這是一個關于湯姆索亞歷險記拓展實踐PPT，先讀目錄，了解主要事件和人物。在閱讀每一章節(jié)時，注意標題以及每一段的第一個句子、第一個段落。找出每章節(jié)中作者突出強調(diào)的人物、事件、以及環(huán)境描寫等�；卮鹫n后的問答題等內(nèi)容。《湯姆·索亞歷險記》是美國著名小說家馬克·吐溫的代表作，發(fā)表于1876年。 《湯姆索亞歷險記》的故事發(fā)生在19世紀上半葉美國密西西比河畔的一個普通小鎮(zhèn)上。主人公湯姆·索亞天真活潑、敢于探險、追求自由、不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。小說的時代在南北戰(zhàn)爭前，寫的雖是圣彼得堡小鎮(zhèn)，但該鎮(zhèn)某種程度上可以說是當時美國社會的縮影小說。小說通過主人公的冒險經(jīng)歷，對美國虛偽庸俗的社會習俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學校教育進行了諷刺和批判，以歡快的筆調(diào)描寫了少年兒童自由活潑的心靈。《湯姆·索亞歷險記》以其濃厚的深具地方特色的幽默和對人物敏銳觀察，一躍成為最偉大的兒童文學作品，也是一首美國“黃金時代”的田園牧歌。

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名著推薦與閱讀－－－－－                    《湯姆索亞歷險記》m5H紅軟基地
《湯姆·索亞歷險記》的創(chuàng)作背景：m5H紅軟基地
        作品多以密西西比河畔為背景，反映十九世紀末期美國社會的方方面面，作者在序言中說:“這本書里所描繪的冒險故事大多都實有其事，其中的一兩件是我的親身經(jīng)歷，其余的是我兒時伙伴們的故事”。小說通過主人公的冒險經(jīng)歷，對美國虛偽庸俗的社會習俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學校教育進行了諷刺和批判。m5H紅軟基地
湯姆有哪些冒險的經(jīng)歷？m5H紅軟基地
如：目睹墳地慘案、野外當“海盜”、法庭指證兇手、洞中歷險等。m5H紅軟基地
五、相關練習：m5H紅軟基地
說說湯姆索亞這個人物形象m5H紅軟基地
參考例子：m5H紅軟基地
     1、湯姆是一個天真活潑而又調(diào)皮的孩子。在姨媽眼里，他是個搗蛋將軍；在主日學校里，他是頑皮，惹老師頭疼的問題兒童。周末被罰刷墻，湯姆竟施出詭計，不但讓那些男孩不知不覺地自愿成為他的“俘虜”，還自動奉上謝禮。m5H紅軟基地
      2、但他勇敢、正直、聰明。去墓地探險，他目睹了一起兇殺案，在無辜者即將遇難時，湯姆勇敢地站了出來，指證兇手喬。成了一個不起的英雄。去郊游，他救了自己和小伙伴蓓姬還找到了真正的屬于自己的寶藏。那個年代，湯姆有一點叛逆，有一個夢想就是去當綠林好漢。在他們的頭腦里，強盜就是劫富濟貧的英雄好漢。m5H紅軟基地
海盜生活中景物描寫的作用？m5H紅軟基地
總結(jié)：m5H紅軟基地
      本文描寫了湯姆、喬和哈克三個小“海盜”在杰克遜島的清晨生活。通過景物、心理、言行的描寫，充分表現(xiàn)了三個少年在擺脫了成人社會的禁錮以后，在享受大自然當中的自由自在、無拘無束的生活情趣。m5H紅軟基地
      沒有人為制造的命令、只有花鳥草木作伴；沒有約束人的規(guī)矩，可以任意放飛自己的童心和愿望。在這個屬于自己的領地里，一切都充滿了永無止境的新奇與快樂，大自然的溫馨與快樂使他們忘卻了人世間的一切煩惱。m5H紅軟基地
總結(jié)：m5H紅軟基地
           本文描寫了湯姆在歷險過程中所表現(xiàn)出來的沉著勇敢的精神，以及他們在死亡與恐怖的威脅中表現(xiàn)出的那種毫無雜質(zhì)的人性特征與高尚純潔的友情。作為全書最為精彩的部分，作者用情景交融的寫作手法，把人與大自然、人與人、人與社會的親和與對立關系表現(xiàn)的十分透徹。同時，也充分突出了人在征服自然和社會過程中的艱苦。m5H紅軟基地
說說你喜歡的故事情節(jié)，并說說理由。m5H紅軟基地
如：他和蓓姬在洞中歷險時堅定勇敢友愛的精神。當他面臨著黑暗、孤獨、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時，沒有絕望、等待命運的安排，而是積極與困難抗爭，對脫離困境充滿了信心，并不斷安慰、鼓勵、關心蓓姬，一個孩子做到這一點，實在讓人欽佩。m5H紅軟基地
又如：他去墓地探險，勇敢、正直、聰明。他目睹了一起兇殺案，湯姆勇敢地站了出來，指證兇手卓依。m5H紅軟基地
說說你喜歡的故事情節(jié)，并說說理由。m5H紅軟基地
如：他和蓓姬在洞中歷險時堅定勇敢友愛的精神。當他面臨著黑暗、孤獨、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時，沒有絕望、等待命運的安排，而是積極與困難抗爭，對脫離困境充滿了信心，并不斷安慰、鼓勵、關心蓓姬，一個孩子做到這一點，實在讓人欽佩。m5H紅軟基地
