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2015思想道德修養(yǎng)與法律基礎緒論ppt是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款課件PPT類型的PowerPoint.

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緒論yoe紅軟基地
思想道德修養(yǎng)與法律基礎yoe紅軟基地
這是專門為剛剛踏入大學校門的新人而準備的一堂關于人生的哲理課，這堂課旨在告訴這些新人怎樣去適應新的環(huán)境，怎樣去選擇自己的人生道路以及怎樣去處理人生道路上所遇到的坎坎坷坷。yoe紅軟基地
一、為什么要學習這門課yoe紅軟基地
       二、　課程教學內容和邏輯結構yoe紅軟基地
緒論    大學邏輯起點yoe紅軟基地
第一部分：思想前提，“有理想” （第1—3章）yoe紅軟基地
第二部分：行為理論，“有道德”、“有文化” （第4章及5、6章的部分內容）。yoe紅軟基地
第三部分：行為依據(jù)， “有紀律” （第5、6章的部分內容及第7章）。yoe紅軟基地
結束語 立志邏輯歸宿。yoe紅軟基地
緒     論   珍惜大學生活  開拓新的境界yoe紅軟基地
    大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來，肩負著人民的重托、歷史的責任。大學階段是人生發(fā)展的重要時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。yoe紅軟基地
緒論    珍惜大學生活  開拓新的境界yoe紅軟基地
第一節(jié)  適應人生新階段 yoe紅軟基地
第二節(jié)  肩負歷史新使命yoe紅軟基地
第三節(jié)  培育和踐行社會主義核心yoe紅軟基地
 價值觀yoe紅軟基地
第四節(jié)  學習“思想道德修養(yǎng)與法            律基礎”課的意義和方法yoe紅軟基地
第一節(jié)  適應人生新階段 yoe紅軟基地
一、認識大學生活新特點yoe紅軟基地
二、提高獨立生活能力yoe紅軟基地
三、樹立新的學習理念yoe紅軟基地
四、培養(yǎng)優(yōu)良學風yoe紅軟基地
一位辛酸父親的來信yoe紅軟基地
親愛的兒子：yoe紅軟基地
        盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子，雖然，自從你考上大學，成為我們家?guī)状�里出的唯一一個大學生之后，我心里已分不清咱倆誰是誰的兒子。從扛著行李陪你去大學報道，到掛蚊帳被子買飯菜票甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來是天經(jīng)地義的，你甚至感覺你這個不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學生兒子服務，是一件特沾光特榮耀的事。yoe紅軟基地
的確，你考上大學，你爸媽確實為你驕傲。雖然現(xiàn)今的大學生也不一定能找到工作，但這畢竟是你爸媽幾十年的夢想。我們那陣，上大學不是憑文憑考的，要用手上的繭子和出身成分，有些人還要用貞操和人格去換。這就是我們以你為榮的原因。然而，你的驕傲卻是不可理喻的。在你讀大學的第一學期，我們收到過你的3封信，加起來比一份電報長不了多少，言簡意賅，主題鮮明，通篇字跡潦草，只一個“我”字特別工整而且清晰。你說你學習忙，沒時間寫信，但同院里你高中時代的女同學，卻能收到你洋洋灑灑幾十頁的信，而且每周一封。每次從收發(fā)室門前過，我和你媽看著你熟悉的字，卻不能認領。那種痛苦是咋樣的，你知道嗎？yoe紅軟基地
        后來，隨著你讀二年級，這種痛苦煎熬逐漸少了，據(jù)你那位高中同學說，是因為你談戀愛了。其實她不說我們也知道，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫，語調之懇切，讓人感覺你今后畢業(yè)大可以去當個優(yōu)秀的討債人。yoe紅軟基地
