情）、妙玉（度情）pdC紅軟基地
賈迎春（懦情）、賈惜春（絕情）、王熙鳳（英情） pdC紅軟基地
巧姐（恩情）、  李紈（槁情）、  秦可卿（情可輕）　 pdC紅軟基地
金陵十二釵副冊 pdC紅軟基地
甄英蓮（情傷）、平兒（情和）、薛寶琴（情壯）pdC紅軟基地
尤三姐（情豪）、尤二姐（情悔）、尤氏（情外）pdC紅軟基地
邢岫煙（情妥）、李紋（情美）、李綺（情怡）、pdC紅軟基地
喜鸞（情喜）、四姐兒（情稚）、傅秋芳（情穩(wěn)）pdC紅軟基地
香菱的判詞：pdC紅軟基地
根并荷花一莖香，pdC紅軟基地
平生遭際實堪傷。pdC紅軟基地
自從兩地生孤木，pdC紅軟基地
致使香魂返故鄉(xiāng)。 pdC紅軟基地
——《紅樓夢》pdC紅軟基地
“金陵十二釵”副冊pdC紅軟基地
為什么香菱學(xué)詩能夠成功？pdC紅軟基地
其一，香菱有良好的資質(zhì)。pdC紅軟基地
（她天資聰穎）pdC紅軟基地
   入園前盡管家務(wù)繁忙，卻能忙中“偷空兒”讀幾首詩，這證明她決非一個“俗人”；入園后聽黛玉講詩，她的反應(yīng)極快，例如黛玉談到“有了奇句，連平仄虛實不對都使得的”，她立即悟出“格調(diào)規(guī)矩竟是末事，只要詞句新奇為上”，這又證明她的感悟能力非同尋常。pdC紅軟基地
其二，有好的引路人。pdC紅軟基地
（尤其是黛玉）pdC紅軟基地
  無論黛玉還是寶釵，對香菱的指導(dǎo)都用點撥的方式，三言兩語點出要害，使香菱知所取舍，逐步領(lǐng)悟詩中三昧。pdC紅軟基地
其三，大觀園是個美好的地方，跟園外黑暗、污濁的環(huán)境形成強烈的對比。pdC紅軟基地
香菱來到這里，仿佛到了另一個世界，特別是寶玉、探春等人對她的關(guān)愛和贊揚，更使她感到人間的溫暖。她得到了精神上的解放，她的聰明才智終于顯露了出來。pdC紅軟基地
其四，香菱不但好學(xué)樂學(xué)，而且善學(xué)苦學(xué)。pdC紅軟基地
她的學(xué)詩絕不同于無聊貴族的閑情逸致和鄙俗之徒的攀附風(fēng)雅，而是一種執(zhí)著頑強的自我回歸，是一個詩性女兒對詩性情懷和詩性人格乃至詩性理想的執(zhí)著追求。古語有云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”香菱學(xué)詩，既好之又樂之，因而也便有了事半功倍的學(xué)習(xí)效果。pdC紅軟基地
香菱非常善于學(xué)習(xí)，她不但認(rèn)真聽老師講課，按老師提出的要求去做，而且注重把老師所教的內(nèi)容加以整理歸納，及時消化。在學(xué)習(xí)過程中注重品讀、理解和感悟，注重積累和運用。pdC紅軟基地
香菱是如何悟詩的？pdC紅軟基地
“據(jù)我看來，詩的好處，有口里說不出來的意思，想去卻是逼真的。有似乎無理的，想去竟是有理有情的。”pdC紅軟基地
   在剛起步的第一階段，她就悟到了詩的滋味和真諦。其言簡樸，其理精深。她把詩歌意象和生活經(jīng)驗有機結(jié)合，通過聯(lián)想、想像這詩的兩翼，讓自己的樸素感性升入高深的理性殿堂，表現(xiàn)出自己獨有的詩歌領(lǐng)悟能力。其重意輕物、重悟輕解的取向又直追“羚羊掛角，無跡可求”的空靈詩境。pdC紅軟基地
香菱在學(xué)詩的過程中不僅僅依靠聰敏和悟性，更是依靠苦與勤。她冥思苦索，已近入魔，但終于以自己的苦心誠心換得了詩神繆斯的青睞，覓得了佳句。第三次的詩作看似夢中偶得，實是多次錘煉苦心孤詣的結(jié)晶。且看——pdC紅軟基地
   香菱面聆黛玉教誨后，遂按要求借書吟讀。“香菱拿了詩，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來。寶釵連催他數(shù)次睡覺，他也不睡。”其苦心、專心如此，不能不令人贊嘆。pdC紅軟基地
