這是聲聲慢教學(xué)設(shè)計(jì)課件PPT，學(xué)習(xí)目標(biāo)，走近作者，李清照大事記，解題，讀——初品詩(shī)情，析——細(xì)品愁情，品讀提示，品讀提示，間接抒情，比較《聲聲慢》《醉花陰》的不同愁情，詩(shī)歌鑒賞方法總結(jié)，歡迎點(diǎn)擊下載聲聲慢教學(xué)設(shè)計(jì)課件PPT哦。李清照（1084-1155），號(hào)易安居士，山東濟(jì)南人。父親李格非以文章受知于蘇軾，曾任禮部員外郎。丈夫趙明誠(chéng)，是宰相趙挺之之子，歷任州郡行政長(zhǎng)官。夫妻志趣相投，婚后生活美滿(mǎn)。南渡不久，丈夫病死，李清照精神上受到沉重打擊，最后，懷著對(duì)家國(guó)之思，在極度的愁苦和孤寂中死去。

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學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、有感情朗讀課文，抓住詞的意象，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。 2、把握詞的意境，理解“愁”的內(nèi)涵，體會(huì)融情于景的特點(diǎn)。 李清照大事記 1103年： 新婚燕爾幸福日，金石書(shū)畫(huà)共傾心。 1127年： 金人入侵滅北宋，金石書(shū)畫(huà)化灰塵。 1129年： 丈夫赴任染病去，時(shí)值中年有遺孀。 1131年： 卜居會(huì)稽逢盜賊，重病纏身欲喪命。 1132年： 不幸再嫁張汝舟，倉(cāng)促離婚被判刑。 1155年： 孑然一身無(wú)子嗣，悲苦離世人不知。 《聲聲慢》是李清照晚年的名作，歷來(lái)為人們所稱(chēng)道，尤其是作者那哀婉的凄苦情，不知曾感動(dòng)過(guò)多少人。當(dāng)時(shí)，正值金兵入侵，北宋滅亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避難的過(guò)程中夫妻半生收藏的金石文物又丟失殆盡。這一連串的打擊使她嘗盡了國(guó)破家亡、顛沛流離的苦痛。就是在這種背景下作者寫(xiě)下了《聲聲慢》這首詞，通過(guò)描寫(xiě)殘秋所見(jiàn)、所聞、所感，抒發(fā)自己孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒。詞風(fēng)深沉凝重、哀婉凄苦，一改前期詞作的開(kāi)朗明快。 這兩首詞一首作于早年，一首作于晚年，同是寫(xiě)愁思，其中蘊(yùn)含的情感和營(yíng)造的意境是否相同？比較《聲聲慢》《醉花陰》的不同愁情情感基調(diào) 愁《聲聲慢》與前一首《醉花陰》在語(yǔ)言運(yùn)用上有何顯著不同？ 一是加強(qiáng)詩(shī)詞內(nèi)容的回環(huán)往復(fù)，增強(qiáng)情感表現(xiàn)力。二是加強(qiáng)詩(shī)詞音韻效果，加強(qiáng)節(jié)奏感。 詩(shī)歌鑒賞方法總結(jié)知人論世，感受詩(shī)歌情感抓住意象，連綴意境，把握詩(shī)歌情感品味語(yǔ)言，把握詩(shī)眼（動(dòng)詞、形容詞、副詞等）品味詩(shī)歌情感結(jié)合情感，分析所運(yùn)用的表現(xiàn)手法的妙處。Tzw紅軟基地

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