當時，正值你媽下崗，而你爸微薄的工資，顯然不夠你出入卡拉OK酒吧餐廳。在這樣的狀況下，你不僅沒有半點安慰，居然破天荒來了一封長信，大談別人的老爸老媽如何大方。你給我和你媽心上戳了重重一刀，還撒了一把鹽。最令我傷心的是，2004年暑假，你居然偷改入學收費通知，虛報學費。這之前，我在報紙上一看到這種事情。沒想你也同時看到這則新聞，一時間相見恨晚，及時嫻熟地運用這一招，來對付生你養(yǎng)你愛你疼你的父親母親。雖然，得知真相后我并沒發(fā)作，但從開學到今天，兩個月里，我一想到這些就痛苦，就失眠。這已經(jīng)成為一種心病，病根就是你——我親手撫養(yǎng)大卻又備感陌生的大學生兒子。不知在大學里，你除了增加文化知識和社交閱歷之外，還能否長一丁點善良的心？yoe紅軟基地
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                                              一位辛酸的父親 yoe紅軟基地
一、認識大學生活新特點yoe紅軟基地
一、認識大學生活新特點yoe紅軟基地
大學者，研究高深學問者也yoe紅軟基地
                                      ——蔡元培yoe紅軟基地
中原大學的使命是“傳啟文化，服務社會”。yoe紅軟基地
                      ——臺灣中原大學校長張光正yoe紅軟基地
大學的意義及價值在于追求真理yoe紅軟基地
             ——美國耶魯大學校長小貝諾·施密特德yoe紅軟基地
一、認識大學生活新特點yoe紅軟基地
         現(xiàn)代大學的理想和精神概括起來就是：追求真理、完善人格、服務社會、造福人類。yoe紅軟基地
一、認識大學生活新特點yoe紅軟基地
大學是人生的一個轉折點yoe紅軟基地
什么是大學yoe紅軟基地
所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。yoe紅軟基地
                                                         ——梅貽琦yoe紅軟基地
“大學之‘大’，不僅在于‘大師’、‘大樓’，更在于有一批‘大’學生。我們不能設想一所大學沒有寬敞明亮的大樓，也不能設想一所大學沒有學富五車的大師，但更也不能設想一所大學沒有一批朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的‘大’學生，只有這些年輕的面孔，才是一所大學的精魂之所在……大學，因大樓而大，因大師而大，更因‘大’學生而大，理固宜然。”yoe紅軟基地
                                                                                 ——許智宏yoe紅軟基地
一、認識大學生活新特點yoe紅軟基地
1、學習要求的變化yoe紅軟基地
知識的廣度和深度大大增加yoe紅軟基地
專業(yè)方向基本確定yoe紅軟基地
學生需要發(fā)揮學習的主動性、創(chuàng)造性yoe紅軟基地
——自由支配的學習時間增多yoe紅軟基地
           ——充分利用學院的知識資源yoe紅軟基地
一、認識大學生活新特點yoe紅軟基地
2、生活環(huán)境的變化yoe紅軟基地
真正的獨立生活開始yoe紅軟基地
同學間的個性、成長環(huán)境存在巨大差異yoe紅軟基地
一、認識大學生活新特點yoe紅軟基地
3、社會活動的變化yoe紅軟基地
積極參加大學生社團活動yoe紅軟基地
主動參與社會實踐活動yoe紅軟基地
學院組織的集體活動yoe紅軟基地
第一節(jié)  適應人生新階段 yoe紅軟基地
一、認識大學生活新特點yoe紅軟基地
二、提高獨立生活能力yoe紅軟基地
三、樹立新的學習理念yoe紅軟基地
四、培養(yǎng)優(yōu)良學風yoe紅軟基地
