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- 2017-09-25
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這是一個關于化學肥料說課課件ppt,主要介紹了在植物生活中的作用:氮是植物體內蛋白質、核酸和葉綠素的組成元素。缺氮會整片葉子發(fā)黃等等內容。人們在農田中使用了大量的化肥,從而造成植物體內的營養(yǎng)物質過多,使害蟲遇到了適宜自己大量繁殖的環(huán)境,從而引起蟲害。造成土壤板結,破壞土壤內部的空間結構。污染地下水源,污染生活飲用水。除了化肥之外,農藥對農業(yè)的高產豐收也具有重要的作用。但農藥也是有毒物質,在殺滅病蟲害的同時也帶來了對自然環(huán)境的污染和對人體健康的危害,歡迎點擊下載化學肥料說課課件ppt哦。
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第十一單元 鹽 化肥
課題2 化學肥料
農作物生長需要哪些營養(yǎng)元素呢?
農作物生長所需的營養(yǎng)元素:
一、化肥種類
根據所含的營養(yǎng)元素分為:
1. 氮肥
2. 磷肥
3. 鉀肥
復合肥料:
同時含有兩種或兩種以上的營養(yǎng)元素。
氮的固定
將氮氣轉化為氮的化合物的方法。
自然界中氮的固定:
途徑一:有根瘤菌的豆科植物
途徑二:雷雨肥莊稼
復合肥料:
常用肥料:
磷酸二氫銨:NH4H2PO4
磷酸氫二銨:(NH4)2HPO4
硝酸鉀:KNO3
想一想
下列植株的癥狀說明缺乏氮、磷、鉀元素中哪種元素?
討論:
化肥的使用是利大于弊還是弊大于利?
二、化肥與環(huán)境
1. 有利:提高農作物產量
2. 不利:
(1)一些重金屬元素、有毒有機物和放射性物質,污染土壤;
(2)因某些成分的積累、流失或變化,引起土壤酸化、水體的富營養(yǎng)化和大氣環(huán)境的污染。
3. 注意合理使用農藥和化肥。
不合理使用化肥的可能后果
引起蟲害。
人們在農田中使用了大量的化肥,從而造成植物體內的營養(yǎng)物質過多,使害蟲遇到了適宜自己大量繁殖的環(huán)境,從而引起蟲害。
造成土壤板結,破壞土壤內部的空間結構。
污染地下水源,污染生活飲用水。
除了化肥之外,農藥對農業(yè)的高產豐收也具有重要的作用。
但農藥也是有毒物質,在殺滅病蟲害的同時也帶來了對自然環(huán)境的污染和對人體健康的危害。
P78 圖11-14 農藥在自然界中的轉移
三、化肥的簡易鑒別
直接看包裝
產品名稱
養(yǎng)分含量
等級、商標、凈重
……
P79 活動與探究
2.
3. 初步區(qū)分氮肥、磷肥和鉀肥的步驟和方法:
(1)觀察樣品的顏色和氣味:
顏色為灰白色粉末且不易溶于水的為磷肥;
有明顯氨臭味的是碳酸氫銨。
(2)加熟石灰研磨:
能放出有刺激性氣體的為銨態(tài)氮肥(銨鹽)。
思考:
鑒別四種氮肥:硫酸銨(NH4)2SO4、氯化銨NH4Cl、硝酸銨NH4NO3、尿素CO(NH2)2
方案:
①OH- [ NaOH 或 Ca(OH)2 ];
②Ba2+ [ BaCl2 或 Ba(NO3)2 ];
③Ag+ [ AgNO3 ]
P80 資料 氮肥的簡易鑒別
化肥使用的注意點:
(1)銨態(tài)氮肥不能與堿性物質混合使用以免減低肥效;
(2)草木灰(主要成分K2CO3,pH>7)
不能淋雨,不能與銨鹽混合使用以免減低肥效;
(3)氮肥要早晚施、開溝施,并及時蓋土,避免失效。
(4)硫酸銨、硝酸銨等不宜長期大量使用,以免增加土壤酸性;
(5)有機肥(主要成分是人畜糞便及植物體的天然肥料)和化肥混合使用(如磷肥),減少劇毒農藥的使用開發(fā)高效、低毒的農藥;
(6)大力發(fā)展無土栽培植物;
化肥的保存:
(1)陰涼、干燥、防曬、防潮
(2)避免與堿性物質混放
練習
1. 下列化肥的名稱和化學式都正確的是( )
A. 硫酸鉀 KSO4
B. 氯化氨 NH4Cl
C. 磷酸氫二銨 NH4H2PO4
D. 碳酸氫銨 NH4HCO3
