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- .ppt
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- ppt
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- 2017-10-26
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- 154750
- 素材類別：
- 培訓教程PPT
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這是一個關于兒童指心算教學培訓介紹ppt（部分ppt內容已做更新升級），主要介紹了手與數的認識；手指表示數的規(guī)定；手指定位口訣；手指定數口訣；右手出指練習口訣；左手出指練習口訣；雙手出數練習；加法練習；減法練習等內容�！秲和感乃恪穬热莺喗椋簶s獲諾貝爾獎的美國佩斯理博士在他的《左右腦分工理論》中揭開了人腦的新奧秘，為開發(fā)人體智能提供了新的科學依據。右腦是人類智慧的寶庫，是創(chuàng)造力的源泉，右腦的記憶容量是左腦的100萬倍。易懂、易學、易教�！秲和感乃恪犯鶕Z貝爾獎獲得者美國佩斯理博士的“左右腦分工理論”，結合兒童愛玩愛動手、天真好奇的特點，采用形象化思維方式，寓教于樂，能大大提高幼兒的運算速度，是受到中外專家贊揚的奇特快算方法，歡迎點擊下載兒童指心算教學培訓介紹ppt（部分ppt內容已做更新升級）哦。
兒童指心算教學培訓介紹ppt是由紅軟PPT免費下載網推薦的一款培訓教程PPT類型的PowerPoint.
《兒童指心算》內容簡介：榮獲諾貝爾獎的美國佩斯理博士在他的《左右腦分工理論》中揭開了人腦的新奧秘，為開發(fā)人體智能提供了新的科學依據。右腦是人類智慧的寶庫，是創(chuàng)造力的源泉，右腦的記憶容量是左腦的100萬倍。
易懂、易學、易教。《兒童指心算》根據諾貝爾獎獲得者美國佩斯理博士的“左右腦分工理論”，結合兒童愛玩愛動手、天真好奇的特點，采用形象化思維方式，寓教于樂，能大大提高幼兒的運算速度，是受到中外專家贊揚的奇特快算方法。
手與數的認識
食指 中指 無名指 小指四個手指叫群指。
數字的認識：數字又稱數碼，用于記數的符號，計算用的阿拉伯數字，共有10個，它們是0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 。
手指表示數的規(guī)定
拇指表示5，即一個拇指相當于一只手的手指數，其余群指一個均表示1。
左手表示十位，右手表示個位。
準備：教師在帶讀以下口訣并做相關手指游戲前，需發(fā)出口令“清零”，幼兒馬上雙手擊掌，然后緊握雙拳在胸前，聚精會神做好準備。（注意：手心朝里，兩拳間隔距離以方便雙手出指為準，既不要太近，也不要太遠。）
一、手指定位口訣
我有一雙手，代表九十九；左手定十位，九十我會數；
右手定個位，從一數到九；加減很方便，計算不用愁。
二、手指定數口訣
食指伸開“l”，中指伸開“2”；
無名指為“3”，小指伸開“4”；
四指一握伸拇指，拇指是“5”要記��；
再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成數。
三、右手出指練習口訣
一馬當先，二虎相爭，三言兩語，四海為家，五谷豐登，六畜興旺，七上八下，八仙過海，九牛一毛，十萬火急。
一言九鼎，二龍戲珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷豐登，六神無主，七上八下，八面玲瓏，九牛一毛，十全十美。
（注：念到“十萬火急”或“十全十美”時，右手握拳，左手出“1”，代表進位。）
四、左手出指練習口訣
一十，二十，三十，四十；五十，
六十，七十，八十，九十，一百。
（注：念到“一百”時，雙手擊掌，然后緊握雙拳在胸前。）
五、雙手出數練習
15、23、46、99、58、73、61
六、加法練習
1 直接加法定義：兩數相加，加數在手上可直接伸出得的和。
運算程序：
直接加法真容易 加幾手指伸出幾。比如“2+2”，右手先出“2”，“+2”的過程是：嘴里念“加1”，出食指；嘴里念“加2”，出小拇指。結果即為“4”。（直加）
2+5 3+6……
