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看一看，說一說 1、你看到了哪些物品？誰能準確的使用 量詞說一說 ？ 2、看到這些物品，你知道老師要做什么嗎？ 議論紛紛、七嘴八舌 觀察 1、聽到老師的宣布，同學們有什么表現(xiàn)？可以用那個詞語來說？ （歡呼雀躍、拍手歡呼） 描寫觀眾的詞語： 目不轉睛、歡呼雀躍、議論紛紛 爭先恐后、疑惑不解、手舞足蹈 一眨不眨、伸長脖子、拍手歡呼 來到作文班，只見講臺上放著 。 同學們 老師 地告訴大家：“ 。”頓時，教室里 。 實驗中 1、第一步 雞蛋放在清水中 食指 捏住 瓶子 猛子 拿 （1）老師是怎樣放雞蛋的？結果怎樣？ （2）自己用完整的一段話說一說這個過程。 小心翼翼、輕輕地 雞蛋像潛水員潛入海底那樣慢慢沉入水底 。 雞蛋沉到了杯底，一動也不動。 實驗中 2、第二步 加少量食鹽 （1）加入一勺食鹽，老師用筷子攪拌 （2）說說你看到了什么？雞蛋有什么變化？像什么？這旋轉的雞蛋像什么？結果怎樣？ 雞蛋像個醉漢似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒就沉在杯底“睡大覺”，一動不動。 雞蛋晃了晃懶洋洋的身子又倒了下去。 3、第三步 加入大量的鹽 （1）老師多加幾勺鹽，繼續(xù)攪拌 （2）你看到了什么？雞蛋有什么變化？這雞蛋搖搖晃晃，晃晃悠悠的，你覺得它像什么？ 描寫雞蛋變化的詞語、句子： 晃晃悠悠、搖搖擺擺、慢吞吞、直起身子、 露出腦袋、睡夢初醒 雞蛋仿佛輕了許多，從杯 底豎了起來，又像個剛睡醒的娃娃，迷迷糊糊地 往上冒。 （3）結果怎樣？雞蛋終于浮出了水面 雞蛋浮了上來，就好像潛水員的氧氣罐里氧氣沒有了，只得露出水面來呼吸新鮮空氣一樣。 （4）浮出水面的雞蛋像什么？ 雞蛋像個調(diào)皮的孩子，從水里探出頭來。 接著，老師拿起勺子 又用筷子 ，同學們 只見雞蛋 老師又 一會兒，雞蛋像 這時，教室 ， 同學們 你知道雞蛋為什么會浮起來嗎？老師向我們揭曉了實驗原理：原來，在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。 題目 《雞蛋游泳記》 《“浮力”的奧秘》 《有趣的實驗》 《會跳舞的雞蛋》 《雞蛋浮起來了》 …… 第一段： 交代時間、地點，實驗所需的器材及實驗的內(nèi)容。 第二段：詳細的介紹實驗過程。1.把雞蛋放入杯子。 2、第二步 加少量食鹽 （1）加入一勺食鹽，老師用筷子攪拌 （2）說說你看到了什么？雞蛋有什么變化？像什么？這旋轉的雞蛋像什么？結果怎樣？ 雞蛋像個醉漢似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒就沉在杯底“睡大覺”，一動不動。 雞蛋晃了晃懶洋洋的身子又倒了下去。 3、第三步 加入大量的鹽 （1）老師多加幾勺鹽，繼續(xù)攪拌 （2）你看到了什么？雞蛋有什么變化？這雞蛋搖搖晃晃，晃晃悠悠的，你覺得它像什么？ 描寫雞蛋變化的詞語、句子： 晃晃悠悠、搖搖擺擺、慢吞吞、直起身子、露出腦袋、睡夢初醒 雞蛋仿佛輕了許多，從杯底豎了起來，又像個剛睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上冒。 （3）結果怎樣？雞蛋終于浮出了水面 雞蛋浮了上來，就好像潛水員的氧氣罐里氧氣沒有了，只得露出水面來呼吸新鮮空氣一樣 （4）浮出水面的雞蛋像什么？ 雞蛋像個調(diào)皮的孩子，從水里探出頭來。 第三段： 老師向大家解釋實驗的原理，揭開雞蛋浮上來的原理。 你知道雞蛋為什么會浮起來嗎？老師向我們揭曉了實驗原理：原來，在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。 百寶箱 1、描寫老師的詞語：笑盈盈、小心翼翼 、輕輕地 2、描寫觀眾的詞語： 目不轉睛、歡呼雀躍、議論紛紛、爭先恐后、疑惑不解、手舞足蹈、一眨不眨、伸長脖子、拍手歡呼 3、描寫雞蛋變化的詞語、句子： 晃晃悠悠、搖搖擺擺、慢吞吞、 直起身子、露出腦袋、睡夢初醒 *雞蛋像個潛水員慢慢地沉入水底 。 *雞蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒就沉在杯底“睡大覺”，一動不動。 *雞蛋晃了晃身子，又懶洋洋地倒了下去。 *雞蛋仿佛輕了許多，從杯底浮了起來，就像個調(diào)皮的孩子從水里探出了腦袋。  4、實驗原理： 在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。2Cp紅軟基地

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