將相和名師教學設計分析PPT，《將相和》是根據(jù)司馬遷的《史記.廉頗藺相如列傳》改寫的一篇歷史故事課文。課文通過“完璧歸趙”、“澠池之會”、“負荊請罪”三個故事，這都是典型環(huán)境中的典型事件，足以表現(xiàn)出藺相如的機智、勇敢，對國家的耿耿忠心和不畏強暴，申明大義的品質。也從負荊請罪這件事情上知道廉頗知錯就改的精神。歡迎下載將相和名師教學設計分析PPT�！巴觇禋w趙”的結果是藺相如被封為上大夫，這是在“澠池會”后升為上卿的前提，而藺相如晉升為上卿，是將相產(chǎn)生矛盾的直接原因，有了將相之間的矛盾才有了解決矛盾的“負荊請罪”。因此，三個故事有相對的獨立性，但又聯(lián)系緊密。第二個故事是第一個故事的發(fā)展；前兩個故事的結果又是第三個故事的起因，合起來構成“將相和”這一更加完整曲折的故事。

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三故事之間的聯(lián)系：　　　“完璧歸趙”的結果是藺相如被封為上大夫，這是在“澠池會”后升為上卿的前提，而藺相如晉升為上卿，是將相產(chǎn)生矛盾的直接原因，有了將相之間的矛盾才有了解決矛盾的“負荊請罪”。因此，三個故事有相對的獨立性，但又聯(lián)系緊密�！　　〉诙�個故事是第一個故事的發(fā)展；前兩個故事的結果又是第三個故事的起因，合起來構成“將相和”這一更加完整曲折的故事。三故事之間的聯(lián)系：　　　 　　　第二個故事是第一個故事的發(fā)展；前兩個故事的結果又是第三個故事的起因，合起來構成“將相和”這一更加完整曲折的故事。 廉頗忽然醒悟了， 來到相府門前…… 他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，親自到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。 藺相如的一升再升，官位居于廉頗之上，這是將相不和的表面原因，實質上緣于廉頗的錯誤認識。將相和好的表面原因是藺相如的寬闊胸襟和廉頗勇于認錯、知錯就改、負荊請罪。實際上，是緣于他們的共同認識：將相和，國家則安；將相不和，國家則危。 緣于他們都能以國家利益為重，有共同的愛國思想， 贊藺相如 秦庭搏命發(fā)沖冠， xiāo 便使梟雄氣血寒。 為問書生真本色， 千秋莫作等閑看。 贊藺相如 秦庭搏命發(fā)沖冠， xiāo 便使梟雄氣血寒。 為問書生真本色， 千秋莫作等閑看。 一、給句子換個說法使句子意思不變。 1、秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？（改為不用問號的句子） 2、秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。（改為：因為……所以……） 讀課文填空： 《將相和》這篇課文， 講了三個小故事，分別是（ ）、 （ ）和（ ），講了（ ）和（ ）之間由不和到和的過程。贊揚了藺相如（ ）的品質和廉 頗（ ）的精神，贊頌了他們的（ ）思想。 讀課文填空： 《將相和》這篇課文， 講了三個小故事，分別是（ ）、 （ ）和（ ），講了（ ）和（ ）之間由不和到和的過程。贊揚了藺相如（ ）的品質和廉 頗（ ）的精神，贊頌了他們的（ ）思想。Ebm紅軟基地

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