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羽毛球說課 羽毛球反手發(fā)球 初三年級 （男24 女16） 說課人：梁偉 說課內容 指導思想 學情分析 教材分析 教學目標 教學策略 教學程序 場地器材 教學特色 指導思想 以“健康第一”為準的指導思想，讓學生通過課的學習，讓學生 懂得羽毛球反手發(fā)球的基本知識及發(fā)球規(guī)則要求 學會羽毛球反手發(fā)球的基本技術 體驗到羽毛球擊發(fā)球及羽毛球運動中的樂趣 養(yǎng)成學生熱愛羽毛球熱愛體育形成終生鍛煉的習慣。 學情分析 本次課的授課對象為初三的學生，處于該時間段的學生思路敏捷，勤于思考、善于學習，所以在教學中要根據(jù)學生自身的技術特點安排練習，不要過分強調動作要領，使學生在快樂學習中達到教學效果 教材分析 羽毛球反手網(wǎng)前球是羽毛球比賽中常用的一種發(fā)球技術，好的發(fā)球可以使自己在比賽時占得先機，增加得分幾率 重點：擊發(fā)球時手腕動作及正確發(fā)球姿勢。 難點：發(fā)球時要注意身體姿勢、拍面以及擊球時機和力度。 教學目標 認知目標：通過教學使學生了解反手網(wǎng)前球的動作概念和評價方法  技能目標：通過教學，使90%的同學能初步了解反手網(wǎng)前球的發(fā)球技術，其中70-80%左右的同學在教師的指導下完成羽毛球發(fā)反手網(wǎng)前球動作技術。  情感目標：通過學習，培養(yǎng)學生冷靜、靈敏的能力。提高學生對羽毛球的興趣養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。 教學策略 教法：講解示范法、分組練習法，對比練習法，游戲法 學法：學生通過觀察、分析、模仿，自練等方式進行學習 教學程序 準備部分（五分鐘） 1、課堂常規(guī)：整隊集合，清點人數(shù)，師生問好。 2、熱身活動：列隊以體操隊形做徒手操 2、 基本部分 1復習上節(jié)課教的正手擊打高遠球動作，及羽毛球中的基本步法（5分鐘） 2老師先進行講解并示范反手發(fā)球技術動作，學生持拍進行模擬動作練習，要求動作自然。（五分鐘） 3將學生分兩人為一組，在羽毛球場地進行羽毛球反手相互發(fā)球練習。（五分鐘） 4游戲：看誰發(fā)的準，把學生分四組，每組十人，在羽毛球發(fā)球落點位置畫一個直徑十厘米的圈，讓學生輪流發(fā)球，并盡可能把球發(fā)到所畫圈內，通過對比練習，提高學生對發(fā)球落點及擊球力度的控制。（五分鐘） 5自由比賽練習：學生自由組隊結合所學內容進行雙人或單人對打比賽（十五分鐘） 結束部分 1整理放松 2總結，評價、收拾器材，下課 場地器材 羽毛球拍20副 羽毛球若干 羽毛球場地ToP紅軟基地

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