這是ppt課堂小游戲，包括了Game 1: 上車，Game 2:下車，Game 3：盼盼你好，Game 4：友誼之圈，Game 5：拋繡球，Game 6：猜顏色等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

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小學英語教學課堂小游戲 Game 1: 上車目的:用"Hi\Hello.I'm..."向別人問好，并介紹自己。方法：將學生分散在教室的各個角落，及車站站點，等待上車。老師做司機，到各個站點接學生上車。學生上車前必須向司機問好。（還可再加一個學生當固定售票員）知識點：T：Bus stop! Hello! I'm David.　　S1: Hi! I'm Li Lei.　Conductor: Hi， Li Lei， here's your ticket. S1: Thank you.　T&S1&C:Dudu...Bus stop!.. Game 4：友誼之圈目的：用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。方法：1. 大家一起面對面圍成兩個同心圓。　　　　　　2. 一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反方向移動。歌曲結束， 或老師喊"Stop!"時，每位同學就與這時正好和自己面對面的同學進行問候?qū)υ挕?　　　　　　3.當大家安靜下來表示都做完以后，重新開始一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。　　　　　　4. 游戲的樂趣在于，學生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學，也許就是剛才問候過的同學。 Game 5：拋繡球目的：練習使用"What's your name?"　"I'm..."以及一些學過的問候語。道具：沙包方法：1.學生坐在座位上，或者站成一隊，老師站在學生前面，背向?qū)W生拋球，球離手后轉(zhuǎn)身面對學生。　　　　　　2. 誰接到球就和老師進行對話練習。對話結束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。　　　　　　3. 此方法可擴展到其他需要兩個人進行對話練習的語言點。 Game 6：猜顏色目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。可以多準備幾套作為給學生的獎品。方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎勵猜中的同學一定彩色小帽子。 Game 7：找帽子目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。道具：彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學生幾秒鐘記住每個顏色物品所放的位置。　　　　　 2. 點一位學生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她"Find the blue\...."　　　　　 3. 學生根據(jù)自己的記憶，走向相應顏色的五品，并將它拿起。那對的學生得到一個小獎勵。拿錯的同學再試一下。如果還錯的話，就換另一位同學。 Game 8：傳球數(shù)數(shù)目的：學習數(shù)字1～5的英文表達。（或其它數(shù)字）道具：一只皮球方法：1. 讓學生站或坐成一圈。　　　2. 由拿球的人開始向任意一個學生傳球，球出手后說出一個數(shù)字。            3. 接球的同學必須說出傳球者所說的的數(shù)字的上一個或下一個數(shù)字。　　 4. 說對了繼續(xù)游戲；說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。然后開始新一輪游戲。 Game23 各就各位 ：(1) 教師讀一段對話Dialogue或課文Text，也可以讀一段自己編的短文。 (2) 讓幾個學生擔任對話課文中的角色（或人或人物）。 (3) 教師先把整段文章念一遍或講一遍。 (4) 教師在講述第二遍的時候，每提到一個人或物，扮演該角色的學生就得馬上站起來，如教師講Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. (“Teacher”站起來)Look， Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai 站起來)。 (5) 變化：可編排其內(nèi)容，如At the Zoo 或In the Park. (6) 作用：培養(yǎng)學生理解短文內(nèi)容，找出關鍵詞的能力。 Game24 滾皮球（適合初學英語的學生）　　目的：檢查學生對字母順序的掌握程序。 　　　規(guī)則：1.主持人手拿皮球站在圈內(nèi)。　　　　　2. 主持人邊說一個字母，邊向四周的學生滾動皮球。