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人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第一單元第二課 教學(xué)說(shuō)課 波瀾壯闊 水平如鏡 拔地而起 各不相連 奇峰羅列 形態(tài)萬(wàn)千 色彩明麗 危峰兀立 云霧迷蒙 綠樹(shù)紅花 連綿不斷 怪石嶙峋 峰巒雄偉 紅葉似火 無(wú)瑕 翡翠 讀一讀 我將重點(diǎn)采用引讀法，先指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，讀準(zhǔn)感情，再引導(dǎo)學(xué)生由淺入深地感受桂林山水的美景。通過(guò)朗讀引導(dǎo)學(xué)生思考作者寫(xiě)的是漓江為什么先寫(xiě)波瀾壯闊的大海和水平如鏡的西湖？在讀議中學(xué)生體會(huì)，用對(duì)比的方法突出漓江水的特點(diǎn)及作者的贊美。再通過(guò)換句體會(huì)漓江水特點(diǎn)：把排比句換成：“漓江的水真靜啊，漓江的水真清啊，漓江的水真綠啊。”可以嗎？為什么？仿寫(xiě)訓(xùn)練：（ ）真（ ）啊，（ ）得（ ）。學(xué)生們會(huì)有更深一層次的感受，了解漓江的特點(diǎn)。 以同樣的學(xué)習(xí)方式，我放手讓學(xué)生自學(xué)描寫(xiě)桂林的山部分文段，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮集體的智慧，自主學(xué)習(xí)，合作探究。 漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng); 漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石; 漓江的水真綠啊 ，綠得仿佛是一塊無(wú)暇的翡翠; 議一議 2.桂林山水GPV紅軟基地

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