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金色的魚(yú)鉤 ——革命回憶錄 進(jìn)入草地前，紅軍想盡一切辦法籌糧。將青稞脫殼搓成麥粒，再碾成面粉炒熟，便成了干糧炒面；宰殺馬匹、牦牛，做成肉干以備食用；在藏民帶領(lǐng)下尋認(rèn)野菜，供過(guò)草地之需；還要準(zhǔn)備燒酒、辣椒或辣椒汁御寒。雖然盡了最大努力，紅軍籌到的糧食還是不夠全軍之用。每個(gè)人最多帶有8至10斤，一般的帶有5至6斤，有的只有3、4斤。糧食不足，使紅軍在過(guò)草地時(shí)付出了太多的生命代價(jià)。  用較快的速度讀課文 　　１．解決生字詞，將課文讀通讀順。 　�。�.了解課文主要講了一件什么事。 　�。常�理清課文的敘述順序，各部分主要講了什么內(nèi)容。 　　４.想一想：讀了課文，你覺(jué)得老班長(zhǎng)是一個(gè)什么樣的人？ 1、課文主要講了一件什么事？ 2、表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士什么品質(zhì)？ 3、老班長(zhǎng)在照顧傷員時(shí)，做了哪些事？（試著用小標(biāo)題的形式來(lái)概括。） 再讀課文，做好批注 1、什么地方最能打動(dòng)你，從中你感受到了什么？有感情地讀一讀。 2、為什么老班長(zhǎng)犧牲后，“我”要保留著那枚生銹的魚(yú)鉤呢？談?wù)勀愕睦斫狻? 第二次：老班長(zhǎng)雖然瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，還一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)著我們。 對(duì)戰(zhàn)友的滿腔熱愛(ài)，對(duì)黨的高度忠誠(chéng)。 動(dòng)作描寫(xiě)： 他坐在那里捧著搪（táng）瓷（cí）碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚(yú)骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽（yàn）下去。 先人后己 語(yǔ)言描寫(xiě) “不行，太少啦。”他輕輕地?fù)u搖頭，“小梁，說(shuō)真的，弄點(diǎn)兒吃的不容易��！有時(shí)候等了半夜，也不見(jiàn)魚(yú)上鉤。為了弄一點(diǎn)兒魚(yú)餌，我翻了多少草皮也找不到一條蚯蚓……還有，我的眼睛壞了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸……” 老班長(zhǎng)非常辛苦，尋找食物非常艱難。他是靠革命的意志，對(duì)黨的忠誠(chéng)和堅(jiān)持。 “小聲點(diǎn)兒，小梁！咱們倆是黨員，你既然知道了，可不要再告訴別人。” “指導(dǎo)員把你們?nèi)齻�(gè)人交給我，他臨走的時(shí)候說(shuō)：‘他們年輕。一路上，你是上級(jí)，是保姆，是勤務(wù)員，無(wú)論多么艱苦，也要把他們帶出草地。’小梁，你看這草地，無(wú)邊無(wú)涯，沒(méi)個(gè)盡頭。我估計(jì)，還要二十天才能走出去。熬（áo）過(guò)這二十天不簡(jiǎn)單啊！眼看你們的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上東西，說(shuō)不定就會(huì)起不來(lái)，真有個(gè)三長(zhǎng)兩短，我怎么去向黨報(bào)告呢？難道我能說(shuō)，‘指導(dǎo)員，我把同志們留在草地上，我自己克服了困難出來(lái)啦’？” 他寧愿為別人操碎心，也不讓別人為他擔(dān)半點(diǎn)憂。 “小梁別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！” “不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見(jiàn)著指導(dǎo)員，告訴他，我沒(méi)完成黨交給我的任務(wù)，沒(méi)把你們照顧好�？�，你們都瘦得……” 把生的希望留給他人，把死亡留給自己，臨終前仍不忘自己的責(zé)任，不忘黨的重托。不忘奉獻(xiàn)最后一份光和熱。 這篇課文運(yùn)用了（ ）描寫(xiě)，（ ）描寫(xiě)，（ ）描寫(xiě)，（ ）描寫(xiě)等手法，塑造了（ ）高大光輝的英雄形象，讓我們?yōu)槔习嚅L(zhǎng)（ ）和（ ）的革命精神而深受感動(dòng)，鼓舞和震撼。rME紅軟基地

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文金色的魚(yú)鉤ppt北師大版：這是六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文金色的魚(yú)鉤ppt北師大版，包括了背景資料，紅軍長(zhǎng)征中跋涉的草地，紅軍當(dāng)年從這里過(guò)草地，學(xué)習(xí)目標(biāo)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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