二、提高獨立生活能力yoe紅軟基地
大學生活不適應現(xiàn)象的表現(xiàn)yoe紅軟基地
二、提高獨立生活能力yoe紅軟基地
確立獨立yoe紅軟基地
生活意識yoe紅軟基地
二、提高獨立生活能力yoe紅軟基地
1、確立獨立生活意識yoe紅軟基地
樹立自信、自律、自強、自立的精神 yoe紅軟基地
敢于、勇于面對變化了的新生活 yoe紅軟基地
二、提高獨立生活能力yoe紅軟基地
2、虛心求教、細心體察 yoe紅軟基地
     面對新的生活環(huán)境，新的問題和新的困難會不斷出現(xiàn)，對于大學新生來說，不要有畏懼心理，而是要勇于去面對，勇于去解決，自己不懂的或者暫時解決不了的不能逃避，而要虛心的向他人請教，細心體察，取人之長，補己之短。yoe紅軟基地
二、提高獨立生活能力yoe紅軟基地
3、大膽實踐、不斷積累生活經(jīng)驗 yoe紅軟基地
       真知來自于實踐，任何能力都是在實踐中積累起來的，都有一個從不會到會、從不熟練到熟練的過程。所以，同學們要大膽參與各種實踐，并在實踐中不斷積累生活經(jīng)驗，增長見識，鍛煉各種能力。 yoe紅軟基地
第一節(jié)  適應人生新階段yoe紅軟基地
一、認識大學生活新特點yoe紅軟基地
二、提高獨立生活能力yoe紅軟基地
三、樹立新的學習理念yoe紅軟基地
四、培養(yǎng)優(yōu)良學風yoe紅軟基地
三、樹立新的學習理念yoe紅軟基地
學習yoe紅軟基地
三、樹立新的學習理念yoe紅軟基地
1、樹立自主學習的理念yoe紅軟基地
2、樹立全面學習的理念 yoe紅軟基地
3、樹立創(chuàng)新學習的理念yoe紅軟基地
4、樹立合作學習的理念yoe紅軟基地
5、樹立終身學習的理念yoe紅軟基地
三、樹立新的學習理念yoe紅軟基地
     1972年，聯(lián)合國教科文組織的報告《學會生存——教育世界的今天和明天》提出了“終身教育”、“終身學習”和“學習化社會”三個基本概念，從此，終身教育、終身學習、邁向學習化社會成為世界主導性的教育思潮。yoe紅軟基地
    日本提出要建立“終生學習的社會”。yoe紅軟基地
    美國以學習化社會為目標，力圖盡快把美國改造成“學習之國”。yoe紅軟基地
    中國1999年教育部頒發(fā)《面向21世紀教育振興行動計劃》，提出“構建知識經(jīng)濟時代人們終身學習體系”，到2010年“基本建立起終身學習體系”。   yoe紅軟基地
三、樹立新的學習理念yoe紅軟基地
未來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有學會怎樣學習的人。yoe紅軟基地
                             ——埃德加.富爾yoe紅軟基地
三、樹立新的學習理念yoe紅軟基地
另一方面，技術知識的陳舊和更新日益加快：yoe紅軟基地
        科學技術由發(fā)明到首次投入應用的周期在不斷     的縮短：攝影112年、蒸汽機84年、電話56年、電視12年、晶體管3年、激光儀器1年。（如：計算機）yoe紅軟基地
18世紀全世界的技術知識陳舊周期為80－90年yoe紅軟基地
19世紀到20世紀的陳舊周期是30年yoe紅軟基地
近50年來的陳舊周期為15年yoe紅軟基地
當今的陳舊周期為5－10年yoe紅軟基地
三、樹立新的學習理念yoe紅軟基地
三、樹立新的學習理念yoe紅軟基地
教學內容         從傳授基礎科學文化知識； yoe紅軟基地
                       到傳授各種專業(yè)知識和技能。yoe紅軟基地
教學要求         從強調“吃透課本”；yoe紅軟基地
                      到強調能力的拓展。yoe紅軟基地
教學方法       從強調“是就是，不是就不是”；yoe紅軟基地
                     到 學會“質疑”。                                 yoe紅軟基地
第一節(jié)  適應人生新階段yoe紅軟基地
