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主講人：司京景 一、人間真情 蘇珊的帽子 E`琳格 　　蘇珊是個(gè)可愛(ài)的小女孩�？墒牵�當(dāng)她念一年級(jí)時(shí)，她那小小的身體里竟長(zhǎng)了腫瘤，并住院接受3個(gè)月的化學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，神情也不如往常那樣活潑了。更可怕的是，原先那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在快掉光了。雖然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與癌癥——死神一爭(zhēng)高低，她的聰明和好學(xué)也足以補(bǔ)上被拉下的課。然而，每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對(duì)于她這樣一個(gè)六七歲的小女孩來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是非常殘酷的事情。 　　老師非常理解小蘇珊的痛苦。在蘇珊返校上課前，班上的老師海倫熱情而鄭重地宣布：“從下星期一開(kāi)始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子。所有同學(xué)都要戴著自己最喜歡的帽子到學(xué)校來(lái)，越新奇越好!” 　　 星期一到了，離開(kāi)學(xué)校3個(gè)月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室門口卻遲遲沒(méi)有進(jìn)去，她擔(dān)心，她猶豫，因?yàn)樗�戴了一頂帽子�?　　可是，使她意外的是，她的每一個(gè)同學(xué)都戴著帽子，和他們五花八門的帽子比起來(lái)，她的那頂帽子顯得那樣普通，沒(méi)有引起任何人的注意。一下子，她覺(jué)得自己和別人沒(méi)有什么兩樣了，沒(méi)有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見(jiàn)面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。 　　日子就這樣一天天過(guò)去了�，F(xiàn)在，蘇珊常常忘了自己還戴著一頂帽子；而同學(xué)們呢，似乎也忘了。 閱讀點(diǎn)津 善良，是人性中最燦爛的光輝，而這光輝如太陽(yáng)一般，溫暖著每個(gè)人。老師用愛(ài)心和細(xì)心的關(guān)注著這個(gè)幼小生命內(nèi)心的微妙情感，用智慧保護(hù)了蘇珊被病魔上海的心靈。似乎什么也沒(méi)有發(fā)生，一個(gè)小女孩的自尊心在無(wú)人知曉的情況下被保護(hù)的毫發(fā)無(wú)損。在老師愛(ài)的陽(yáng)光下，蘇珊沒(méi)有了心理負(fù)擔(dān)，自信且且自如地綻放笑容，這是天底下最動(dòng)人的微笑。 詞語(yǔ)天地 腫瘤 化療 殘酷 鄭重 zhǒng liú huà liáo cán kù zhèng zhòng 熟悉 猶豫 妨礙 shú xī yóu yù fáng ài 普普通通 五花八門 自我評(píng)價(jià) 1、我是小小音調(diào)師，給劃線的字注音。 年級(jí)（ ） 無(wú)疑（ ） 殘酷（ ） 熱情（ ） 熟悉（ ） 妨礙（ ） 2、小小字典通。請(qǐng)寫(xiě)出這些字的音序 竟（ ） 猶（ ） 瘤（ ） 情 （ ） 帽（ ） 熟（ ） 袋（ ） 礙 （ ） 3、反義詞對(duì)對(duì)碰。從文中找出下列詞的反義詞 仁慈----（ ） 冷漠----（ ） 陌生----（ ） 沉重----（ ） 輕率----（ ） 陳舊----（ ） 4、根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的選項(xiàng)填入括號(hào)內(nèi) （1）蘇珊站在教室門口遲遲沒(méi)有進(jìn)去，是因?yàn)椋? ） A.她3個(gè)月沒(méi)上學(xué)，所以不愿意讀書(shū)了。 B.這么久沒(méi)上學(xué)，她不認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)們了。 C.她生病后頭發(fā)都掉光了，還帶著一頂帽子，怕同學(xué)們發(fā)現(xiàn)后歧視自己。 D.她覺(jué)得自己的帽子不夠漂亮。 （2）老師讓同學(xué)們都帶帽子上學(xué)，是因?yàn)? （ ） A.天氣冷了，戴上帽子可以保暖。 B.各種各樣的帽子，可以使同學(xué)們看起來(lái)更漂亮。 C.讓孩子們不因?yàn)橹挥刑K珊戴帽子而感到新奇，同時(shí)巧妙地保護(hù)了蘇珊的自尊心。 D.班級(jí)里學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子。 5、句子門診 （1）蘇珊原先一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多 基本上都快掉完了。 （2）宣布同學(xué)們都要戴上帽子上學(xué)。 8、真情大搜索 請(qǐng)用橫線在文中畫(huà)出描寫(xiě)小蘇珊重返學(xué)校時(shí)心理的句子。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都戴著帽子時(shí)，又是什么反應(yīng)呢？用波浪線在文中畫(huà)出。 7、若有所思 想一想，我們身邊還有沒(méi)有像蘇珊一樣的某一方面存在缺陷的同學(xué)和朋友？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們呢？ 8、相關(guān)鏈接 積少成多 無(wú)論是朋友或是生人遇到了危險(xiǎn)，我們都要大膽的承擔(dān)下來(lái)，盡力幫助人家，根本不考慮自己要付出多大代價(jià)。 ------馬克·吐溫 有一分熱，發(fā)一分光。 ------ 魯迅 鞠躬盡瘁，死而后已。 ------ 諸葛亮 給予比接受更為有福。 ------《新約全書(shū)》 行善是一種無(wú)意識(shí)的播種。 ------ 佚名 君子貴人賤己，先人而后己。------ 《禮記訪記》 以身許國(guó)，何時(shí)不可為？ ------岳飛 常見(jiàn)反義詞 寬------（） 強(qiáng)------（） 輕------（） 緩------（） 松------（） 好------（） 美------（） 善------（） 是------（） 閑------（） 來(lái)------（） 分------（） 作業(yè) 1、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，掌握所學(xué)生字詞。 2、閱讀兩篇文章，下次課復(fù)述文章大意。 3、把文章中你認(rèn)為好的句子抄到積累本上， 背誦名言警句。7HK紅軟基地

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