這是一個(gè)關(guān)于貴州銅仁學(xué)院PPT課件，主要介紹了學(xué)院概述、學(xué)院系置、教學(xué)成果、學(xué)院論壇、全國(guó)道德模范、圖書(shū)館、辦學(xué)宗旨、圖片欣賞等內(nèi)容。銅仁學(xué)院學(xué)院概述學(xué)院系置教學(xué)成果學(xué)院論壇全國(guó)道德模范圖書(shū)館辦學(xué)宗旨 圖片欣賞 學(xué)院概況：銅仁學(xué)院是2006年2月14日經(jīng)國(guó)家教育部正式批準(zhǔn)成立的一所全日制普通本科院校，其前身系1920年成立的銅仁明德中學(xué)。在90年的辦學(xué)歷史中，為社會(huì)輸送了成千上萬(wàn)名各級(jí)各類人才，其中多數(shù)已成為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展作出了較大的貢獻(xiàn)，曾多次被貴州省人民政府譽(yù)為“文明學(xué)�！保�被國(guó)家文明辦表彰為“全國(guó)文明單位”。　　 學(xué)院位于“西部名城”貴州省銅仁地區(qū)銅仁市北郊美麗的錦江河畔，環(huán)境優(yōu)美。現(xiàn)有校本部、北校區(qū)和東風(fēng)林場(chǎng)校區(qū)三個(gè)校區(qū)，校園占地面積232.53萬(wàn)平方米（3488畝），校舍建筑面積17.8萬(wàn)平方米。擁有網(wǎng)絡(luò)中心、計(jì)算機(jī)中心及語(yǔ)言、物理、生物、化學(xué)等教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、微格教室等現(xiàn)代化教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施，教學(xué)儀器設(shè)備總值2323.26萬(wàn)元。圖書(shū)館為省級(jí)優(yōu)級(jí)館，藏書(shū)76萬(wàn)余冊(cè)（含電子圖書(shū)約24萬(wàn)冊(cè)）及中外文6個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)等電子圖書(shū)資料。有全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的學(xué)報(bào)。成立有黔東文化研究中心，建立了“黔東人物館”和“黔東書(shū)畫(huà)館”。建有全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試貴州考試中心考點(diǎn)、全國(guó)英語(yǔ)水平等級(jí)考試貴州考試中心考點(diǎn)、銅仁地區(qū)教師資格培訓(xùn)及考試考點(diǎn)；是銅仁地區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)基地、教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、旅游培訓(xùn)基地和其他各類應(yīng)用人才的培養(yǎng)培訓(xùn)基地，歡迎點(diǎn)擊下載貴州銅仁學(xué)院PPT課件哦。

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銅仁學(xué)院學(xué)院概述學(xué)院系置教學(xué)成果學(xué)院論壇全國(guó)道德模范圖書(shū)館辦學(xué)宗旨 圖片欣賞 　學(xué)院概況：　銅仁學(xué)院是2006年2月14日經(jīng)國(guó)家教育部正式批準(zhǔn)成立的一所全日制普通本科院校，其前身系1920年成立的銅仁明德中學(xué)。在90年的辦學(xué)歷史中，為社會(huì)輸送了成千上萬(wàn)名各級(jí)各類人才，其中多數(shù)已成為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展作出了較大的貢獻(xiàn)，曾多次被貴州省人民政府譽(yù)為“文明學(xué)校”，被國(guó)家文明辦表彰為“全國(guó)文明單位”。　　 學(xué)院位于“西部名城”貴州省銅仁地區(qū)銅仁市北郊美麗的錦江河畔，環(huán)境優(yōu)美�，F(xiàn)有校本部、北校區(qū)和東風(fēng)林場(chǎng)校區(qū)三個(gè)校區(qū)，校園占地面積232.53萬(wàn)平方米（3488畝），校舍建筑面積17.8萬(wàn)平方米。