一、認識大學生活新特點yoe紅軟基地
二、提高獨立生活能力yoe紅軟基地
三、樹立新的學習理念yoe紅軟基地
四、培養(yǎng)優(yōu)良學風yoe紅軟基地
四、培養(yǎng)優(yōu)良學風yoe紅軟基地
勤奮yoe紅軟基地
四、培養(yǎng)優(yōu)良學風yoe紅軟基地
四、培養(yǎng)優(yōu)良學風yoe紅軟基地
     在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。yoe紅軟基地
                   ——馬克思yoe紅軟基地
四、培養(yǎng)優(yōu)良學風yoe紅軟基地
      嚴肅是指認真的學習態(tài)度和扎實的學習作風，反對學習上輕率飄浮、馬虎應付的態(tài)度；yoe紅軟基地
       嚴格是指對知識的掌握要弄懂弄通，對技術的掌握要嚴守規(guī)范，反對粗制濫造和不求甚解，反對急功近利和投機取巧；yoe紅軟基地
       嚴密是指對學習、對生活、對工作要嚴謹細致、精益求精，有條不紊地妥善處理各種關系。 yoe紅軟基地
四、培養(yǎng)優(yōu)良學風yoe紅軟基地
    要培養(yǎng)扎實打基礎、老實做學問的學風，不馳于空想，不騖于虛聲，唯以求真的態(tài)度做踏實的功夫。yoe紅軟基地
    謙虛是求實的必然要求，只有虛懷若谷，才能博采眾長，打開知識的大門。大海一樣寬廣的胸懷，謙虛謹慎、戒驕戒躁，永遠保持一種積極奮發(fā)、昂揚進取的精神狀態(tài)。 yoe紅軟基地
四、培養(yǎng)優(yōu)良學風yoe紅軟基地
    1916年，茅以升考上清華大學后到美國康奈爾大學學習，一年后獲得碩士學位。然后到匹斯堡橋梁公司做工人，工作了一年半，但同時天天晚上去加利基理工學院上夜校。他的求實的學風，他的持之以恒， 1919年他成為這個學校歷史上第一個工學博士。yoe紅軟基地
四、培養(yǎng)優(yōu)良學風yoe紅軟基地
      大學生作為國家未來的建設人才，更需要自覺培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的品質和才干。要積極進取，形成勇于開拓的創(chuàng)新精神；面向現(xiàn)實、扎根實踐，培養(yǎng)過硬的動手能力。要刻苦努力學習，打下扎實的理論和專業(yè)基礎，不斷提高和拓展自己的創(chuàng)新能力，為將來在祖國各個建設崗位發(fā)揮骨干作用做好準備。yoe紅軟基地
四、培養(yǎng)優(yōu)良學風yoe紅軟基地
     諾貝爾物理獎獲得者朱隸文在接受《中國青年報》記者采訪時說過“科學的最高目標是要不斷發(fā)現(xiàn)新的東西，因此，要想在科學上取得成功，最重要的一點就是要學會用與別人不同的方式、別人忽略的方式來思考問題”。yoe紅軟基地
如何培養(yǎng)優(yōu)良學風yoe紅軟基地
博學yoe紅軟基地
精技yoe紅軟基地
務實yoe紅軟基地
誠信yoe紅軟基地
緒論    珍惜大學生活  開拓新的境界yoe紅軟基地
第一節(jié)  適應人生新階段 yoe紅軟基地
第二節(jié)  肩負歷史新使命yoe紅軟基地
第三節(jié)  學習和踐行社會主義核心yoe紅軟基地
價值體系yoe紅軟基地
第四節(jié)  學習“思想道德修養(yǎng)與法律yoe紅軟基地
             基礎”課的意義和方法yoe紅軟基地
第二節(jié)  肩負歷史新使命yoe紅軟基地
           時代呼喚英才，希望在于青年。全面建設小康社會和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化需要大學生的參與，中華民族的偉大復興需要大學生去奮斗，當代大學生要進一步認清自己的歷史使命，明確成才的目標，確立為國家、為民族奮斗的志向，努力成長為對黨和國家、對人民有所貢獻的人。yoe紅軟基地
一、認識當代大學生的歷史使命yoe紅軟基地
二、明確當代大學生的成才目標yoe紅軟基地
三、塑造當代大學生的嶄新形象yoe紅軟基地
