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六年級(jí)上冊(cè)草蟲(chóng)的村落ppt是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款課件PPT類型的PowerPoint.

“村落”是什么意思？ 同學(xué)們，你觀察過(guò)蟲(chóng)子嗎？那你看到過(guò)“草蟲(chóng)的村落”嗎？“草蟲(chóng)的村落”是怎樣的呢？ 豐富知識(shí)——走近甲 蟲(chóng) 甲蟲(chóng)是鞘翅目的昆蟲(chóng)。鞘翅目是昆蟲(chóng)綱中最大的一個(gè)目。本目昆蟲(chóng)體壁堅(jiān)硬，特別是前翅角質(zhì)化，所以通稱甲蟲(chóng)。世界已知約 33萬(wàn)種，約占世界已知昆蟲(chóng)總數(shù)的1/3，中國(guó)已知約近7000種。 除海洋外，陸地、空中和各種水域均有分布，尤以陸生種類最多。有的寄生于其他昆蟲(chóng)的體內(nèi)，有的寄生于哺乳動(dòng)物的體外，有的在動(dòng)物糞便、尸體、枯枝落葉或土壤中生活，也有的寄居在鳥(niǎo)類或鼠類的巢穴中，或寄居于某些社會(huì)性昆蟲(chóng)（如蟻類或蜂類）的巢內(nèi)，還有的是倉(cāng)庫(kù)害蟲(chóng)。 甲蟲(chóng)的食性很復(fù)雜，包括腐食性、糞食性、 尸食性、 植食性、捕食性和寄生性等。植食性的種類有很多是農(nóng)林業(yè)的重要害蟲(chóng)。捕食性的甲蟲(chóng)中，有很多是對(duì)人類有益的，如瓢蟲(chóng)科、步甲科和虎甲科等。有些甲蟲(chóng)具有醫(yī)藥價(jià)值，如：芫菁科的一些甲蟲(chóng)能分泌芫菁素（亦稱斑蝥素），可以用來(lái)治療某些癌癥。 靜謐：安寧而平靜。 熙熙攘攘：形容人來(lái)人往，非常熱鬧。文中指的是黑甲蟲(chóng)來(lái)來(lái)往往的情景。  花色斑斕：色彩艷麗，燦爛奪目。  駐足癡望：指停下腳步癡癡地看著。 寒暄：見(jiàn)面時(shí)談天氣冷暖之類的應(yīng)酬話。暄：溫暖的意思。 野灌叢：野生的灌木叢。灌木：一種比較矮小、叢生的木本植物。 行色匆匆：匆忙趕路的神態(tài)。色：這里指神態(tài)。 蘊(yùn)藏：蓄積而未顯露或未發(fā)掘。 悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思。 靜謐： 熙熙攘攘： 花色斑斕： 駐足癡望： 寒暄： 野灌叢： 行色匆匆： 蘊(yùn)藏： 悠悠忽忽： (1)學(xué)習(xí)本課的生字新詞，讀準(zhǔn)、讀通課文。 (2)默讀課文，思考：你從“草蟲(chóng)的村落”看到了什么？給你留下了怎樣的印象？ (3)作者想象豐富、感受獨(dú)特，說(shuō)一說(shuō)你是從哪些描寫中體會(huì)到的？ (4)為什么這些我們常見(jiàn)的草叢和蟲(chóng)子會(huì)在作者的筆下是一座奇妙而快樂(lè)的村落呢？  給課文劃分層次 第一層（第1自然段）： 總起全文，交待了這次奇異游歷的特殊氛圍和心情。 第二層（第2－9自然段）： 敘寫了奇異游歷的全過(guò)程。 第三層（末尾兩個(gè)自然段）： 表達(dá)了作者對(duì)草蟲(chóng)村落的依戀。 從文中找出一句話來(lái)概括文章的主要內(nèi)容 我目光追隨著爬行的小蟲(chóng)，作了一次奇異的游歷。 你從“草蟲(chóng)的村落”看到了什么？ 讀讀課文，你在文中找到了哪些小蟲(chóng)子、小動(dòng)物？ 你看見(jiàn)了什么？ 茂盛的“森林” “游俠”以及它的同伴 草蟲(chóng)的“村落” 熙熙攘攘的黑甲蟲(chóng)“村民” “街道”“小巷” 像南國(guó)少女般的花色斑斕的小圓蟲(chóng) 像龐然大物似的來(lái)訪者──蜥蜴 甲蟲(chóng)“音樂(lè)家”的演奏會(huì) “村民們”的勞動(dòng)生活…… “草蟲(chóng)的村落”在哪兒？你在那里看到了什么？作者是怎樣想象的？ 提問(wèn)：這個(gè)村落是怎樣出現(xiàn)在作者眼前的呢？ 你在“草蟲(chóng)的村落”里看到了什么？從中感受到了什么？ 你在“草蟲(chóng)的村落”里看到了什么？從中感受到了什么？ 你在“草蟲(chóng)的村落”里看到了什么？從中感受到了什么？ 你在“草蟲(chóng)的村落”里看到了什么？從中感受到了什么？ 你在“草蟲(chóng)的村落”里看到了什么？從中感受到了什么？ 今天，我 在田野里……忘了自己。 