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一、說(shuō)教材 在小班下學(xué)期的一天，我給小朋友們放映動(dòng)畫(huà)片《圖圖的一天》，上面講到圖圖剛?cè)胗變簣@小班上學(xué)期的事情，這引起了小朋友對(duì)自己成長(zhǎng)的關(guān)注，渴望知道自己上學(xué)期以及小時(shí)候的故事。小班幼兒好奇心強(qiáng)，自我為中心的意識(shí)較強(qiáng)，不大會(huì)與別人交流交往，與他人分享自己的感受。為此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)，一方面滿足孩子們的心理需要，促進(jìn)自我意識(shí)的發(fā)展；另一方面讓孩子了解長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)，改善孩子只會(huì)享受長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛(ài)而不懂得回報(bào)的心理狀態(tài)�！毒V要》中要求：應(yīng)“引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。”我認(rèn)為選擇此教材有一定的階段性和必要性，它符合《綱要》的精神：“教育活動(dòng)內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野……”N8S紅軟基地

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