一、認識當代大學生的歷史使命yoe紅軟基地
        作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務，至于你是否意識到這一點，那都是無所謂的。這個任務是由于你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)系而產(chǎn)生的。 yoe紅軟基地
一、認識當代大學生的歷史使命yoe紅軟基地
使命：古指使者奉命出行，后引申為肩負重大的任務和責任。人們在社會中生活，不僅要走完自己的人生歷程，還要完成各種各樣的人生任務。其中，人們擔負的重大的歷史任務和重大的歷史責任就是人的歷史使命。yoe紅軟基地
 使命就是大學生所肩負的重大任務和責任。當代大學生所承擔的是建設中國特色的社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。yoe紅軟基地
一、認識當代大學生的歷史使命yoe紅軟基地
１、在新的起點上繼往開來yoe紅軟基地
    有位知名學者說過人生做兩件事：“一選擇目標，二沖向目標。”yoe紅軟基地
    當代大學生一是選擇大學深造，早日成才的目標，二是沖向這個目標，如何提高速率，降低誤率。yoe紅軟基地
一、認識當代大學生的歷史使命yoe紅軟基地
2、在現(xiàn)實基礎上迎接挑戰(zhàn)yoe紅軟基地
面臨世界科技文化發(fā)展的挑戰(zhàn)yoe紅軟基地
面臨復雜多變的國際環(huán)境的挑戰(zhàn)yoe紅軟基地
面臨新世紀新階段我國發(fā)展任務的挑戰(zhàn)yoe紅軟基地
2、在現(xiàn)實基礎上迎接挑戰(zhàn)yoe紅軟基地
面臨世界科技文化發(fā)展的挑戰(zhàn)：yoe紅軟基地
第一、信息技術發(fā)生結構性變革。yoe紅軟基地
第二、全球生物技術產(chǎn)業(yè)年增長25%—30%，是世界經(jīng)濟增長率的10倍。美、英、德、法、日等國紛紛推出自己的生物技術發(fā)展規(guī)劃。yoe紅軟基地
第三、核能、氫能等新能源技術的開發(fā)與利用。世界能源需求增加一倍。yoe紅軟基地
第四、納米科學和技術將拓展人類資源利用。在未來20年里，全球納米技術規(guī)模達到上萬億美元。　　yoe紅軟基地
2、在現(xiàn)實基礎上迎接挑戰(zhàn)yoe紅軟基地
面臨世界科技文化發(fā)展的挑戰(zhàn)：諾貝爾科學獎是全世界公認的代表基礎科學研究的最高水平。前蘇聯(lián)得獎是39年，捷克是41年，波蘭是46年，印度是30年，巴基斯坦是29年。我國建國已57年，有兩千多萬科研人才，至今與諾獲無緣。這對當代大學生又一個嚴峻挑戰(zhàn)。yoe紅軟基地
2、在現(xiàn)實基礎上迎接挑戰(zhàn)yoe紅軟基地
面臨世界科技文化發(fā)展的挑戰(zhàn)：yoe紅軟基地
     今日的世界科技發(fā)展突飛猛進，知識信息快速增長，知識的更新期大大縮短，全球每天光是各種日報就出現(xiàn)一萬多種，高達５億多份，每年出版的雜志一千萬多種�？萍及l(fā)展日新月異，知識信息快速增長。yoe紅軟基地
2、在現(xiàn)實基礎上迎接挑戰(zhàn)yoe紅軟基地
面臨復雜多變的國際環(huán)境的挑戰(zhàn)：yoe紅軟基地
第一、影響世界和平與發(fā)展的不穩(wěn)定不確定因素增多。傳統(tǒng)安全威脅和非傳統(tǒng)安全威脅的因素相互交織，恐怖主義危害上升。霸權主義和強權政治有新的表現(xiàn)。yoe紅軟基地
第二、圍繞資源、市場、技術、人才的國際競爭日趨激烈。yoe紅軟基地
第三、我國自主創(chuàng)新能力較弱，許多領域的核心技術和關鍵設備長期依賴進口。石油等重要資源的對外依存度不斷提高，對我國經(jīng)濟安全提出了新的挑戰(zhàn)。第四，近年來油價持續(xù)攀升，國際經(jīng)濟環(huán)境的不穩(wěn)定不確定因素增加，未來世界經(jīng)濟仍有可能發(fā)生較大波動，從而可能對我國經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生不利影響。yoe紅軟基地