擁有網(wǎng)絡(luò)中心、計(jì)算機(jī)中心及語(yǔ)言、物理、生物、化學(xué)等教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、微格教室等現(xiàn)代化教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施，教學(xué)儀器設(shè)備總值2323.26萬(wàn)元。圖書(shū)館為省級(jí)優(yōu)級(jí)館，藏書(shū)76萬(wàn)余冊(cè)（含電子圖書(shū)約24萬(wàn)冊(cè)）及中外文6個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)等電子圖書(shū)資料。有全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的學(xué)報(bào)。成立有黔東文化研究中心，建立了“黔東人物館”和“黔東書(shū)畫(huà)館”。建有全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試貴州考試中心考點(diǎn)、全國(guó)英語(yǔ)水平等級(jí)考試貴州考試中心考點(diǎn)、銅仁地區(qū)教師資格培訓(xùn)及考試考點(diǎn)；是銅仁地區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)基地、教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、旅游培訓(xùn)基地和其他各類應(yīng)用人才的培養(yǎng)培訓(xùn)基地。 　　學(xué)院始終堅(jiān)持“質(zhì)量立校、科研興校、人才強(qiáng)校”的發(fā)展戰(zhàn)略，不斷提升辦學(xué)內(nèi)涵，積極推進(jìn)三大建設(shè)（師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、新校區(qū)建設(shè)），做到本、專科并重，教學(xué)與科研并重，規(guī)模與質(zhì)量并重。學(xué)院立足黔東，面向全國(guó)，以培養(yǎng)人才、服務(wù)社會(huì)為使命，現(xiàn)已成為銅仁地區(qū)在“科教興銅”和西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略中十分重要的人才基地。 學(xué)院概況： 　　學(xué)院現(xiàn)有教職工689人，專任教師490人，高級(jí)職稱教師147人，其中正高19人，副高128人，博士7人、碩士156人，外聘教師11人，其中外籍教師4人。教師中有享受政府津貼專家1人，主持貴州省重大科技專項(xiàng)首席專家1人，銅仁地區(qū)地管專家4人，曾憲梓教育基金獎(jiǎng)獲得者4人，全國(guó)優(yōu)秀教師4人，有1人受聘擔(dān)任省內(nèi)高校碩士研究生導(dǎo)師。有全日制普通本、�？圃谛Ｉ�6888人，其中本科生4762人，�？粕�2126人。 學(xué)院目前設(shè)有12個(gè)系、2個(gè)教學(xué)部和1所附屬中學(xué)，有涉及文學(xué)、理學(xué)、法學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、歷史學(xué)等七大學(xué)科門類48個(gè)專業(yè)。目前學(xué)院已設(shè)置本科專業(yè)26個(gè)，有涉及文學(xué)、理學(xué)、法學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、歷史學(xué)等七大學(xué)科門類48個(gè)專業(yè)。學(xué)院在加強(qiáng)現(xiàn)有專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)上，努力適應(yīng)規(guī)模發(fā)展的需要和人才市場(chǎng)的需求，不斷增設(shè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系緊密、特色優(yōu)勢(shì)明顯、生命力較強(qiáng)的新專業(yè)，尤其是非教師教育專業(yè)，積極為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)所需的各級(jí)各類人才。