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成熟的節(jié)目背后運營操作 參賽人員 最強選手 評委負責20%印象分 理性、愛挑剔、總是在質(zhì)疑，不相信天賦； 心靈雞湯，煽情，有愛；（女性） 可以幫助選手把天賦轉(zhuǎn)為生產(chǎn)力，提供發(fā)展機會； 有個性魅力的明星。 評 委 二、節(jié)目特點分析 （一）、內(nèi)容創(chuàng)新：科學競賽節(jié)目與真人秀成功結(jié)合 節(jié)目雖然以科學為主題，但實質(zhì)上是一場腦力競技真人秀，主要內(nèi)容是選手們“不秀智商秀天賦”的表演，“像是挑戰(zhàn)吉尼斯和現(xiàn)在真人秀的一個組合模式”。(采訪中國傳媒大學綜藝節(jié)目編導專業(yè)老師韓瑩) “最強大腦”有效地利用觀眾這種對未知領域強烈的好奇心，將科學引入電視，在熱門明星和科學家的陪同下與觀眾共同見證人類大腦的超常與奇跡。 其節(jié)目定位是：見證科學; （1）.科學精神的最高境界是人文關(guān)懷 整個節(jié)目并不是去機械地展示人腦特殊的功能，而是著力于眾多普通人靠自己的努力和學習所能展現(xiàn)出來的能力，節(jié)目里展現(xiàn)了挑戰(zhàn)者們的生活，甚至包括他們向命運的挑戰(zhàn)等等，這是對人本價值的尊重，也是對社會正能量的弘揚。 （2）.奇觀化的舞臺競技展示 如果說，《最強大腦》作為一檔節(jié)目已經(jīng)取得了成功；那么，成功的關(guān)鍵，就在于它將難以視覺化的科學內(nèi)容表現(xiàn)成了情節(jié)化、懸念化、過程化的“競技真人秀”畫面。 在道具的制作和運用上，奇觀化和娛樂化色彩比較濃郁。 無論是光影交錯中 83 根激光線組成的 10 米長廊，還是 2500 個色彩斑斕的魔方構(gòu)建的魔方墻，或是 101 只精挑細選的花色相近的斑點狗，百余個肌肉男和幾十對同卵雙胞胎等等，都強化了受眾奇觀化的視覺刺激和感官享受，消解了科學研究中的嚴肅性、距離感和求知欲。 （3）史無前例的道具和明星效應 進入“視覺時代”后，節(jié)目需要更多新奇有創(chuàng)意的視覺刺激來贏取觀眾的注意力。 《最強大腦》不可不說的是道具的神奇性。選手的超常智力本身是個難以想象的奇跡，而展現(xiàn)奇跡的“道具”更是沒有做不到只有想不到。 節(jié)目中的道具堪稱中國真人秀節(jié)目的史無前例； 如在中德對戰(zhàn)賽中，節(jié)目組成功復原立體版《清明上河圖》，將原本畫卷上的神作還原到現(xiàn)實生活中來; 道具的精致“奢華”讓觀眾津津樂道，一改以往單純道具的作用，成為節(jié)目吸引眼球的重要元素。 明星效應在娛樂節(jié)目中是個老生常談的話題；但《最強大腦》除了每期選用當紅明星(如近來大受歡迎的韓國影星金秀賢、奧運冠軍林丹、音樂才子周杰倫等)來做點評嘉賓外，還安排了一位時尚帥氣的科學家評委d r.魏。 長期以來，科學家因職業(yè)性質(zhì)常被公眾忽略，游離于電視、廣播等大眾傳播媒介之外。此人的出現(xiàn)顛覆了傳統(tǒng)電視欄目嘉賓的形象，也顛覆了大眾文化與高雅文化的視域分野，他時尚、帥氣，又不失科學家的嚴謹、理性和好奇。 盡管從第一期節(jié)目開始，嘉賓與“Dr.魏”、觀眾與“Dr. 魏”的觀念和判斷就開始發(fā)生沖突，但“科學是唯一評判標準”的價值觀恰恰在沖突中得到了充分的體現(xiàn)。 現(xiàn)如今，科學評審魏坤琳已經(jīng)成為家喻戶曉的明星科學家，被眾多“科學粉”及廣大觀眾奉為弘揚理性精神的“科學男神”。他在節(jié)目上堅持“科學”是唯一檢驗標準的表現(xiàn)，激發(fā)了受眾對權(quán)威的信任情緒，從而對《最強大腦》節(jié)目產(chǎn)生好感。 （4）創(chuàng)新模式增加看點 雖然《最強大腦》的節(jié)目模式引自德國的《Super brain》，但江蘇衛(wèi)視并沒有照搬套用，而是針對中國電視欄目的實際進行了具有特色化的創(chuàng)新和嘗試。 在晉級賽、挑戰(zhàn)賽之外，首創(chuàng)中外PK賽。從而實現(xiàn)了在同一模式下，不同國家間腦力人才的真正 PK。除了中國的腦力精英外，意大利、西班牙、德國也紛紛派出了自己國家的頂尖腦力選手前來出戰(zhàn)。 這場國家間的頂級選手PK賽中，各國選手都希望通過國際間的較量成為世界的最強大腦。這場國際間的腦力PK，讓這種抽象的腦力科學通過能夠看得見摸得著的實際比拼在世界范圍內(nèi)喚起人們對腦力科學的興趣。 不同國家間選手的同臺競技，也折射出各國的社會文化差異。 其中，最讓人印象深刻的，當屬中國與意大利PK賽中，中國選手李云龍與意大利選手安德烈的比拼，兩位同為12歲的記憶高手在PK賽中相遇。 在主持人的一段采訪中，安德烈說起一段印象深刻的經(jīng)歷時表示：“夏天和爸爸及堂兄們在卡拉布里亞的海灘上生篝火，在漫天繁星下睡覺。為了看黎明整晚都呆在海里，是最難忘的經(jīng)歷。” 問起李云龍如果贏得比賽想要什么獎勵時，他說希望好好玩三天，這個愿望從一個12歲孩子的嘴里聽到似乎略顯諷刺。李云龍沒有屬于自己的夢想，“子承父業(yè)”就是他的標簽。 兩位同為12歲的少年，他們的童年生活卻有著天壤之別，這其中折射出的是兩種截然不同的教育方式。 許多觀眾從這兩位來自不同國家的同齡孩子身上看到了兩國間教育的差異，進而引發(fā)了更加深刻和廣泛的社會關(guān)注與探討，這種輿論反響比對決勝敗更加引人注目。 （一）吸引受眾注意n2f紅軟基地

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