2、在現(xiàn)實基礎上迎接挑戰(zhàn)yoe紅軟基地
面臨新世紀新階段我國發(fā)展任務的挑戰(zhàn)：yoe紅軟基地
轉變經(jīng)濟增長方式，走新型工業(yè)化道路更為突出；yoe紅軟基地
統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，全面繁榮農(nóng)村經(jīng)濟；yoe紅軟基地
 社會的就業(yè)問題還很嚴峻；yoe紅軟基地
 環(huán)境保護與生態(tài)建設問題；yoe紅軟基地
第二節(jié)  肩負歷史新使命yoe紅軟基地
           時代呼喚英才，希望在于青年。全面建設小康社會和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化需要大學生的參與，中華民族的偉大復興需要大學生去奮斗當代大學生，要進一步認清自己的歷史使命，明確成才的目標，確立為國家、為民族奮斗的志向，努力成長為對黨和國家、對人民有所貢獻的人。yoe紅軟基地
一、認識當代大學生的歷史使命yoe紅軟基地
二、明確當代大學生的成才目標yoe紅軟基地
三、塑造當代大學生的嶄新形象yoe紅軟基地
二、明確當代大學生的成才目標yoe紅軟基地
1、德是人才素質的靈魂yoe紅軟基地
2、智是人才素質的基礎yoe紅軟基地
3、體是人才素質的條件yoe紅軟基地
4、美是人才素質的重要內容yoe紅軟基地
二、明確當代大學生的成才目標yoe紅軟基地
1、德是人才素質的靈魂yoe紅軟基地
          亞里士多德認為：德可以分為兩種，一種是智慧的德，一種是行為的德，前者是從學習中得來的，后者是從實踐中得來的。yoe紅軟基地
二、明確當代大學生的成才目標yoe紅軟基地
1、德是人才素質的靈魂yoe紅軟基地
       在上海浦東新區(qū)一次外資企業(yè)的人才招聘會上，外資副總宣布會議為時間２小時，１０位大學畢業(yè)生都要發(fā)言。有個男生才氣逼人，他滔滔不絕，口若懸河，旁征博引，超水平發(fā)揮，一人就講了４５分鐘。會后，大家以為這次招聘可能非他莫屬了，但他卻偏偏沒有收到聘用通知。經(jīng)過電話咨詢，招聘單位告訴他：”每個人的發(fā)言時間應該控制在１０分鐘左右，他一人竟然用了將近４個人的時間，對于這種德性較差，缺乏協(xié)助精神的應聘者，本外資企業(yè)一概不用”。市場經(jīng)濟，優(yōu)勝劣汰，有才無德，棄而不用，這對我們不無啟迪。yoe紅軟基地
二、明確當代大學生的成才目標yoe紅軟基地
2、智是人才素質的基礎yoe紅軟基地
    作曲家門德爾松認為：“智慧是知識的善于運用”。智是大學生從事社會主義現(xiàn)代化建設的實際本領，是能否成為有用的人才的重要基礎。yoe紅軟基地
二、明確當代大學生的成才目標yoe紅軟基地
3、體是人才素質的條件yoe紅軟基地
    吳運鐸說過：“旺盛的精力寓于健康的身體”。健康的體魄是大學生為祖國服務的基本條件。yoe紅軟基地
二、明確當代大學生的成才目標yoe紅軟基地
4、美是人才素質的重要內容yoe紅軟基地
  馬克思指出：“如果你想得到藝術的享受，那你必須是一個有藝術修養(yǎng)的人”。美育不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng)，而且有助于開發(fā)智力，促進大學生全面發(fā)展。yoe紅軟基地
第二節(jié)  肩負歷史新使命yoe紅軟基地
           時代呼喚英才，希望在于青年。全面建設小康社會和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化需要大學生的參與，中華民族的偉大復興需要大學生去奮斗當代大學生，要進一步認清自己的歷史使命，明確成才的目標，確立為國家、為民族奮斗的志向，努力成長為對黨和國家、對人民有所貢獻的人。yoe紅軟基地
一、認識當代大學生的歷史使命yoe紅軟基地
