這是一個(gè)關(guān)于小柳樹(shù)和小棗樹(shù)教案PPT課件，重通過(guò)朗讀，比較，體會(huì)課文內(nèi)容，并懂得道理，了解課文的內(nèi)容，使學(xué)生懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，要多看到別人的長(zhǎng)處等內(nèi)容。這是個(gè)有趣的童話(huà)故事，有趣的童話(huà)，讓他們展開(kāi)想象的翅膀，在幻想的天空高飛；生活故事，讓他們學(xué)會(huì)沉思，受到感動(dòng)；優(yōu)美的散文，讓他們走進(jìn)美的意境；動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌、童謠，是文字的圖畫(huà)，在欣賞美的同時(shí)，還會(huì)感受到韻律的和諧；還有戲劇，他們可以閱讀，也可讓小伙伴或爸爸媽媽扮演其中的角色，切身體驗(yàn)人物的思想感情。

小柳樹(shù)和小棗樹(shù)教案PPT課件是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語(yǔ)文課件類(lèi)型的PowerPoint.

教學(xué)目標(biāo)aXe紅軟基地
2、能正確流利地朗讀課文，并用不同的語(yǔ)氣表現(xiàn)角色的不同性格。aXe紅軟基地
3、懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，要多看到別人的長(zhǎng)處。aXe紅軟基地
教學(xué)重難點(diǎn)：aXe紅軟基地
       重點(diǎn)：重通過(guò)朗讀，比較，體會(huì)課文內(nèi)容，并懂得道理�！　� 　難點(diǎn)： 　使學(xué)生懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，要多看到別人的長(zhǎng)處。aXe紅軟基地
第一課時(shí)aXe紅軟基地
一、激趣引題aXe紅軟基地
1、孩子們，你們喜歡春天嗎？你看，春天的使者小柳樹(shù)來(lái)了，還帶來(lái)了它的朋友小棗樹(shù)呢�。ǔ鍪菊n件）說(shuō)說(shuō)看，這兩棵小樹(shù)，你最喜歡誰(shuí)？aXe紅軟基地
2、讀了課題，你想知道什么？aXe紅軟基地
二、初讀課文，字詞過(guò)關(guān)。 　　　1、自由讀課文，要求：把生字的音讀準(zhǔn)，把句子讀通順，把課文讀準(zhǔn)確。 　　　2、對(duì)照小樹(shù)葉中的拼音把圈出的生字再讀兩遍，之后同桌同學(xué)在生字條里相互指認(rèn)生字。 　　　3、出示課件檢測(cè)生字認(rèn)記情況。 　　　　aXe紅軟基地
多音字         Piāo（漂�。� 漂 piǎo（漂白）      piào（漂亮）aXe紅軟基地
第二課時(shí)aXe紅軟基地
一、研讀課文，感悟體驗(yàn)。 1、結(jié)合課文插圖用心默讀課文，看看能讀懂什么，遇上不明白的地方作上記號(hào)。 2、生自由匯報(bào)，師相機(jī)引導(dǎo)。 （1）外形方面：   ①小柳樹(shù)和小棗樹(shù)長(zhǎng)得一樣嗎？你能用哪些詞說(shuō)說(shuō)它們的樣子？aXe紅軟基地
      ②春天的小柳樹(shù)長(zhǎng)得真美，我們一起來(lái)讀讀描寫(xiě)它的句子吧！aXe紅軟基地
（2）語(yǔ)言方面 　①小柳樹(shù)確實(shí)長(zhǎng)得太漂亮了，那么看著旁邊一點(diǎn)兒也不好看的小棗樹(shù)，它是怎么說(shuō)的呢？ �、谥笇�(dǎo)感情朗讀小柳樹(shù)的話(huà)。 �、圩x了小柳樹(shù)的話(huà)，你認(rèn)為它怎么樣？ �、苄�棗樹(shù)長(zhǎng)得不好看，是不是就沒(méi)一點(diǎn)用處，就什么也比不上小柳樹(shù)呢？ 　⑤小柳樹(shù)會(huì)結(jié)果實(shí)嗎？這下小棗樹(shù)該好好嘲笑一下它了吧？到底有沒(méi)有？在課文中找到它們的對(duì)話(huà)讀了就明白了。 　　　　　aXe紅軟基地
⑥同桌表演小柳樹(shù)和小棗樹(shù)的對(duì)話(huà)后請(qǐng)一組同學(xué)上臺(tái)表演。 ⑦評(píng)議對(duì)話(huà)的語(yǔ)氣，挑戰(zhàn)表演。 ⑧讀了小棗樹(shù)的話(huà)，你有什么想法嗎？小柳樹(shù)呢？aXe紅軟基地
3、生質(zhì)疑還不明白的地方，師生共同釋疑。aXe紅軟基地
4、小組交流討論小柳樹(shù)和小棗樹(shù)誰(shuí)更可愛(ài)。aXe紅軟基地
5、全班交流匯報(bào)。aXe紅軟基地
二、拓展延伸，總結(jié) 　1、其實(shí)呀，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，可貴的是能正視自己的缺點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，就讓我們一起來(lái)夸夸身邊的同學(xué)，找找他們的優(yōu)點(diǎn)吧。 　2、談?wù)劷裉斓氖斋@。 　3、齊讀“既要看到自己的長(zhǎng)處，又要看到自己的短處”。aXe紅軟基地
板書(shū)設(shè)計(jì)aXe紅軟基地
                 小柳樹(shù)                小棗樹(shù)aXe紅軟基地
   外形：  腰細(xì)、枝綠       彎彎曲曲aXe紅軟基地
                 淺綠、真美       光禿禿aXe紅軟基地
   性格：  驕傲，得意，   不懂禮貌aXe紅軟基地
作業(yè)設(shè)計(jì)aXe紅軟基地
教學(xué)反思aXe紅軟基地
           在本課的教學(xué)中，我主要以朗讀為主線，在讀中感悟，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作交流，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。在整個(gè)品讀課文的過(guò)程中，我都是采用“讀——評(píng)——再讀”的方式。學(xué)生在聽(tīng)完同學(xué)的朗讀后，大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)，并能針對(duì)同學(xué)朗讀中的不足，創(chuàng)造性地加以自己獨(dú)特的理解，配以動(dòng)作、表情，朗讀精彩紛呈，在這一過(guò)程中，我放手讓學(xué)生互評(píng)，不把自己的理解強(qiáng)加于學(xué)生，讓學(xué)生在初讀、互評(píng)、再讀的過(guò)程中自主探索，展示個(gè)性。aXe紅軟基地

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