又如：他去墓地探險，勇敢、正直、聰明。他目睹了一起兇殺案，湯姆勇敢地站了出來，指證兇手卓依。m5H紅軟基地
5、在《洞中歷險》這個片段中描寫了湯姆和      在洞中經(jīng)歷了                  的痛苦和      m5H紅軟基地
              的威脅的困境。m5H紅軟基地
6、對湯姆，你最欣賞什么？聯(lián)系自己的實際講講理由。（50字左右。）m5H紅軟基地
例：我最欣賞的是他和蓓姬在洞中歷險時堅定勇敢友愛的精神。當他面臨著黑暗、孤獨、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時，沒有絕望、等待命運的安排，而是積極與困難抗爭，對脫離困境充滿了信心，并不斷安慰、鼓勵、關心蓓姬，一個孩子做到這一點，實在讓人欽佩。m5H紅軟基地
7、湯姆早年失去雙親，被寄養(yǎng)在姨媽那里。在姨媽眼中，他是一個淘氣、搗蛋的孩子。在學校也是一個令老師頭疼的問題兒童。對他離家出走歷險，從你的角度上講，你贊同嗎？請多角度地列舉理由。（50字左右。）m5H紅軟基地
答（僅作參考）：對湯姆離家出走冒險我不贊同。盡管湯姆有許多令人欽佩的優(yōu)點，但像他在生活中一遇到困難就出走，這這種人生態(tài)度是不可取的；況且社會紛繁復雜，隨便走出去很容易誤入歧途或生命沒有保障，這樣既誤掉自己，也給家庭帶來哀痛。m5H紅軟基地
       早晨，湯姆一覺醒來，迷迷糊糊不知身在何方。他坐起來，揉揉眼，向周圍看了看。很快他想了起來。此時正值涼爽的、灰蒙蒙的黎明時分，林子里一片靜謐，給一種甜蜜的安息與和平的氣氛圍擾著。樹葉兒一動也不動，沒有任何聲音打擾大自然的酣眠。露珠兒還逗留在樹葉和草葉上。一層白色的灰燼蓋在那堆火上，一縷淡淡的煙直飄向天空。而喬和哈克都還睡得正香。 m5H紅軟基地
這時，林子深處有只鳥兒叫了起來，另一只發(fā)出應和。隨后又聽見一只啄木鳥啄樹的聲音。清淡的晨光漸漸發(fā)白，各種聲音也隨之稠密起來，大地萬物，一派生機……這些野生動物也許以前從未見過人類，所以它們根本不知道該不該害怕。此時自然界的萬物全都醒來，充滿了活力。這兒那兒，一道道陽光如長矛一般從茂密的樹葉中直刺下來，幾只蝴蝶扇著翅膀，在翩翩起舞。m5H紅軟基地
                ( 節(jié)選自馬克·吐溫《湯姆·索亞歷險記》) m5H紅軟基地
19．本章運用了哪些描寫方法？它們有什么好處？(4分)m5H紅軟基地
 (4分) 環(huán)境描寫、心理描寫、語言描寫等(2分)，這些描寫充分地表現(xiàn)了三個少年在擺脫了成人社會禁錮以后，享受大自然當中的自由自在、無拘無束的酣暢心境。 m5H紅軟基地
你覺得湯姆是一個什么樣的孩子？請結(jié)合《湯姆·索亞歷險記》中的其他情節(jié)具體分析？ m5H紅軟基地
湯姆是個聰明愛動的孩子，在他的身上集中體現(xiàn)了智慧、計謀、正義、勇敢乃至領導等諸多才能。在洞中歷險中，代蓓姬受罰，以至最后在山洞處處呵護、關愛蓓姬，他是一個足智多謀，富于同情心，對現(xiàn)實環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，過行俠仗義的生活。m5H紅軟基地
說說你喜歡的故事情節(jié)，并說說理由。m5H紅軟基地
如：他和蓓姬在洞中歷險時堅定勇敢友愛的精神。當他面臨著黑暗、孤獨、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時，沒有絕望、等待命運的安排，而是積極與困難抗爭，對脫離困境充滿了信心，并不斷安慰、鼓勵、關心蓓姬，一個孩子做到這一點，實在讓人欽佩。m5H紅軟基地
又如：他去墓地探險，勇敢、正直、聰明。他目睹了一起兇殺案，湯姆勇敢地站了出來，指證兇手卓依。m5H紅軟基地
5、在《洞中歷險》這個片段中描寫了湯姆和      在洞中經(jīng)歷了                  的痛苦和      m5H紅軟基地
              的威脅的困境。m5H紅軟基地
6、對湯姆，你最欣賞什么？聯(lián)系自己的實際講講理由。（50字左右。）m5H紅軟基地
例：我最欣賞的是他和蓓姬在洞中歷險時堅定勇敢友愛的精神。當他面臨著黑暗、孤獨、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時，沒有絕望、等待命運的安排，而是積極與困難抗爭，對脫離困境充滿了信心，并不斷安慰、鼓勵、關心蓓姬，一個孩子做到這一點，實在讓人欽佩。m5H紅軟基地
7、湯姆早年失去雙親，被寄養(yǎng)在姨媽那里。在姨媽眼中，他是一個淘氣、搗蛋的孩子。在學校也是一個令老師頭疼的問題兒童。對他離家出走歷險，從你的角度上講，你贊同嗎？請多角度地列舉理由。（50字左右。）m5H紅軟基地
答（僅作參考）：對湯姆離家出走冒險我不贊同。盡管湯姆有許多令人欽佩的優(yōu)點，但像他在生活中一遇到困難就出走，這這種人生態(tài)度是不可取的；況且社會紛繁復雜，隨便走出去很容易誤入歧途或生命沒有保障，這樣既誤掉自己，也給家庭帶來哀痛。m5H紅軟基地

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