目前學(xué)院已設(shè)置本科專業(yè)21個(gè)，每年可望增設(shè)本科專業(yè)3—4個(gè)，逐步從以�？平逃秊橹靼l(fā)展為以本科教育為主；以教師教育為主發(fā)展為教師教育和非教師教育并舉的綜合性地方學(xué)院。 學(xué)院系置： 學(xué)院目前設(shè)有12個(gè)系、2個(gè)教學(xué)部和1所附屬中學(xué)，有涉及文學(xué)、理學(xué)、法學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、歷史學(xué)等七大學(xué)科門類48個(gè) 專業(yè)。全國(guó)道德模范候選人張蕾：堅(jiān)強(qiáng)女孩帶父上學(xué)　　 張蕾８歲那年，父親張正學(xué)失明，母親不堪重負(fù)離家出走。面對(duì)雙目失明的父親、年幼的弟弟，張蕾扛著鋤頭下了地。那一刻，她的童年結(jié)束了�！　� 每天天剛亮，小張蕾就下地犁田、栽秧；中午回家給父親、弟弟做飯。吃飯時(shí)，張蕾總是自己吃小碗，給父親和弟弟吃大碗。雖然日子過(guò)得艱難，但張蕾內(nèi)心仍十分渴望讀書(shū)。失明的父親知道女兒的心，他決定沿街賣唱乞討，送自己的兒女讀書(shū)�！　≥z學(xué)一年半后，在父親的堅(jiān)持和青島市婦聯(lián)的資助下，張蕾又回到了學(xué)校�！　� ２００４年，張蕾以優(yōu)異的成績(jī)考入了印江民族中學(xué)。為了不再讓父親出去賣藝乞討，她在學(xué)校食堂里做臨時(shí)工，還利用晚自習(xí)之后的時(shí)間到夜市去幫人洗碗�！　� ２００７年，張蕾終于實(shí)現(xiàn)了自己的大學(xué)夢(mèng)，考入銅仁學(xué)院中文系。在她的輔導(dǎo)和鼓勵(lì)下，弟弟也于２００８年考上了貴州職業(yè)警官學(xué)院�！　� 此時(shí)，家中只剩下雙目失明、疾病纏身的父親。為了照顧父親，年僅２１歲的張蕾做出一個(gè)決定——帶著父親上大學(xué)。　　 ２００８年，張蕾在銅仁學(xué)院老校區(qū)后面租了一間面積不足８平方米的簡(jiǎn)陋民房，月租６０元。　 　為了照顧父親，每天放學(xué)后，她徒步往返于新老校區(qū)之間，去給父親做飯。她還要利用晚上和周末的課余時(shí)間打工掙錢，給父親買藥治病。但她的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅沒(méi)有落后，還擔(dān)任了學(xué)生會(huì)干部。 　　銅仁學(xué)院圖書(shū)館前身為銅仁師范高等�？茖W(xué)校圖書(shū)館，1978年僅有館舍面積120平方米，藏書(shū)6萬(wàn)余冊(cè)，工作人員6名。1999年在全省高等專科學(xué)校圖書(shū)館全面評(píng)估中首批被評(píng)為優(yōu)級(jí)圖書(shū)館。2006年2月銅仁師范高等專科學(xué)校升格為銅仁學(xué)院，圖書(shū)館也掀開(kāi)了快速發(fā)展的新篇章。 　　本館現(xiàn)有建筑面積4730.58平方米（新館建設(shè)面積21697平方米）。采用ILAS自動(dòng)化集成管理系統(tǒng)進(jìn)行管理。目前本館是黔東地區(qū)藏書(shū)量最大，內(nèi)容最豐富的圖書(shū)館，現(xiàn)有藏書(shū)80萬(wàn)余冊(cè)，其中包括《四庫(kù)全書(shū)》、《古今圖書(shū)集成》、黔東地方文獻(xiàn)以及部分線裝古籍在內(nèi)的紙質(zhì)文獻(xiàn)58萬(wàn)余冊(cè)(其中外文圖書(shū)2萬(wàn)冊(cè))，電子圖書(shū)22萬(wàn)余冊(cè)；中外文數(shù)據(jù)庫(kù)7個(gè)，形成了紙質(zhì)文獻(xiàn)資源與電子文獻(xiàn)資源相結(jié)合的館藏體系。 　　本館實(shí)行分管院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的館長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，現(xiàn)有館長(zhǎng)1人，副館長(zhǎng)2人。正式在崗職工32人，其中正高職稱2人，副高職稱3人，中級(jí)職稱11人。大專以上學(xué)歷31人，占全館人數(shù)的97%，本科學(xué)歷22人，占全館人數(shù)的69%，其中研究生2人。 　　