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意外侵害 有一位四年級的同學(xué)，不慎掉進(jìn)了河里。河不深，但水流很急。他嚇壞了，被水沖著，順流而下。流經(jīng)一個(gè)大河灘，本來他可以趁機(jī)站起來，因?yàn)樗�只有小腿那么�?點(diǎn)深，但他沒有抓住這個(gè)機(jī)會(huì)。經(jīng)過的大石塊、樹樁，他都沒能利用。結(jié)果他被沖進(jìn)了一個(gè)大水庫，淹死了。 復(fù)雜社會(huì)中的侵害 陳思路是北京85中學(xué)的高中生。1999年11月8日下午3點(diǎn)，陳思路正在復(fù)習(xí)功課。父母在休息，這時(shí)有人說要查水表。聽到敲門聲，陳思路想也沒想，幾步跑到門前，拉開了門。沒想到，一把烏黑的槍口頂住了他的頭。兩名歹徒入室搶劫。 幸好陳思路的父親是警察，在激烈的搏斗過程中，制服了兩名歹徒。但父親受了重傷，陳思路也受了傷。 家庭中的侵害 一個(gè)5歲的女孩被父母逼著學(xué)琴，其父母秉持著“打是親，罵是愛，不打不罵不成材”的觀念，如果彈不夠規(guī)定的時(shí)間便被呵斥或打罵，她卻沒有一點(diǎn)自我保護(hù)意識(shí)，任由父母打罵。 一天，孩子彈鋼琴突然全身不停地抽動(dòng)，破口大罵，眼鼻錯(cuò)位，被醫(yī)生診斷為腦神經(jīng)介質(zhì)發(fā)生障礙的“抽動(dòng)穢語綜合癥”，是由壓力過大所致。從此，孩子一見鋼琴就犯病，家長只好把鋼琴賣掉。 學(xué)校中的侵害 西安雁塔區(qū)魚化鄉(xiāng)老煙莊某小學(xué)二年級老師懲罰未完成作業(yè)的12名學(xué)生（7個(gè)男孩子，5個(gè)女孩子），互相打耳光，并在教室里轉(zhuǎn)一圈示眾，班主任還指派兩名班干部對不聽話的學(xué)生強(qiáng)行打耳光。 防范侵害、保護(hù)自己 1、警惕性差，沒有對陌生人和非常規(guī)現(xiàn)象的戒備，缺乏防范侵害，保護(hù)自己的意識(shí)。 2、遇到侵害行為時(shí)，慌張而不冷靜，缺乏自我保護(hù)的策略和方法。 3、受到不法侵害后，怕打擊報(bào)復(fù)或其他心理的影響，不敢運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。 提高警惕 提高警惕是避免侵害的前提 用智慧保護(hù)自己 面對不良侵害，迅速準(zhǔn)確地判斷關(guān)鍵 采用機(jī)智靈活的方法保護(hù)自己 人身安全第一 力量對比 周圍環(huán)境的利用 機(jī)智求助他人 主觀心理的調(diào)節(jié) 避免無謂地激怒對方 暫時(shí)妥協(xié)，事后報(bào)案 教你幾招 先告訴父母自己去哪里，大約何時(shí)能回來。與誰在一起，聯(lián)系方法是什么。 盡可能結(jié)伴而行。 單獨(dú)外出要走燈光明亮的大道，不抄小道走近路。 夜晚單獨(dú)外出，要帶手電筒、哨子等物品，萬一被襲擊，可以用手電照射匪徒面部，吹哨求救等。 走夜路時(shí)，一定要昂首挺胸，即使害怕，也要抖擻精神，要讓企圖襲擊你的人望而卻步。 不搭乘陌生人的順路車。 要盡量避免在無人的汽車站等車，否則，你容易成為壞人襲擊的目標(biāo)。乘公共汽車，盡量靠近司機(jī)和售票員。 提包要斜挎在肩上，包不要背在靠馬路一邊，以防壞人搶掠。 家門鑰匙放在身上不容易被發(fā)現(xiàn)的地方（如兜里、脖子上、衣服內(nèi)），不要放在包里，這樣，即使被搶，你仍然可以進(jìn)家門。 如果懷疑有人跟蹤你，應(yīng)試著橫過馬路，看看那個(gè)人是否仍跟著你。若這個(gè)人緊跟不放，你應(yīng)跑向附近人多的地方報(bào)警求救。 用法律保護(hù)自己 我國法律保護(hù)青少年健康成長 1991年9月4日第七屆全國人大常委會(huì)第二十一次會(huì)議通過了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。 該法明確規(guī)定，未成年人是指未滿18周歲的公民。 該法規(guī)定保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則： 保障未成年人的合法權(quán)益； 尊重未成年人的人格尊嚴(yán)； 適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)； 教育與保護(hù)相結(jié)合。 該法對未成年人的保護(hù)主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、國家和社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù) 青少年要學(xué)會(huì)拿起法律武器保護(hù)自己NpP紅軟基地

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