接球者必須說出其聽到的后面的一個字母。主持人說兩個，接球者也得說出其后的兩個字母，依此類推。 Game25 找朋友 　　目的：檢查學生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。　　　　　1. 準備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。　　　　　2. 選出其中幾組卡片，發(fā)給學生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。　　　　　3. 教師發(fā)令，學生在最短時間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學生為優(yōu)勝。 Game26 猜一猜 　　目的：檢查學生對字母的掌握程度，培養(yǎng)他們的想象力。　　規(guī)則：　　　　　1.將學生分成若干小組。　　　　　2.模仿教師或自己決定一種姿勢，做出各種字母形狀。　　　　　3.教師下令，看誰能在規(guī)定的時間內(nèi)猜出，然后快速寫在黑板上，教師評分，得分高者為優(yōu)勝。 Game27 點名 　　目的：檢查學生聽字母的能力。　　規(guī)則： 1. 準備好字母卡片。　　　　 　2. 要求學生每人拿一張卡片，卡片上的字母即為學生的名字。　　　　　3. 教師說字母（如Aa），持Aa卡片的學生即說：“Here I am.”　　　　　4. 加快說的速度，出錯者出游戲，堅持到最后者為優(yōu)勝。 Game29 Buzz(馬茲) 　　目的：檢查學生的辨音能力。　　規(guī)則：1.學生坐在位置上或圍成一圈。　　　　　2.選定一個字母，如Aa[ ]。　　　　　3.然后依次從Aa開始說字母，但不能說含有[ ]這個音素的字母，必須代之以Buzz。也可增加字母數(shù)量，如Aa[ ]，Ee[ ：]等等。　　　　　4. 出錯者，退出游戲。看誰能堅持到最后。 Game30“warm and cold” 在教學單詞“pen”的時候，可以把一支鋼筆事先放在某個同學的抽屜中，讓其中一個人來找，其他同學可以提示幫助齊聲朗讀“pen”，當尋找者接近目標時，同學們的朗讀聲就變得響亮；當尋找者遠離目標時，同學們的朗讀聲就變得越來越弱，直到尋找者找到目標為止。 Game31 在黑板上貼出幾張圖片，然后學生拿一個充氣榔頭，教師說單詞，學生聽到后，馬上跟讀，然后將榔頭砸在相應的圖片上。 Game32 聽指令做動作　　　這個游戲可訓練學生聽祈使句并迅速反應的能力。教師可快速說出一些祈使句，如:Touch your head(eye，ear，nose…)，Put up your hands. Close your eyes.等，學生聽到后便做這一動作，最快最準的獲勝�？梢杂脕戆l(fā)出指令發(fā)出指令的詞句還有： Touch your book(your pen ，the desk…).等，這個游戲也可以用競賽的形式進行，可將全班分成若干小組，每組抽一名學生，一起到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝，給該組記10分。然后各組再抽另一名學生到前面來，游戲繼續(xù)進行。 Game33 聽音猜人　　　　教師讓猜迷的人到前面來，背對全班，然后讓一位學生站起來用英語跟他說一句話。如“Good morning，XXX."猜的學生要根據(jù)說話人的聲音判斷是誰，然后提問：“Is　he(she)XXX?全班學生答;Yes.或No.可以規(guī)定問題不得超過五個，如果問了五個問題還猜不出來，就算輸了。 Game34五問猜人　　　教師先讓第一組猜謎的人到前面來，背對全班，然后讓一位學生站起來再坐下，猜的學生轉(zhuǎn)過臉來接受第二組隨便哪個學生的提問，如：“Is the one a boy?　What row is he(she)in?‘　Whatline is　he　(she)　in?’ colour clothes does he(she)wear?等。如果問了五個問題還猜不出來，就算輸了。 Game35 十個問題　　　這個游戲可由一人出題一人猜，也可以一人出題多人猜，也可將學生編成每組10人的兩個組，在兩組中間比賽，出題的可以想出任何一樣東西，例如一種動物，植物，一種交通工具，或一個人等，把它寫在紙上，并將紙扣放在講臺上，猜的學生可以問10個問題，但只能問一般疑問句，如：“Is it an animal?”“ Have it four legs?”等。出題的人只回答：“ Yes”或“No”如果問了10個問題還猜不出來，就算輸了。如果采取兩組比賽的形式，由一組出題另一組答，則猜的組可以每人輪流問一個問題，出題的組每人輪流答。 Game36傳話　　　每一縱排為一組，全班分成若干組。教師分別發(fā)給每一組最后一排的學生一張紙，上面寫一句話，在教師說“開始”后，最后一排的學生即用耳語所紙上的話告訴前面的學生，這位學生再把聽到的話告訴前面的學生…這樣依次進行下去。最后一排的學生把所傳的話寫到黑板上或說出來，傳得最快，最準確的組獲勝。40P紅軟基地

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