豐富的想象 看到細(xì)密的草莖，把它想象成茂密的“森林”。 作者看到一只孤零零地在草叢中爬行的小蟲(chóng)，把它想象成了一位“游俠”。 看到花色斑斕的小圓蟲(chóng)，把它們想象成“南國(guó)的少女”。 看到振動(dòng)翅膀的甲蟲(chóng)，把它們想象成“音樂(lè)家”。 看到推著食物行走的甲蟲(chóng)，把它們想象成從遠(yuǎn)方歸來(lái)的“勞動(dòng)者”…… 文章中還有哪些想象呢？請(qǐng)把它們找出來(lái)吧。 考考你的想象力 “它們意味深長(zhǎng)地對(duì)視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。” 它們?cè)趦A訴些什么呢？ “蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲(chóng)，對(duì)這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的。” 黑甲蟲(chóng)看著“龐然大物”為什么會(huì)感到好奇？蜥蜴和小甲蟲(chóng)在交流些什么？ “我還看見(jiàn)了許多許多……” “我”還看見(jiàn)了什么呢？ 作者在文中表達(dá)了怎樣的思想感情呢？ 表達(dá)了對(duì)大自然、對(duì)小生命的喜愛(ài)之情。 ①今天，我又躺在田野里，在無(wú)限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。 　　　這是開(kāi)篇的第一句，一個(gè)“又”和一個(gè)“躺”字，點(diǎn)出作者與田野不尋常的關(guān)系；“靜謐”不僅是環(huán)境的清幽，更是心境的寧?kù)o，在這樣的環(huán)境與心境中，作者才與大自然相融為一，才有了這一次對(duì)草蟲(chóng)村落的奇異的游歷。 ②空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。一只小蟲(chóng)，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲(chóng)，迷失在這座森林里。 　　　這是作者奇異的游歷所展示的第一個(gè)空間，這個(gè)空間是在作者的想象中通過(guò)放大構(gòu)筑而成的。也因?yàn)檫@樣，才有了作者這次對(duì)草蟲(chóng)村落的游歷。 ③它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多黑甲蟲(chóng)村民，熙熙攘攘地往來(lái)。 　 這是作者奇異的游歷所展示的第二個(gè)空間，也是本文的主體部分。 “在森林邊緣的小丘上”也就是草叢邊上的一些小土堆，這是最適合草蟲(chóng)聚居的洞穴群的形成之處，所以也就可以看到熙熙攘攘往來(lái)的那些黑甲蟲(chóng)村民。 ④甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)�神貫注地振著翅膀，�?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)的！ 　 “靈泉”，形容泉水非同一般，具有靈性。這些甲蟲(chóng)竟然還是音樂(lè)愛(ài)好者，它們振動(dòng)翅膀發(fā)出聲音的時(shí)候，便有最優(yōu)美的音韻像靈泉一般流出來(lái)。從這段話及末尾的感嘆號(hào)里，我們可以感受到作者對(duì)大自然小生靈的贊美之情。 ⑤現(xiàn)在它們歸來(lái)了，每一個(gè)都用前肢推著大過(guò)身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？ 　　　一幅甲蟲(chóng)“村民們”的勞動(dòng)圖生動(dòng)地展現(xiàn)在大家面前。一個(gè)問(wèn)句可以引發(fā)讀者的思考，促使讀者不斷地想象開(kāi)去。 ⑥我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的心靈喚回來(lái)。 這一句表現(xiàn)作者對(duì)草蟲(chóng)的村落的沉醉和癡迷，一句“才把我的心靈喚回來(lái)”更點(diǎn)明了作者心靈沉浸在奇異游歷中的歡快和得意。 寫一寫自己觀察過(guò)的小蟲(chóng)，注意展開(kāi)想象，融入自己的感受哦。M4W紅軟基地

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