這是語文教學(xué)反思ppt，包括了建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，向課堂40分鐘要效率，對(duì)孩子要有愛心和耐心等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

語文教學(xué)反思ppt是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款課件PPT類型的PowerPoint.

第一、用顯而易見的的刺激，引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和上課的興趣，這是針對(duì)全班同學(xué)所用的方法。大家都知道，低年級(jí)的小朋友， 他們年齡小，自覺性差，那么小的孩子對(duì)于沒有興趣的東西根本聽不進(jìn)去，比如上一年級(jí)比較枯燥的內(nèi)容又沒有課件的情況下，怎么來激起孩子的興趣呢？為了調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我會(huì)運(yùn)用畫簡(jiǎn)筆畫的方法，把書上的內(nèi)容簡(jiǎn)單地畫在黑板上，這樣就直接明了，寥寥幾筆就可以構(gòu)畫出生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容，回避抽象、枯燥的教學(xué)術(shù)語，從而引起孩子學(xué)習(xí)的興趣。 第二個(gè)激趣做法，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)興趣，體驗(yàn)成就，這是針對(duì)差生做的。學(xué)生學(xué)習(xí)沒有成功感，是興趣丟失的第一個(gè)原因。一開始就給學(xué)生壓力與挫折，會(huì)使他們喪失信心。有一次，我出了一份試題，滿滿的一張紙，一題緊扣一題，一點(diǎn)空隙都沒有。我給每個(gè)學(xué)生都發(fā)了一張，結(jié)果情況很糟糕，一節(jié)課下來，大部分學(xué)生都沒能完成。看到這種結(jié)果，我也信心大失，更別說孩子們了，沒做完的孩子都耷拉著小腦袋。 后來我就進(jìn)行了反思，找出了原因，題太多了， 難度太大了， 超出了孩子們的能力范圍。因此以后的教學(xué)中我吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一次不再出那么多題目，并且由淺入深，分幾次來完成，做到因材施教，針對(duì)基礎(chǔ)差一點(diǎn)的孩子就做簡(jiǎn)單一點(diǎn)的題目，沒想到效果很好。這樣基礎(chǔ)較差的孩子對(duì)學(xué)習(xí)語文有了興趣，全班同學(xué)的語文水平自然就提高了。 四、對(duì)孩子要有愛心和耐心 自古以來，一提起老師，人們就會(huì)聯(lián)想到學(xué)富五車的淵博和滿腹經(jīng)綸的深厚。由此而產(chǎn)生對(duì)老師職業(yè)的敬佩和尊重。有人說教師是人類靈魂的工程師，也有人說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，其實(shí)，教師只是三百六十行中普通的一行。教師是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)。教書是一份在平凡中見偉大，在奉獻(xiàn)中顯精神的工作。要想成為一名好老師，不但要愛崗敬業(yè)，還應(yīng)該愛學(xué)生，尊重學(xué)生。 對(duì)全班學(xué)生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家還是出生于平民百姓之戶；也無論他是品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)等生，還是令人頭痛的學(xué)困生，作為老師，都應(yīng)該一視同仁，不要嘲笑學(xué)生，不要諷刺學(xué)生，不要以成績(jī)的優(yōu)良來另眼相看。對(duì)學(xué)生要始終保持關(guān)注和熱情，老師要給予學(xué)生公正的愛，愛得讓學(xué)生滿意，愛得讓學(xué)生信服，愛得讓家長(zhǎng)放心。即使學(xué)生違反紀(jì)律，嚴(yán)厲批評(píng)的時(shí)候，老師也要?jiǎng)又�以情，曉之以理。讓學(xué)生明白，老師是關(guān)心他的，老師是愛護(hù)他的。 要是我們的愛能像“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”這樣悄悄地灑落，滋潤(rùn)著他們讓愛流淌在每一個(gè)孩子的心田，讓孩子們?cè)跐撘颇�化中受到教育，受到熏陶，那你肯定�?huì)收獲滿滿，每個(gè)孩子都那么喜歡你，你還怕你教的成績(jī)會(huì)不好嗎？那是不可能的。 五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 （1）、關(guān)于作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng): 我是這樣做的，學(xué)生準(zhǔn)備1個(gè)記錄當(dāng)天作業(yè)的本子。