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民族地區(qū)普通高中大語(yǔ)文教育實(shí)踐研究之第二課堂 請(qǐng)找出這首詞作的意象并分析。 歌詞中很多意象都用“彎彎的”來(lái)修飾，有什么意義？ 用心聆聽(tīng)歌曲，請(qǐng)從意境的角度談?wù)劯柙~整體上給你的感覺(jué)。 用心聆聽(tīng)歌曲，請(qǐng)從意境的角度談?wù)劯柙~整體上給你的感覺(jué)。 再次聆聽(tīng)歌曲，你覺(jué)得歌曲中訴說(shuō)了怎樣的一個(gè)故事？請(qǐng)用的話表達(dá)出來(lái)，可以邊聽(tīng)邊寫(xiě)。 請(qǐng)同學(xué)們探討一下這首詞作想要表達(dá)怎樣的主題？ 這首歌的主題是游子思鄉(xiāng)嗎？還是回望尋根，追憶“童年的阿嬌”？或者歌詞的背后果真有一個(gè)動(dòng)人的故事？還是...... 謝謝聆聽(tīng)！FCc紅軟基地

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