2. 農村有句諺語,雷雨發(fā)莊稼。這是由于在放電條 件下空氣中的氧氣和氮氣生成了氮的氧化物,氮的氧化物再經過復雜的化學變化,最后生成了易被作物吸收的硝酸鹽,雷雨給莊稼施加了( )
A. 鉀肥 B. 磷肥 C. 氮肥 D. 復合肥
3. 配置番茄的無土栽培營養(yǎng)液要用到硝酸鉀作肥料,硝酸鉀是一種( )
A. 復合肥料 B. 磷肥 C. 鉀肥 D. 氮肥
4. 某同學家中種植的植物比正常的植株矮小瘦弱,葉片發(fā)黃,有的葉脈呈淡棕色,你認為應該施加下列哪一種化肥( )
A. 氯化鉀
B. 過磷酸鈣
C. 硫酸鉀
D. 尿素
5. 造成水體污染的主要原因是( )
①天然水與空氣、巖石和土壤的長期接觸
②工業(yè)生產中的廢氣、廢液和廢渣的隨意排放
③農業(yè)生產中化肥、農藥的使用不當
④城市生活污水的大量排放
A. ①② B. ①③
C. ②③ D. ②③④
6. 下列是農業(yè)生產中的一些思路。你認為不妥的是( )
A、將農家肥與化肥綜合使用,以提高生產效益
B、對大棚中的植物施加適量的二氧化碳,以促進光合作用
C、種植養(yǎng)殖和制沼氣相結合,既可給農作物提供營養(yǎng),又可提高農畜牧業(yè)的產量。
D、將硝酸銨和熟石灰混合使用,既可給農作物提供營養(yǎng)元素,又能降低土壤的酸性。
7. 某同學幫父親去購買化肥,該公司化肥售價表如下:
他知道自己家的莊稼生長不茂盛、葉色淡綠、莖葉細小,也出現(xiàn)了倒伏情況。能供買化肥的錢只有300元,該同學稍作思考便選擇購買了兩個品種的化肥,而且花錢最少,購得所需的營養(yǎng)元素總的含量最多,問:
(1)該同學家的莊稼缺兩種營養(yǎng)元素,它們是__________(填“N”、“P”、“K”或“微量元素”)
(2)該同學買了碳酸氫銨化肥,則他買的另一種化肥是______________。
8. 已知氨氣(NH3)極易溶于水,其密度比空氣小。氨氣的水溶液叫氨水,具有弱堿性。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物來制取氨氣。
(1)制取氨氣的氣體發(fā)生裝置與制取 的發(fā)生裝置相同(從“O2”、“H2”“CO2”中選。。
(2)收集氨氣的氣體的方法是 。
(3)要驗證氨氣具有堿性,最簡便的實驗方法是
的紅色石蕊試紙放瓶口變藍。
(4)要干燥氨氣,不能選濃硫酸作干燥劑的原因
是 。
9. 近年來某市郊區(qū)的一些河流發(fā)生嚴重的“水華”現(xiàn)象,“水華”現(xiàn)象主要指向水中投入或排入了生物所需的營養(yǎng)物質后,水中某些營養(yǎng)物質含量過高,導致水面上的藻類瘋狂生長、繁殖,水質惡化而有腥臭味造成魚類死亡的現(xiàn)象。
(1)已知藻類的化學式為C106H263N16P,則組成藻
類的元素有 種每一個藻類分子中有 原
子,藻類的相對分子質量為 。
(2)根據藻類的化學式確定工業(yè)和生活污水中導致藻類生長過快的營養(yǎng)元素是 。
(3)為了解決河流污染問題,下列措施可行的是( )
A. 沿岸在新建住宅小區(qū)賓館飯店醫(yī)院等一定要采用生活污水的凈化裝置,從根本上解決生活污水污染問題B. 沿岸城市居民禁止使用含磷酸鈉的洗衣粉C. 禁止用河水進行農田灌溉和作生活用水D. 向河流中加入大量的凈水劑和消毒劑,以提高水質
10. 鑒別四種化肥:
NH4Cl、K2CO3、K2SO4、 (NH4)2SO4
植物的根吸收礦質元素的過程
根細胞表面吸附了大量的H+和HCO3-,它們可以與土壤溶液中的陰、陽離子發(fā)生交換,從而完成對礦質元素的吸收。
植物對溶液中離子的吸收是有選擇性的。
如將植物培養(yǎng)在(NH4)2SO4溶液中,植物的根吸收的NH4+比SO42-多。吸收時,植物的根以根細胞表面的H+與NH4+交換,這樣有許多H+就殘留在溶液中,久而久之,溶液就逐漸酸化。像這種肥料就不宜施用在酸性土壤中,否則會影響植物正常的生長和發(fā)育。
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