香菱的苦心、專心、用心已到了癡迷的程度，怪不得連寶釵也直贊美：“能夠像他這苦心就好了，學(xué)什么有個不成的。”第二次詩作失敗后，香菱仍舊忘我地用功，繼續(xù)努力，她“便自己走至階前竹下閑步，挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視”，到了癡狂的地步。“至晚間對燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了”。pdC紅軟基地
香菱學(xué)詩，印證了古已有之的治學(xué)三境界：pdC紅軟基地
   第一境界，“懸想”階段：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”pdC紅軟基地
   第二境界，“苦索”階段：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”pdC紅軟基地
   第三境界，“頓悟”階段：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”pdC紅軟基地
   懸想——苦索——頓悟，曹雪芹為我們提供的不僅僅是學(xué)詩的借鑒，也是所有藝術(shù)創(chuàng)造的借鑒，這也正是典型性人物形象價值之所在。 pdC紅軟基地
詩詞解讀pdC紅軟基地
第一首：pdC紅軟基地
月掛中天夜色寒，清光皎皎影團(tuán)團(tuán)。pdC紅軟基地
詩人助興常思玩，野客添愁不忍觀。pdC紅軟基地
翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤。pdC紅軟基地
良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫欄。pdC紅軟基地
評價： “措辭不雅”；pdC紅軟基地
第一首詩寫得很幼稚，用語毫無含蓄，又打不開思路，只好堆砌辭藻湊泊成句。頭尾聯(lián)28個字，只說得個“月亮很美”，內(nèi)容空洞。黛玉說“措辭不雅，皆因你看的詩少，被他縛住了”，要她“只管放開膽子去做”。pdC紅軟基地
非銀非水映窗寒，試看晴空護(hù)玉盤。pdC紅軟基地
淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。pdC紅軟基地
只疑殘粉涂金砌，恍若清霜抹玉欄。pdC紅軟基地
猛醒西樓人跡絕，馀容猶可隔簾看。pdC紅軟基地
評價： “過于穿鑿”pdC紅軟基地
第二首詩已寫的不那么笨拙，能以花香、夜露來烘托，膽子也放開了。但卻“過于穿鑿了”，就是說，過多地喜歡拉別的東西來比附。香菱想脫開前一首老是形容月亮本身的束縛，結(jié)果“句句倒是月色”（律詩十分看重切題，以“月”為題和以“月色”為題的詩是不一樣的。）詠物詩如不能“寄情寓興”，就沒有什么意思。pdC紅軟基地
首句寫得很有勢頭，恰似一輪皓月破云而出，將自己才華終難埋沒、學(xué)詩必能成功的信心含蓄帶出。因知道寄情于景，第二句就像是自己身世的寫照，吐露出精神上的寂寞。頷聯(lián)用修辭上的特殊句式抒發(fā)內(nèi)心的幽怨；頸聯(lián)拓展境界，情景并出，為尾聯(lián)做好鋪墊。結(jié)局的感喟本是自己的，偏推給同樣寂寞的嫦娥，詩意曲折，緊扣詠月；“團(tuán)圓”二字將月與人合詠，自然雙關(guān)，余韻悠長。pdC紅軟基地
眾人評價——pdC紅軟基地
天下無難事，只怕有心人。pdC紅軟基地

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