這是松鼠ppt完美版，包括了說明文從語(yǔ)言特點(diǎn)上分兩類，作者簡(jiǎn)介，學(xué)習(xí)目標(biāo)，讀讀記記，邊讀邊思考，思考，讀讀第三段，說說你為什么喜歡松鼠？松鼠的特點(diǎn)，揣摩運(yùn)用等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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本文體裁：文藝性說明文（科學(xué)小品） 平實(shí)性說明文（科學(xué)性說明文） 平實(shí)說明、準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、言簡(jiǎn)意豐 生動(dòng)性說明文（文藝性說明文） 生動(dòng)說明、既準(zhǔn)確又生動(dòng)形象 這是一篇文藝性說明文，(又稱 科學(xué)小品)科學(xué)小品是說明文的一種，它與其它說明文的不同之處在于它是將自己細(xì)致入微的觀察與研究的結(jié)果，用文學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)的表現(xiàn)出來，給人以一種藝術(shù)享受。它的特點(diǎn)是短小精煉，一篇集中說明一個(gè)問題，資料可靠，數(shù)據(jù)確鑿，力求知識(shí)的科學(xué)性；活潑生動(dòng)，有豐富的聯(lián)想和想像，可敘述，可描寫，把科學(xué)融于藝術(shù)之中，引人入勝。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通過閱讀，概括松鼠的特征 通過比較，體會(huì)文章形象、生動(dòng)地說明事物的方法 自覺養(yǎng)成愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣 杏仁 松子 它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠?qū)挸ǎ?足夠堅(jiān)實(shí)。 不能。因?yàn)槿齻�(gè)詞語(yǔ)概括了松鼠的三個(gè)特點(diǎn)，與下文一一對(duì)應(yīng)，這是按照從外形到生活習(xí)性的順序?qū)懙�，符合人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律（邏輯順序）。 ----用擬人手法形象生動(dòng)地說明事物： 1.描寫松鼠的漂亮---“面容清秀” “玲瓏的小面孔” “美麗的尾巴” 2.描寫松鼠的活動(dòng)---“歇涼”“練跑”“玩耍” 3.突出松鼠的靈性---“要是被人家惹惱了，還會(huì)發(fā)出一種不高興的恨恨聲 ” 4.用動(dòng)作說明松鼠的精明能干--- “搬” “編扎” “擠緊” “踏平” 5.寫松鼠生活 居住情況---“帶著兒女住在里面，既舒適又安全” 生動(dòng)的語(yǔ)言： 人格化描寫：賦予松鼠人的習(xí)性等 肖像：清秀矯健 擬人手法 動(dòng)作：練跑、編扎 感情：會(huì)恨會(huì)惱 習(xí)性：乖巧馴良 生動(dòng) 說明 用詞準(zhǔn)確 1、躲、練跑、玩耍 2、惱、不高興、恨 3、搬、放、編扎、擠、 本文運(yùn)用了哪些說明方法呢？ （請(qǐng)舉例說明，并體會(huì)其作用。）   示 例： 結(jié)合具體語(yǔ)境，品賞語(yǔ)言特色。 3.玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。 這段文字用摹狀貌的說明方法，用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪松鼠的外貌特征，給讀者留下深刻的印象。　 比較課文在表達(dá)上與《鯨》有什么異同 比較平實(shí)說明和生動(dòng)說明的相同點(diǎn)和不同點(diǎn) 相同點(diǎn) 幫助讀者了解、認(rèn)識(shí)松鼠 不同點(diǎn) *《辭�！分械囊欢卧�，是如實(shí)說明有關(guān)松鼠的科學(xué)知識(shí)，如屬類、毛色、產(chǎn)地、用途等，是注釋性的，要求語(yǔ)句確切、句子短、修飾少，把意思說得清楚明白。 * 本文是用文學(xué)筆調(diào)寫的，它的主要特點(diǎn)是采用形象地描寫和恰當(dāng)?shù)男揶o對(duì)事物特征加以擴(kuò)展，寓說明于敘述、描寫中， 拓展話題： 由于人類對(duì)自然環(huán)境的破壞，加上有些不法分子的捕殺，“討人喜歡”的小松鼠正面臨著生存危機(jī)�，F(xiàn)在小松鼠想得到你的幫助，請(qǐng)你為松鼠保護(hù)行動(dòng)設(shè)想一個(gè)可行性辦法。 為了保護(hù)松鼠，你有什么好的措施嗎？ 1、我將面向所有小學(xué)生發(fā)一個(gè)倡議書，號(hào)召大家積極參與到行動(dòng)中來，為保護(hù)松鼠作出一點(diǎn)努力。  2：我要研究一個(gè)森林保護(hù)與開發(fā)的計(jì)劃，因?yàn)楸Ｗo(hù)森林同時(shí)是在保護(hù)松鼠的生長(zhǎng)環(huán)境。  3：我建議郵局發(fā)行一套松鼠題材的郵票，內(nèi)容由我來設(shè)計(jì)，四張郵票分別突出松鼠的“漂亮尾巴”“敏捷跑跳”“靈巧窩”和“母子歡”，以此讓更多的人來了解松鼠的生活，引起人們對(duì)松鼠保護(hù)行動(dòng)的關(guān)注。  生活在青�？煽晌骼锔咴�的藏羚羊10年前還有幾十萬(wàn)只，現(xiàn)在已不足7萬(wàn)只，并且還在以每年兩萬(wàn)只的速度被獵殺； 生活在長(zhǎng)江里的白 鰭豚20年前還有 400頭，現(xiàn)在已不 足20頭；野外生存 的東北虎僅長(zhǎng)白山 還殘存8只…… 1、關(guān)愛野生動(dòng)物，保護(hù)美好家園！ 2、保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)安全！  加大宣傳力度，提高群眾保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。 建立野生動(dòng)物保護(hù)組織。 建立野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)。 依法嚴(yán)懲：《野生動(dòng)物保護(hù)法》第三十五條規(guī)定：出售、收購(gòu)、運(yùn)輸、攜帶國(guó)家或地方重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物或者其產(chǎn)品的，由工商行政管理部門沒收違法所得，處以罰款，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成投機(jī)倒把罪、走私罪，依照刑法有關(guān)規(guī)定追究刑事責(zé)任。 怎樣描寫小動(dòng)物 害蟲的天敵——蜘蛛 　　七月的田野，金色的稻海隨著微風(fēng)起伏 。這時(shí)候，有一群小小的蟲兒正活躍在這稻的海洋里。它們是誰(shuí)？只要我們仔細(xì)觀察一下就知道了。它們就是蜘蛛。 我們伸出手捉一只看看，便會(huì)發(fā)現(xiàn)蜘蛛的身體有兩個(gè)部分：頭和胸為一部分，叫做頭胸部；腹為一部分，叫腹部。它還有四對(duì)腳。這些腳可有趣啦，每只腳有好幾節(jié)，能屈能伸。再往它的頭胸部的上端看，那兒長(zhǎng)著八只眼，別看它有八只眼，可都是單眼，視覺并不靈。因?yàn)橹┲氲纳眢w分節(jié)，附肢也分節(jié)，因而，人們管它叫節(jié)肢動(dòng)物。蜘蛛的節(jié)肢動(dòng)物“兄弟”還有三個(gè)：昆蟲、甲殼、多足。蜘蛛排行老三。那么，這怪家伙干嗎叫蜘蛛呢？我們打開李時(shí)珍的《本草綱目》一書便可以知道，那上面記載著：“此物設(shè)一面網(wǎng)，物觸而誅之，知乎誅不義者，取曰‘蜘蛛’。”這，就是蜘蛛名字的來歷。 課堂練習(xí)： 1、第①段總括松鼠三個(gè)特點(diǎn)是什么？ 漂亮、馴良、乖巧 2、作者總括這三個(gè)特點(diǎn)的目的是什么？ 說明松鼠很討人喜歡。 3、第①段中作者從五個(gè)方面描述了松鼠漂亮的形態(tài)，分別是哪五個(gè)方面？ ⑴面容 ⑵眼睛 ⑶身體 ⑷四肢 ⑸尾巴 4、在文中畫出突出它們形態(tài)漂亮的詞語(yǔ)。 清秀 閃閃發(fā)光 矯健 輕快 美麗 課堂作業(yè) ：指出說明方法，并分析其作用。 1、它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。 (摹狀貌) 2、玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴。 (打比方) 3、它們雖然也捕捉鳥雀，卻不是肉食獸類，常吃的是杏仁----- (作比較)m8x紅軟基地

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