二、明確當代大學生的成才目標yoe紅軟基地
三、塑造當代大學生的嶄新形象yoe紅軟基地
三、塑造當代大學生的嶄新形象yoe紅軟基地
１、理想遠大，熱愛祖國yoe紅軟基地
２、追求真理，善于創(chuàng)新yoe紅軟基地
３、德才兼?zhèn)�，全面發(fā)展yoe紅軟基地
４、視野開闊，胸懷寬廣yoe紅軟基地
５、知行統(tǒng)一，腳踏實地yoe紅軟基地
三、塑造當代大學生的嶄新形象yoe紅軟基地
當代大學生形象yoe紅軟基地
三、塑造當代大學生的嶄新形象yoe紅軟基地
１、理想遠大，熱愛祖國yoe紅軟基地
   愛因斯坦：“人只有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義”。 yoe紅軟基地
   當代大學生應把自己的崇高理想具體落實到建設中國特色社會主義事業(yè)上來，始終以報效祖國和人民，以國家富強和人民幸福為己任。yoe紅軟基地
三、塑造當代大學生的嶄新形象yoe紅軟基地
２、追求真理，善于創(chuàng)新yoe紅軟基地
首先，要把創(chuàng)造性思維滲透到學習中去，大膽開拓，敢于突破，獲得新知識；yoe紅軟基地
其次，要把知識與創(chuàng)造有機結合，把知識內化變成能力；yoe紅軟基地
再次，要不迷信書本，不迷信權威，發(fā)現(xiàn)別人未發(fā)現(xiàn)的東西。逐步養(yǎng)成科學的創(chuàng)造性思維的習慣，為將來的工作打好堅實的基礎。yoe紅軟基地
三、塑造當代大學生的嶄新形象yoe紅軟基地
３、德才兼?zhèn)�，全面發(fā)展yoe紅軟基地
   司馬光在《資治通鑒》中指出：“才者 ， 德之資也 ; 德者 ， 才之帥也。”yoe紅軟基地
   當代大學生要學習掌握扎實的專業(yè)基礎知識和前沿的科學文化知識，以造福國家和人民。同時，要堅持以德為先，德才兼?zhèn)�。只有用德來統(tǒng)帥才， 才能保證才的正當發(fā)揮，只有以才支撐德，才能真正有益于國家和人民。 yoe紅軟基地
三、塑造當代大學生的嶄新形象yoe紅軟基地
４、視野開闊，胸懷寬廣yoe紅軟基地
       當代大學生應當學會以開闊的視野觀察發(fā)展中的中國和日新月異的世界；用寬廣的胸襟向歷史學習 ， 向人民群眾學習。新時代的大學生 ， 要把個人的 “ 小我 ” 融入國家和集體的 “ 大我 ” 之中，在維護和實現(xiàn)國家與人民利益的過程中創(chuàng)造個人的輝煌人生。 yoe紅軟基地
三、塑造當代大學生的嶄新形象yoe紅軟基地
５、知行統(tǒng)一，腳踏實地yoe紅軟基地
      當代大學生要努力將書本知識與實際行動密切聯(lián)系起來，知行統(tǒng)一是和道德人格緊密結合的。當代大學生應言行一致，踏實做事，使自己的道德人格不斷完善。yoe紅軟基地
緒論    珍惜大學生活  開拓新的境界yoe紅軟基地
第一節(jié)  適應人生新階段 yoe紅軟基地
第二節(jié)  肩負歷史新使命yoe紅軟基地
第三節(jié)  培育和踐行社會主義核心價值觀yoe紅軟基地
第四節(jié)  學習“思想道德修養(yǎng)與法律yoe紅軟基地
  基礎”課的意義和方法yoe紅軟基地
第三節(jié)  培育和踐行社會主義核心價值觀yoe紅軟基地
一、社會主義核心價值觀的基本內容yoe紅軟基地
二、培育和踐行社會主義核心價值觀的重大意義yoe紅軟基地
一、社會主義核心價值觀的基本內容yoe紅軟基地
富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值要求yoe紅軟基地
自由、平等、公正、法治是社會層面的價值要求yoe紅軟基地
愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民層面的價值要求yoe紅軟基地
（習近平：凝魂聚氣  強基固本工程）yoe紅軟基地
二、培育和踐行社會主義核心價值觀的重大意義yoe紅軟基地
實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的價值支撐人民有信仰yoe紅軟基地
