這是呼風(fēng)喚雨的動(dòng)物ppt，包括了學(xué)一學(xué)，20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，人類在上百萬年的歷史中，結(jié)合課文理解句子等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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學(xué)一學(xué)zEQ紅軟基地
一個(gè)世紀(jì)是多少年？zEQ紅軟基地
呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)是指哪個(gè)世紀(jì)？zEQ紅軟基地
這個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)是從哪一年到哪一年？zEQ紅軟基地
20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)．zEQ紅軟基地
A.設(shè)問   B.疑問   C.反問zEQ紅軟基地
1.小剛，你今年多大了？（        ）zEQ紅軟基地
2.海上日出難道不是偉大的奇觀嗎？（      ）zEQ紅軟基地
3.是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（      ）zEQ紅軟基地
選詞填空zEQ紅軟基地
　　　　　發(fā)明　　發(fā)現(xiàn)zEQ紅軟基地
愛迪生（       ）金屬絲通電后會(huì)發(fā)出強(qiáng)烈的白光，于是他（　　）了電燈．zEQ紅軟基地
科學(xué)家（　�。�蝙蝠能發(fā)出超聲波，于是（　�。┝死走_(dá)．zEQ紅軟基地
讀讀畫畫：zEQ紅軟基地
　默讀課文第三段，用“    ”畫出描寫人類在上百萬年歷史中生活狀態(tài)的語句，用“～～～”畫出描寫20世紀(jì)人類科學(xué)技術(shù)發(fā)展成就的語句。zEQ紅軟基地
農(nóng)耕生活zEQ紅軟基地
人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴自然的農(nóng)耕社會(huì)。那時(shí)沒有電燈，沒有    電視，沒有收音機(jī)，沒有 汽車。zEQ紅軟基地
思考題：zEQ紅軟基地
在農(nóng)耕社會(huì)，只有      ＿＿，只有     ＿＿＿，只有      ＿＿，也只有      ＿＿。zEQ紅軟基地
　　zEQ紅軟基地
人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和“騰云駕霧”的神仙，來寄托自己的美好愿望。zEQ紅軟基地
20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。zEQ紅軟基地
作者用了哪些具體事例來說明人類把幻想變成現(xiàn)實(shí)，使得20世紀(jì)成為一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？zEQ紅軟基地
請(qǐng)齊聲朗讀課文3、4自然段。zEQ紅軟基地
結(jié)合課文理解句子zEQ紅軟基地
祖先的幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)：zEQ紅軟基地
按課文內(nèi)容填空：zEQ紅軟基地
1、農(nóng)耕社會(huì)依賴       ，20世紀(jì)依靠      改變了人們的生活，讓人類登上        ，潛入       ，洞察        ， 探索        。zEQ紅軟基地
2、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，可以用詩句      來形容，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)         ，一個(gè)個(gè)       。 zEQ紅軟基地
巧用詩句，給文章添彩zEQ紅軟基地
1.冬去春來，看著滿地綠油油的小草，我不禁感嘆：__________， __________，這是多么頑強(qiáng)的生命力�。�zEQ紅軟基地
昨天放學(xué)路上，自行車壞了，就在我叫天天不應(yīng)，叫地地不靈的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影進(jìn)入了我的眼簾——是爸爸，真是____________，  ____________.zEQ紅軟基地

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