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大學(xué)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)ppt下載

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2019-03-23
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大學(xué)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)ppt

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大學(xué)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)ppt是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款課件PPT類型的PowerPoint.

1936年9月竺可楨浙大開(kāi)學(xué)典禮演講 第一,諸位求學(xué),應(yīng)不僅在科目本身,而且要訓(xùn)練如何能正確地訓(xùn)練自己的思想; 第二,我們?nèi)松哪康氖窃谀芊⻊?wù),而不在享受。 第一,到大學(xué)來(lái)做什么? 第二,將來(lái)畢業(yè)后做什么樣的人? (一)大學(xué)及其育人目的 作家柳青在《創(chuàng)業(yè)史》中說(shuō)到:人生的道路雖然漫長(zhǎng),但要緊處就那么幾步,特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。 1.大學(xué)(university)的定義 一些最早的大學(xué) 1810年洪堡創(chuàng)立柏林大學(xué) 校長(zhǎng)洪堡確立了university的辦學(xué)理念,即無(wú)所不包,廣博之意 中國(guó)最早的10所近現(xiàn)代意義的大學(xué) 1.第一所是“圣保祿學(xué)院”1594-1762,天主教耶穌人創(chuàng)建 2.之江大學(xué)1845-1952年,由美國(guó)基督教北長(zhǎng)老會(huì)創(chuàng)建 3.圣約翰大學(xué),1879-1952年,由美國(guó)圣公會(huì)創(chuàng)建 4.金陵大學(xué),1888-1952年,由美國(guó)基督教會(huì)美以美會(huì)(衛(wèi)斯理會(huì))創(chuàng)建 5.嶺南大學(xué),1888-1952年,由美國(guó)基督教創(chuàng)建 6.武漢大學(xué),1893年創(chuàng)建,國(guó)立, 7.北洋大學(xué),1895年,國(guó)立 8.交通大學(xué),1896年,國(guó)立 9.浙江大學(xué),1897年,國(guó)立 10.北京大學(xué),1898,國(guó)立 正確認(rèn)識(shí)大學(xué) 梅貽琦先生說(shuō):“大學(xué)者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也。” “諸君來(lái)此求學(xué),必有一定宗旨,欲求宗旨之正大與否,必先知大學(xué)之性質(zhì)……大學(xué)者,研究高深學(xué)問(wèn)也。”—蔡元培 大學(xué)是研究和傳授科學(xué)的殿堂,是教育新人成長(zhǎng)的世界,是個(gè)體之間富有生命的交往,是學(xué)術(shù)勃發(fā)的世界。 —雅斯貝爾斯(德) 2.大學(xué)教育目的是育人 (1)從國(guó)外來(lái)看 愛(ài)因斯坦也曾指出:“用專業(yè)知識(shí)教育人是不夠的。通過(guò)專業(yè)教育,他可能成為一種有用的機(jī)器,但是不能成為一個(gè)全面發(fā)展的人。要使學(xué)生對(duì)價(jià)值有所理解并產(chǎn)生熱烈的激情,那是最基本的。他必須獲得對(duì)美和道德上的善和鮮明的辨別力。否則,他連同他的專業(yè)知識(shí)就更像一只受過(guò)很好訓(xùn)練的狗,而不像一個(gè)和諧發(fā)展的人。” 要使人真正成為有修養(yǎng)的人,必須具備三個(gè)品質(zhì):淵博的知識(shí)、思維的習(xí)慣和高尚的情操。知識(shí)不多,就是愚昧;不習(xí)慣思維,就是粗魯和愚笨;沒(méi)有高尚的情操,就是卑俗。 ——車爾尼雪夫斯基 學(xué)生“在離開(kāi)學(xué)校時(shí),是作為一個(gè)和諧的人,而不是作為一個(gè)專家”。 (2)從國(guó)內(nèi)來(lái)看 大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善。——《大學(xué)》 譯文:大學(xué)的宗旨在于弘揚(yáng)光明正大的品德,學(xué)習(xí)和應(yīng)用于生活,使人達(dá)到最完善的境界。 梁?jiǎn)⒊谒鶎?xiě)的《為學(xué)與做人》中大膽地指出,青年學(xué)生進(jìn)學(xué)校求學(xué)問(wèn)最終的目的就是為了學(xué)做人。他說(shuō):“你在學(xué)校里學(xué)的數(shù)學(xué)、幾何、物理、化學(xué)、歷史、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)等等,不過(guò)都是做人所需要的一種手段,不能說(shuō)?窟@些便達(dá)到做人的目的,任憑你這些件件學(xué)得精通,你能夠成個(gè)人不能成個(gè)人還是個(gè)問(wèn)題。” 著名教育家陶行知曾指出:“學(xué)校的任務(wù)是千教萬(wàn)教,教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人。” (3)從整體來(lái)看 學(xué)會(huì)做人是中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),也是現(xiàn)代社會(huì)的普遍法則,中外一致,古今同理。 