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心理健康的概念及其標準 什么是心理健康 健康的概念和內(nèi)涵 心理健康的概念和內(nèi)涵 心理健康的標準是什么 心理健康的標準 心理健康的相對性 常見的對心理健康的誤解 健康概念的發(fā)展 健康新概念的內(nèi)涵 健康新概念的內(nèi)涵 健康新概念的內(nèi)涵 健康新概念的內(nèi)涵 延伸閱讀 健康心理學 　　　健康心理學是運用心理學知識和技術(shù)探討和解決有關(guān)保持或促進人類健康、預(yù)防和治療軀體疾病的心理學分支學科。這一學科形成于20世紀70年代后期，并首先受到預(yù)防醫(yī)學界的重視。它是在醫(yī)學由生物-醫(yī)學模式向生物-心理-社會-醫(yī)學模式轉(zhuǎn)化的形勢下出現(xiàn)的。美國從節(jié)約醫(yī)療保健經(jīng)費開支與降低發(fā)病率的目的出發(fā)，率先開始了對健康心理學的研究。 　　　1976年，美國心理學會討論了心理學在人類健康中的重要作用，除了強調(diào)心理學在心理衛(wèi)生中的作用外，還指出心理學應(yīng)當研究有損人類健康或?qū)е录不嫉男睦砼c社會行為因素，探討預(yù)防和矯正不良行為以及幫助人們學會應(yīng)付心理社會的緊張刺激。隨后，成立了一個由心理學家組成的健康研究小組，并在此基礎(chǔ)上，于1978年8月正式成立了健康心理學分支，成為美國心理學會的第38分支，并創(chuàng)辦了《健康心理學》和《行為醫(yī)學雜志》。Joseph Matarazzo(1982）是該分會的第一任會長，他提出了健康心理學的4項目標：第一，保持并促進健康水平；第二，預(yù)防并治療疾��；第三，鑒別病因以及健康與疾病和相關(guān)功能障礙之間的相互關(guān)聯(lián)；第四，分析并改善醫(yī)療保障體系和健康政策。 精神分析學派 人本主義學派 認知心理學流派 行為主義學派 精神病理學 精神分析學派——強調(diào)人格健康 　　 人本主義學派的心理健康觀——強調(diào)自我實現(xiàn) 　　 人本主義學派的心理健康觀——強調(diào)自我實現(xiàn) 　　 認知心理學流派的心理健康觀——強調(diào)認知合理 　　 認知心理學流派的心理健康觀——強調(diào)認知合理 　　 行為主義流派的心理健康觀—行為健康 　　 行為主義流派的心理健康觀—行為健康 　　 行為主義流派的心理健康觀—行為健康 　　 精神病理學的心理健康觀 　　 精神病理學的心理健康觀 　　 精神病理學的心理健康觀　 軀體是否健康，我們可以通過醫(yī)生的檢查，得到比較確切的答案，但是心理是否健康，我們不能得出直接的、明確的結(jié)論。目前由于各個學者在定義心理健康時的側(cè)重點不同，也因為心理健康與不健康之間沒有截然的分界限，不像人的軀體健康與不健康那樣有明顯的生理指標容易測量。因此，心理健康的標準也就種類繁多，說法不一。不過，心理健康的標準雖然很多，但各個標準之間有一些共通之處，下面我們歸納出心理健康標準的5個維度，并以此作為本書的心理健康標準。 認知健康 情緒健康 人格健康 真實世界中的生存能力健全 良好的心理調(diào)適能力 認知健康 情緒健康 情緒健康 人格健康 真實世界中的生存能力健全 真實世界中的生存能力健全 真實世界中的生存能力健全 真實世界中的生存能力健全 良好的心理調(diào)適能力 相關(guān)閱讀 人的心理健康狀態(tài)可分為不同的等級； 心理健康狀態(tài)并非是固定不變的，而是不斷變化著的； 心理健康是一個社會文化的、發(fā)展的概念。 人的心理健康狀態(tài)可分為不同的等級 人的心理健康狀態(tài)可分為不同的等級 心理健康狀態(tài)并非是固定不變的，而是不斷變化著的 心理健康狀態(tài)并非是固定不變的，而是不斷變化著的 心理健康是一個社會文化的、發(fā)展的概念cRo紅軟基地

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