七、減法練習
直接減法定義：兩數相減時，減數可直接減得到差。
運算程序：
直接減法真容易 減幾手指屈回幾
7—2 4—1……
八、湊數、補數、尾數的認識
湊數：兩數之和等于5，稱這兩數互為湊數
補數：兩數之和等于10就稱這兩數互為補數
尾數：小于10，超過5的數，都可以分成5和了另一個數，把該數與5相減所得的數叫做該數的尾數。因該數由拇指和群指組成，將拇指去掉，只剩群指（尾）所以叫尾數。
九、伸拇屈湊加法：
兩數相加時，加數在手上不能直接伸出，要伸出拇指（加5）與群指調換才能得出和，此類加法為伸拇屈湊加法。
運算程序：
直加群指若不夠 伸出拇指減去湊
口訣：1伸拇屈4 2伸拇屈3 3伸拇屈2 4伸拇屈1
十、屈拇伸湊減法
兩數相減，減數小于5而大于被減樹的尾數時，要先屈回拇指（減5），再將多減去的數加在手上，多減去的數正是減數的湊數，即伸出湊數。
運算程序：
直減群指若不夠 屈回拇指加上湊
1屈拇伸4 2屈拇伸3 3屈拇伸2 4屈拇伸1
十一、進1屈補加法
兩數相加，只用右手上的手指不足時，就用向左手進1（加10），右手減去加數補數的方法來計算。當補數可以直接從右手上減去時，即稱進1屈補加法。
運算程序：
直加手指若不足 左手進1右屈補
1進1屈9 2進1屈8 3進1屈7 4進1屈6 5進1屈5 6進1屈4 7進1屈3 8進1屈2 9進1屈1
十二、進1屈拇伸尾加法
兩數相加，直接用右手加手指不夠時，在向左手進1減去補數時，必須和拇指調換才能減去補數，稱該類加法為進1屈拇伸尾加法。
運算程序：
進1無法直屈補 伸尾同時屈回拇
6進1屈拇伸1 7進1屈拇伸2 8進1屈拇伸3 9進1屈拇伸4
6+7= 15+8=
十三、退1伸補減法
兩數相減，右手上手指表示的數比減數小時，就將左手退1（減10），右手加上減數的補數。當補數可以直接加到右手上時，即稱直接退1伸補減法。
運算程序：
直減右手若不夠 左手退1右伸補
1退1伸9 2退1伸8 3退1伸7 4退1伸6 5退1伸5
6退1伸4 7退1伸3 8退1 伸2 9退1伸1
16-8= 36-7=
十四、退1伸拇屈尾減法
兩數相減，當左手退1，將補數加在右手上時，需用伸拇指調換才能加上補數，稱該類減法為退1伸拇屈尾減法。
運算程序：
退1 無法直伸補 屈尾同時伸出拇
6退1伸拇屈1 7退1伸拇屈2 8退1伸拇屈3 9退1伸拇屈4
24-7= 32-6=
十五、不進位兩位樹加法 不退位兩位數減法
1 不進位兩位數加法：兩數相加，十位個位都不進位的加法。（高位加起）
運算程序：
十位加起分兩手 十位加左個加右
35+62= 23+31+22+13=
2 不退位兩位數減法：兩數相減，十位個位都不退位的減法。
運算程序：
十位減起分兩手 十位減左個減右
86-23= 56-32=
十六、任意兩位數加法 任意兩位數減法
1 任意兩位數加法運算程序；
高位加起分兩手 十位加左個加右
左手滿十用腦記 右手滿十左加1
38+27= 68+76=
36+45+68+37=
2 任意兩位數減法運算程序；
高位減起分兩手 十位減左個減右
81-26= 93-26=
兒童指心算培訓教程介紹ppt：這是一個關于兒童指心算培訓教程介紹ppt（部分ppt內容已做更新升級），主要介紹了手與數的認識；手指定數口訣；右手出指練習口訣；左手出指練習口訣；雙手出數練習；加法練習；減法練習；湊數、補數、尾數的認識；屈姆伸湊減法；伸姆屈湊加法。榮獲諾貝爾獎的美國佩斯理博士在他的《左右腦分工理論》中揭開了人腦的新奧秘，為開發(fā)人體智能提供了新的科學依據。右腦是人類智慧的寶庫，是創(chuàng)造力的源泉，右腦的記憶容量是左腦的100萬倍。開發(fā)右腦，更好地進行全腦教育已是當今兒童智力開發(fā)的重要課題�！秲和感乃恪讽槕藘和嘣悄荛_發(fā)的現代化教育理念，依據左右腦分工和右腦智力開發(fā)理論，以4～8歲兒童智力開發(fā)為宗旨，結合孩子對新鮮事物充滿強烈好奇的心理，采用形象化教學，寓教于樂，將枯澀無味的數字訓練轉化為有趣的游戲教學，大大激發(fā)了兒童的學習興趣，增強了孩子的邏輯思維能力，提高了孩子的記憶水平，促進了孩子智力的發(fā)展，歡迎點擊下載兒童指心算培訓教程介紹ppt（部分ppt內容已做更新升級）哦。
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