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口語交際教學(xué)建議 語文課程標(biāo)準(zhǔn) 口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。  口語交際是聽與說雙方的互動過程。教學(xué)活動主要應(yīng)在具體的交際情境中進行。  其他課型中的口語交際教學(xué)途徑 4、閱讀課型中的口語交際教學(xué) a.利用插圖“觀察說” b.借助情節(jié)“附屬說” C.填補空白“想象說” d.身臨其境“表演說” 五、口語交際教學(xué)的原則 （1）突出雙向互動性 （2）堅持言語實踐性 （3）重視情境多樣性 七、口語交際教學(xué)的方法 1.聽辨分析法 2.練講見聞法 3.親歷生活法 4.模擬生活交際法 5.對話合作法 6.言語講授與示范、參與法 注意：每項訓(xùn)練使用的方法不是單一的，需要進行科學(xué)的組合。 八、口語交際課的教學(xué)過程 一般步驟：明確交際任務(wù)---進入交際情境---操練交際技能---評價交際水平---擴展交際成果 （一）低年級口語交際課 以訓(xùn)練學(xué)生的交往功能和想象功能為主 1.根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點創(chuàng)設(shè)情境 2.加強示范，做好引導(dǎo) 3.重視交際習(xí)慣的培養(yǎng) （二）中年級口語交際課 以訓(xùn)練言語的表現(xiàn)功能和啟發(fā)功能為主 1.選擇貼近生活的交際內(nèi)容，構(gòu)建良好的交際氛圍。 2.呈現(xiàn)多樣化情境，鍛煉學(xué)生在各種情境中靈活交際的能力 3.重視體態(tài)語的教學(xué)，促進學(xué)生口語交際能力的全面提高 （三）高年級口語交際課 以練口語的調(diào)節(jié)功能和表達功能為主 1.拓展學(xué)生交際的時空 2.增強學(xué)生交際的目的意識、對象意識以及效率意識las紅軟基地

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