   民族有希望yoe紅軟基地
   國家有力量yoe紅軟基地
二、培育和踐行社會主義核心價值觀的重大意義yoe紅軟基地
協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的精神動力yoe紅軟基地
二、培育和踐行社會主義核心價值觀的重大意義yoe紅軟基地
  引導大學生進德修業(yè)、成長成才的根本指針yoe紅軟基地
如何踐行和培育社會主義核心價值觀yoe紅軟基地
緒論    珍惜大學生活  開拓新的境界yoe紅軟基地
第一節(jié)  適應人生新階段 yoe紅軟基地
第二節(jié)  肩負歷史新使命yoe紅軟基地
第三節(jié)  學習和踐行社會主義核心yoe紅軟基地
價值體系yoe紅軟基地
第四節(jié)  學習“思想道德修養(yǎng)與法律yoe紅軟基地
             基礎”課的意義和方法yoe紅軟基地
第四節(jié)  學習“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課的意義和方法yoe紅軟基地
一、學習“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課的意義yoe紅軟基地
二、學習“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課的方法yoe紅軟基地
第四節(jié)  學習“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課的意義和方法yoe紅軟基地
一、學習“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課的意義yoe紅軟基地
二、學習“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課的方法yoe紅軟基地
二、學習“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課的意義yoe紅軟基地
1、學習“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課，有助于當代大學生認識立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路yoe紅軟基地
2、學習“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課，有助于當代大學生掌握豐富的思想道德和法律意識，為提高思想道德修養(yǎng)與法律素養(yǎng)打下知識基礎yoe紅軟基地
3、學習“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課，有助于當代大學生擺正“德”與“才”的位置，做到德才兼?zhèn)�、全面發(fā)展yoe紅軟基地
第四節(jié)  學習“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課的意義和方法yoe紅軟基地
一、學習“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課的意義yoe紅軟基地
二、學習“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課的方法yoe紅軟基地
二、學習“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課的方法yoe紅軟基地
1、注重學習科學理論yoe紅軟基地
2、注重學習和掌握思想道德和法律yoe紅軟基地
     修養(yǎng)的基本知識yoe紅軟基地
3、注重聯(lián)系實際yoe紅軟基地
4．注重知行統(tǒng)一yoe紅軟基地

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