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團隊正能量 武鋼大學謝培之 正能量界定 團隊正能量從我開始 團隊需要正能量 佛經(jīng)上有故事說：師父問弟子， 怎樣才能讓地里面不長草？弟 子們想盡辦法，用手拔，鋤頭 挖，用火燒，第二年，土地依 然長出大量的草。徒弟們很迷 惑，問師傅怎樣才能夠做到不 長雜草？　 答案很簡單：只有種上莊稼 ，地里才能不長雜草。 團隊精神界說 團隊由一群同心協(xié)力的個體所組成 個人的創(chuàng)造力只有在團隊中才能充分激發(fā) 團隊中的腦力激蕩將形成巨大合力 團隊需要“第一提琴手”的協(xié)調與溝通 團隊的溝通與互動是健康向上的 沒有團隊精神個體和組織都是平庸的 團隊由一群同心協(xié)力的個體所組成 團隊中的腦力激蕩將形成巨大合力 團隊需要“第一提琴手”的協(xié)調與溝通 團隊的溝通與互動是健康向上的 沒有團隊精神個體和組織都是平庸的 沒有團隊精神個體和組織都是平庸的 團隊正能量的核心 明確角色和責任 責任就是要用結果說話 追求卓越永不滿足 絕不輕言放棄 集體利益至上 正能量不足的調整 常懷感恩之心 感恩 敵人幫助成長 感恩 逆境有助生存 正能量不足的調整 學習成就未來 韋爾奇說：“企業(yè)領導者應該同時作為教練、啟蒙者以及問題解決者來為企業(yè)增加價值。” “一個企業(yè)的領導者應該應該帶領組織持續(xù)學習。誰抓住了學習，誰就抓住了戰(zhàn)斗的主動權。” 團隊學習能力 為什么中國企業(yè)的平均年齡只有3年？ 與歐美企業(yè)12.5年的平均生存年齡和日本企業(yè)平均30年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)相比，中國的企業(yè)那就是一種悲催。 自我學習能力 前法國總理、教育部長埃德加在《學會生存》中寫到：“未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。” 草根如是說：“今天的文盲，不再是不識字的人，而是抱著高學歷喪失了學習能力的人。” 學習力公式 學習力的公式是：LgG0紅軟基地

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