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我心愛(ài)的小馬車 我心愛(ài)的小馬車 我心愛(ài)的小馬車呀，你就是太頑皮，你若是變的乖乖的呀， 今兒我就喜歡你，的答的 的答的 的答的答的 ，不達(dá)目的不休息呀不休息。 我心愛(ài)的小馬車呀，道路總有崎嶇，崎 嶇 的山路走過(guò)去呀，人生那就更美麗。 的達(dá)的 的達(dá)的 的達(dá)的達(dá)的，不達(dá)目的 不休息呀 不休息。 我心愛(ài)的小馬車，馳騁在夕陽(yáng)里 夕陽(yáng)和我們?cè)谝黄�，這一輩子難忘記。 的答的 的答的 的答的答的 不達(dá)目的 不休息呀 不休息。 不達(dá)目的 不休息呀不休息 。dMY紅軟基地

《時(shí)間像小馬車》PPT：這是一個(gè)關(guān)于《時(shí)間像小馬車》PPT，主要介紹了1.通過(guò)感受“小馬車”由近到遠(yuǎn)和由遠(yuǎn)到近的聲音變化，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和表現(xiàn)聲音的漸強(qiáng)漸弱。2.通過(guò)學(xué)唱歌曲的活動(dòng)，讓學(xué)生初步懂得珍惜時(shí)間的道理，并提高學(xué)生的節(jié)奏感等等內(nèi)容。一匹馬腿兒勤， 日夜奔跑不停息， 滴答滴答提醒你， 時(shí)間一定要珍惜！ 打一生活用品：教 學(xué) 目 標(biāo) 1.通過(guò)感受“小馬車”由近到遠(yuǎn)和由遠(yuǎn)到近的聲音變化，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和表現(xiàn)聲音的漸強(qiáng)漸弱。 2.通過(guò)學(xué)唱歌曲的活動(dòng)，讓學(xué)生初步懂得珍惜時(shí)間的道理，并提高學(xué)生的節(jié)奏感。 馬車由近到遠(yuǎn) 聲音越來(lái)越小 > 漸弱符號(hào) 馬車由遠(yuǎn)到近 聲音越來(lái)越大 < 漸強(qiáng)符號(hào) 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰 盛年不重來(lái)，一日無(wú)再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。少壯不努力，老大徒傷悲，歡迎點(diǎn)擊下載《時(shí)間像小馬車》PPT哦。

時(shí)間像小馬車評(píng)課PPT：這是一個(gè)關(guān)于時(shí)間像小馬車評(píng)課PPT，主要介紹了小創(chuàng)作家：時(shí)間像小火箭，時(shí)間像小火箭，嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖沖上天，我們一起去探險(xiǎn)，我們一起去探險(xiǎn)，嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖沖啊沖上天等等內(nèi)容。兒歌是在乳兒的搖籃旁伴著母親的吟唱而進(jìn)入兒童生活中的。孩子們隨著年齡的增長(zhǎng)，由感知到模仿，最終學(xué)會(huì)誦唱兒歌，并從中獲得審美感受。但兒歌的內(nèi)容往往十分淺顯，易為幼兒所理解，或單純集中地描摹、敘述事件，或于簡(jiǎn)單有趣的韻語(yǔ)中表明普通的事理。例如，圣野的兒歌《布娃娃》：“布娃娃/不聽(tīng)話/喂她吃東西/不肯張嘴巴�！庇谔煺嬷蓺庵斜磉_(dá)了幼兒對(duì)周圍生活的模仿和思考。同時(shí)，孩子們?cè)谡b唱這首兒歌時(shí)馬上就會(huì)聯(lián)想到自己吃飯的情景，懂得應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，歡迎點(diǎn)擊下載時(shí)間像小馬車評(píng)課PPT哦。