居里夫人去世后,愛(ài)因斯坦在評(píng)價(jià)居里夫人時(shí)說(shuō)過(guò):第一流人物對(duì)時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義,在其道德品質(zhì)方面,也許比單純的才智成就方面更大。 (二)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的育人目標(biāo) (2)新時(shí)代“五個(gè)是”(五個(gè)定位) 2.當(dāng)代青年與新時(shí)代共同前進(jìn) 新時(shí)代既是近代以來(lái)中華民族發(fā)展的最好時(shí)代,也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的最關(guān)鍵時(shí)代。 廣大青年既擁有廣闊發(fā)展空間,也承載著偉大時(shí)代使命。 希望每一個(gè)青年都成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,不辱時(shí)代使命,不負(fù)人民期望。 對(duì)廣大青年來(lái)說(shuō),這是最大的人生際遇,也是最大的人生考驗(yàn)。 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,是近代以來(lái)中國(guó)人民最偉大的夢(mèng)想,我們稱之為“中國(guó)夢(mèng)”,基本內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。 3.培養(yǎng)新時(shí)代社會(huì)發(fā)展所需要的人 社會(huì)發(fā)展 4.育人的根本在于立德 英國(guó)哲學(xué)家洛克也曾說(shuō)過(guò):“我認(rèn)為一個(gè)人或者一個(gè)紳士的各種品性之中,德行是第一位的,是最不可缺少的;他要被人看中,被人喜愛(ài),要使自己也感到喜悅,或者也還過(guò)得去,德行是絕對(duì)不可缺少的。如果沒(méi)有德行,我覺(jué)得他在今生來(lái)世就都得不到幸福。” 光靠科學(xué)和技術(shù),不能把人類帶向幸福與高尚的生活,人類有理由將崇高的道德準(zhǔn)則的發(fā)現(xiàn)置于客觀真理的發(fā)現(xiàn)之上。 ——愛(ài)因斯坦 一個(gè)人只有明大德、守公德、嚴(yán)私德,其才方能用得其所。 ——習(xí)近平 要做毛澤東所說(shuō)的 “一個(gè)高尚的人, 一個(gè)純粹的人, 一個(gè)有道德的人, 一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人, 一個(gè)有益于人民的人” 注意一:知識(shí)不等于道德 意大利詩(shī)人但丁說(shuō):一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ),而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。 注意二:專業(yè)好不等于素質(zhì)高 黨的十九大提出了“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”。 大學(xué)生應(yīng)該以有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)為根本要求,夯實(shí)綜合素質(zhì)基礎(chǔ),著力提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng),展現(xiàn)新的風(fēng)貌、新的姿態(tài),成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人,成為走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者。 廣大青年生逢其時(shí),也重任在肩 新時(shí)代的大學(xué)生……是可愛(ài)、可信、可為的一代。堅(jiān)定理想信念,志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地,勇做時(shí)代的弄潮兒,大學(xué)生才能真正成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,承擔(dān)起自己的歷史使命和時(shí)代責(zé)任。 你們青年人朝氣蓬勃,好像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),希望寄托在你們的身上。 ---- 毛澤東 青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng),青年有希望,未來(lái)發(fā)展就有希望。 ---江澤民 思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)的提高方法 課程特點(diǎn)、內(nèi)容與任務(wù) 思考空間 拓展閱讀 1.習(xí)近平:習(xí)近平的七年知青歲月,中共中央黨校出版社 2.習(xí)近平:擺脫貧困,福建人民出版社 3.人民日?qǐng)?bào)評(píng)論部:習(xí)近平用典,人民日?qǐng)?bào)出版社 4.人民日?qǐng)?bào)評(píng)論部:習(xí)近平講故事,人民出版社 5.習(xí)近平:習(xí)近平談治國(guó)理政,外文出版社有限責(zé)任公司qLs紅軟基地

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