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- 上傳時(shí)間:
- 2020-02-15
- 素材編號(hào):
- 251172
- 素材類別:
- 課件PPT
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這是音樂人生ppt,包括了孔子格言,什么是音樂?音樂與人生,人生三部曲,為什么要把自己培養(yǎng)成為一位能聽懂音樂的人呢?音樂要素,作品介紹,音樂與人生之間的關(guān)系等內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載。
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音樂與人生 綜合高中 高二音樂 孔曉輝 孔子格言 “興于詩,立于禮,成于樂” 什么是音樂? 用有組織的樂音來表達(dá),人們思想情感、反映現(xiàn)實(shí)生活的一種藝術(shù)。分為聲樂和器樂兩大門類。 音樂與人生 人生如歌,何其凄美。千百年來,人們世代繁衍,生生不息。不斷地演繹著或平凡或動(dòng)人或悲壯或低沉的生命之歌。 人生三部曲 卞祖善是我國著名指揮家。年近古稀的卞先生以五十多年的親身經(jīng)歷與感受,用音樂為我們總結(jié)出人生三部曲—— 《搖籃曲》代表著人一生的開始。閉上眼睛,聽著恬靜、柔和的曲調(diào),可以感受,到母親對(duì)孩子無限的關(guān)愛與無私的祝福。偉大的母親,可愛的孩子,世間最美好 最純潔的字眼,充滿了希望與祝福。從而也使我們沉浸在對(duì)童年美好的回憶中。 莊嚴(yán)輝煌的《婚禮進(jìn)行曲》響起,一對(duì)新人在父母、親朋的陪伴下緩緩邁上紅地毯,彼此手牽手一同邁向人生旅途中又一個(gè)新起點(diǎn),與終生伴侶相隨到老…… 隨著時(shí)間的飛逝,人總會(huì)變老,面對(duì)死亡,我們應(yīng)該像對(duì)生命一樣坦然。人的自然生命不可能不朽,永恒的只能是精神。當(dāng)親朋好友去世,用《葬禮進(jìn)行曲》寄托我們的哀思。莊嚴(yán)肅穆、悲痛深沉的樂曲讓我們回憶和緬懷逝者的一生…… 為什么要把自己培養(yǎng)成為一位能聽懂音樂的人呢? 追求高質(zhì)量生活情趣的人,應(yīng)該用音樂來美化自己的人生。也許我們不是作曲家、音樂家,但我們可以聽、可以看、可以鑒賞。對(duì)音樂的感悟以及表現(xiàn)和創(chuàng)造都是人類的一種基本素質(zhì),大家有那么多的知識(shí)積累,如果學(xué)習(xí)一些音樂鑒賞知識(shí),學(xué)會(huì)聆聽,我們就會(huì)成為聽懂音樂的人,從而豐富我們的生活情趣,提高我們的生活質(zhì)量。 貝多芬曾說過:“音樂比一切智慧、一切哲學(xué)都具有更高的啟示。” 在我們的一生中,讓音樂隨行,讓我們都用心去譜寫人生中的每一個(gè)音符,使我們的“生命之曲”更加完美,更加輝煌! 如何鑒賞音樂呢? 音樂要素: 1、節(jié)奏:音樂的節(jié)奏是指音樂運(yùn)動(dòng)中音的長短和強(qiáng)弱。 2、曲調(diào):曲調(diào)也稱旋律! 3、和聲:和聲包括“和弦”及“和聲進(jìn)行”。 4、力度:音樂中音的強(qiáng)弱程度。 5、速度:音樂進(jìn)行的快慢。 6、調(diào)式:音樂中使用的音按一定的關(guān)系連接起來,這些音以一個(gè)音為中心(主音)構(gòu)成一個(gè)體系,就叫調(diào)式。 7、曲式:音樂的橫向組織結(jié)構(gòu)。 8、織體:多聲音樂作品中各聲部的組合形態(tài) 9、音色:音色有人聲音色和樂器音色之分。在人聲音色中又可分童聲、女聲、男聲等。樂器音色的區(qū)別更是多種多樣。在音樂中,有時(shí)只用單一音色,有時(shí)又使用混合音色。 草原放牧 作品介紹 是琵琶協(xié)奏曲《草原英雄小姐妹》的第一部分。全曲共五個(gè)部分。樂曲表現(xiàn)的是蒙古族少年——龍梅和玉榮抗嚴(yán)寒、斗風(fēng)雪,保護(hù)集體財(cái)產(chǎn)的故事。 吳祖強(qiáng) 吳祖強(qiáng)(1972-)作曲家。中國音樂家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席。代表作有:琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》(合作),清唱?jiǎng) 杜c洪水搏斗》交響音畫《在祖國大地上》、《紅色娘子軍》(合作)等 論著和文集 《曲式與作品分析》 劉德海 劉德海(1907—2000),琵琶演奏家,教育家。代表曲目《十面埋伏》、《瀛州古調(diào)》、《陽春白雪》、《瀏陽河》等。創(chuàng)造有琵琶曲《天鵝》、《老童》、琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》 (合作)等。 