學(xué)生回家做作業(yè)，家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的記錄檢查作業(yè)，要求家長(zhǎng)在本子上簽字。對(duì)于一些不太關(guān)心孩子作業(yè)的家長(zhǎng) ，我就多找家長(zhǎng)談心，多與家長(zhǎng)溝通，喚醒他們重視教育、重視孩子學(xué)習(xí)的心理，打消他們孩子的學(xué)習(xí)只靠老師的思想。在家長(zhǎng)會(huì)上多夸獎(jiǎng)孩子如何優(yōu)秀來調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極心態(tài)，告訴他們我們的孩子在學(xué)習(xí)上輸不起的道理。一段時(shí)間后，晚上的家庭作業(yè)我基本上就不再操心了。 （2）、抓字詞過關(guān)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)語文的運(yùn)用字詞得先過關(guān)。小學(xué)階段的識(shí)字量非常的大為了幫助學(xué)生記憶，每學(xué)一課生字，我都必須進(jìn)行聽寫。一開始，我采用大家都慣用的聽寫，后來經(jīng)過單元測(cè)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生，看拼音寫詞語存在很大問題。像我們學(xué)校，每年又那么多轉(zhuǎn)學(xué)生，轉(zhuǎn)學(xué)生大部分拼音都不過關(guān)，針對(duì)這種現(xiàn)象，我在聽寫詞語練習(xí)時(shí)，我打破慣例，改用看拼音寫詞語的方式進(jìn)行。并且讓全班同學(xué)一齊拼讀后，再開始寫。這樣長(zhǎng)期以往，全班看拼音寫詞語的練習(xí)基本上就能過關(guān)了。 （3）、培養(yǎng)學(xué)生語文積累的習(xí)慣。俗話說：“冰凍三尺非一日之寒。”語文知識(shí)高深莫測(cè)，包羅萬象。學(xué)好語文并非一日之功，只有長(zhǎng)期的積累才能豐富自己的語文素養(yǎng)，才能不斷提高自己的語言表達(dá)能力和寫作水平因此，我采用了堅(jiān)持寫日記來培養(yǎng)學(xué)生的語文積累習(xí)慣：一篇好的文章要有好的素材，好素材來源于生活。因此，我從低年級(jí)開始，就要求學(xué)生養(yǎng)成天天寫日記的習(xí)慣。 首先我讓學(xué)生在日記本的第一頁寫上：“日記日記，天天要記， 一天不記，就會(huì)忘記。”的日記詩，每天提醒自己寫日記。一開始學(xué)生很有興趣，可時(shí)間一長(zhǎng)，他們就開始記流水賬了。針對(duì)此現(xiàn)象，我就指定一些內(nèi)容給他們寫。如：有時(shí)讓學(xué)生寫學(xué)習(xí)收獲；有時(shí)讓學(xué)生寫讀后感；有時(shí)寫觀察日記；有時(shí)讓學(xué)生隨意寫，想寫什么就寫什么，寫幾句話就行，總之，寫日記成了我讓學(xué)生練筆的主要內(nèi)容。堅(jiān)持讓學(xué)生寫日記，學(xué)生真正感受到了寫日記的快樂。把自己的生活和學(xué)習(xí)真實(shí)地記錄下來，不但增強(qiáng)了樂趣，還積累了寫作素材。 （4）、提高寫作水平的 習(xí)慣。學(xué)習(xí)語文的最高境界就是寫作。從說話寫話訓(xùn)練開始啟發(fā)學(xué)生按照時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的順序去說，也就是讓他們會(huì)用這樣的句式去說在什么時(shí)候，誰在什么地方和誰在做什么。久而久之，學(xué)生就養(yǎng)成了按順序說話的習(xí)慣還要教他們正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，掌握不同體裁的習(xí)作格式。當(dāng)然，引導(dǎo)學(xué)生觀察也至關(guān)重要，只有善于觀察才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，才會(huì)有素材。其次提高學(xué)生的寫作水平，還離不開積累。 課內(nèi)與課外的好詞佳句的積累，能豐富學(xué)生的語言。剛才第三點(diǎn)講的寫日記，就是為了幫助他們積累素材。平時(shí)教學(xué)中，假如教三年級(jí)以上的孩子，有時(shí)周末我會(huì)布置一篇習(xí)作給他們寫，有時(shí)會(huì)讓他們寫命題習(xí)作，有時(shí)不固定習(xí)作內(nèi)容，孩子想寫什么就寫什么，題目自己定，這樣就不會(huì)局限孩子們的想象力，也增強(qiáng)了孩子對(duì)習(xí)作的興趣。 以上就是我個(gè)人在語文教學(xué)中的一些粗淺的感悟，說得不當(dāng)之處，還請(qǐng)大家批評(píng)指正謝謝大家的聆聽！ 謝謝大家的聆聽！eMc紅軟基地

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