鑒賞《草原牧歌》 初次聆聽《草原牧歌》(完整聆聽) 局部欣賞——引子 (一)聆聽音樂,分析音樂要素: 1、聽辨音色 (圓號(hào)) 2、聽辨速度 (稍慢) 3、塑造形象 (英雄) (二)觀察樂譜,旋律發(fā)生了怎樣的變化? (旋律發(fā)生了擴(kuò)展,調(diào)性由D—G) 局部欣賞——第一主題 (一)聆聽音樂,分析音樂要素: 1、速度 (稍快) 節(jié)奏 (密集) 情緒 (活潑) 2、音樂塑造了怎樣的形象和場景? 富有朝氣的少年形象, 勤勞放牧的場景。 (二)復(fù)聽音樂 局部欣賞——第二主題 (一)聆聽音樂,分析音樂要素: 1、速度 (緩慢) 節(jié)奏 (疏散) 旋律 (起伏較大) 2、表現(xiàn)并表達(dá)了什么? 表現(xiàn)了草原美麗的景色, 表達(dá)了主人公對(duì)大草原的熱愛之情。 (二)復(fù)聽作品,感受琵琶的演奏特點(diǎn) 大幅運(yùn)用輪指和搖指技巧,模仿馬頭琴及長調(diào)演唱技巧。凸顯鮮明蒙古族音樂特點(diǎn)。 完整聆聽作品 請同學(xué)們仔細(xì)聽辯,聽到第一主題舉起左 手,聽到第二主題舉起右手。 第六(悲愴)交響曲——第四樂章 彼得·伊里奇·柴科夫斯基(1840年5月7日—1893年11月6日) 生活的年代正處于沙皇專制制度腐朽沒落的時(shí)期,他熱愛祖國,關(guān)心俄國人民的命運(yùn)。柴科夫斯基是一位涉及范圍廣泛的作曲大師。他在交響曲、歌劇、舞劇、協(xié)奏曲、音樂會(huì)序曲、室內(nèi)樂以及聲樂浪漫曲等方面都留下了大量名作。 作品介紹 《第六(悲愴)交響曲》第四樂章 本交響曲旨在描寫人生的恐怖、絕望、失敗、滅亡等,充滿了悲觀的情緒,而否定了一切肯定、享受人生的樂觀情緒。作者所體現(xiàn)出的這類情緒,實(shí)際上反映的是在沙皇俄國末期,俄羅斯人民處于一種被壓抑狀況下的真實(shí)心態(tài)! 第四樂章 終曲,哀傷的慢板, 本樂章的主題極為沉郁、晦暗,悲傷的旋律在兩聲圓號(hào)的襯托下顯得更加凄涼片段。本樂章在無限凄寂當(dāng)中結(jié)束。這一樂章正如本交響曲的標(biāo)題,描寫人生的哀傷、悲嘆和苦惱,凄怨感人,有深沉的悲愴之美。 第一主題 1、思考問題: (1)情緒怎樣? 悲傷、悲壯 (2)主奏樂器是什么? 弦樂 2、唱旋律,說說旋律有何特點(diǎn)? 速度緩慢,旋律下行,弦樂音色暗淡。 第二主題 聆聽音樂,說說與第一主題的不同之處? 速度稍快 情緒不再悲傷 旋律不是一直下行 色彩明朗 完整聆聽并思考 在悲劇性意境之中,還能感受到什么? 為克服苦難命運(yùn),爭取美好生活,堅(jiān)持不懈的斗爭,使人感受到肯定生活的意志和力量,即便是在死神面前已無任何幻想,仍對(duì)生活中經(jīng)歷過的一切心存感激 長江之歌——電視片《話說長江》主題音樂 歌曲《長江之歌》,是由胡宏偉作詞,王世光作曲,由季小琴首唱的上世紀(jì)八十年代風(fēng)靡全中國的大型電視紀(jì)錄片《話說長江》主題歌。這首歌旋律激昂,歌詞氣勢磅礴,通過對(duì)中國的第一長河——長江的描寫與贊美,表達(dá)了中國人民熱愛祖國的深厚情感。 領(lǐng)唱與混聲四部合唱,是電視劇《話說長江》的主題音樂。歌曲熱情地歌頌了長江的雄渾、壯麗,表達(dá)了炎黃子孫對(duì)祖國的熱愛之情。 長江 長江是我國第一大河,發(fā)源青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河,全長6211.31千米,流經(jīng)11個(gè)省、市、自治區(qū),注入東海。它源遠(yuǎn)流長,與黃河一起成為中華民族的搖籃,哺育了一代又一代中華兒女,被譽(yù)為“母親河”。 《草原放牧》及《第六(悲愴)交響曲》第四樂章在音樂情緒上有什么不同?使人產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想? <草原放牧>在情緒上表現(xiàn)出歡快,奔放,時(shí)而悠繞.讓人聯(lián)想到蒙古的人,草原,放牧的場景... 《第六(悲愴)交響曲》在情緒上表現(xiàn)出,嘆息,悼念,安靜,悲壯.讓人聯(lián)想到某某逝去,回顧某某逝去前的歲月. 音樂與人生之間的關(guān)系 音樂與人生之間的關(guān)系是微妙的,它不僅與一個(gè)人的教養(yǎng)、品性相關(guān),還牽涉到一個(gè)人的信仰和命運(yùn)。盡管音樂天生就是一種理想主義的東西,仿佛是世俗現(xiàn)實(shí)的對(duì)立面,但是,音樂卻可以教人堅(jiān)強(qiáng),教人堅(jiān)韌,教人從容。人的精神能量總要尋找一個(gè)釋放的空間,音樂的功能正在于此。 羅曼·羅蘭說:“個(gè)人的感受,內(nèi)心的體驗(yàn),除了心靈和音樂之外再不需要什么。”音樂是一個(gè)神奇的容器,盛載著人的喜怒哀樂。
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