本館下設(shè)四個(gè)業(yè)務(wù)部門——讀者服務(wù)部、資源建設(shè)部、現(xiàn)代技術(shù)部、綜合管理部，這幾個(gè)業(yè)務(wù)部門可為學(xué)院教學(xué)與科研提供全方位服務(wù)。 　　圖書(shū)館已開(kāi)通采訪、編目、流通、連續(xù)出版物、檢索等子系統(tǒng)，采用ILAS（集成管理系統(tǒng)）對(duì)圖書(shū)館進(jìn)行自動(dòng)化管理和開(kāi)展工作，圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)日趨完善。全館各大小書(shū)庫(kù)、閱覽室全部實(shí)行全開(kāi)架借閱、查閱服務(wù)，通過(guò)多種現(xiàn)代化服務(wù)手段為讀者提供書(shū)刊外借、閱覽、參考咨詢、資料掃描、文獻(xiàn)復(fù)制、檢索、光盤刻錄、讀者教育、文獻(xiàn)傳遞等多層次服務(wù)。各書(shū)庫(kù)每周開(kāi)放70小時(shí)，平均每天開(kāi)放10小時(shí)；現(xiàn)刊閱覽室每周開(kāi)放91小時(shí)，平均每天開(kāi)放13小時(shí)。2009年開(kāi)始，圖書(shū)館承擔(dān)本院本科班新生各專業(yè)文獻(xiàn)檢索課程的教學(xué)任務(wù)，2010年在本院�？瓢嘀虚_(kāi)設(shè)，今年準(zhǔn)備在新生的專、本科生中全面鋪開(kāi)。全體館員奮發(fā)向上，積極參加學(xué)術(shù)研究，并取得了可喜的成果，截止2010年，全館職工在公開(kāi)學(xué)術(shù)期刊上共發(fā)表論文137篇，其中發(fā)表在核心刊物上11篇，自編資料17種。 　　銅仁學(xué)院圖書(shū)館堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)院的發(fā)展趨勢(shì)及本科院校對(duì)圖書(shū)館的要求，繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)工作和現(xiàn)代化建設(shè)，優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，完善管理，拓展業(yè)務(wù)功能，提高為讀者服務(wù)的整體水平。同時(shí)，將以更加熱誠(chéng)、高效、全面的讀者借閱服務(wù)為學(xué)院的教學(xué)科研與發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)教學(xué)成果　學(xué)院設(shè)有銅仁地區(qū)民族獸藥研究所、銅仁地區(qū)民族醫(yī)藥研究所、銅仁地區(qū)民族文化研究所、銅仁地區(qū)高等職業(yè)教育研究所等研發(fā)機(jī)構(gòu)，承擔(dān)課題89項(xiàng)，獲省地科技進(jìn)步獎(jiǎng)、人文社科獎(jiǎng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)58項(xiàng)，獲國(guó)家專利5項(xiàng)；發(fā)表論文518篇，其中中文核心期刊235篇；專著35部，主、參編教材96本。 　　學(xué)院擁有一支素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有專任教師326人，兼職教師90人，外籍教師1人，其中：教授15人（含省管專家1人），副教授128人，博士碩士研究生116人，專業(yè)教師222人，專業(yè)教師中雙師素質(zhì)教師160人。學(xué)院論壇　銅仁學(xué)院一直本著以人為本，為學(xué)生著想，2010年至今在銅仁大學(xué)生論壇入住的銅仁學(xué)院大學(xué)生呈直線型發(fā)展，并一度參與大學(xué)生公益活動(dòng)，銅仁地區(qū)6.1大型公益活動(dòng)受銅仁電視臺(tái)采訪，論壇給學(xué)生們組織的公益活動(dòng)為學(xué)校帶來(lái)了很好的口碑。辦學(xué)宗旨 銅仁學(xué)院堅(jiān)持“質(zhì)量興校、科研強(qiáng)校”，不斷提升辦學(xué)內(nèi)涵，積極推進(jìn)三大建設(shè)（師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、新校區(qū)建設(shè)），做到本�？撇⒅�；教學(xué)與科研并重；規(guī)模與質(zhì)量并重。學(xué)院科研氛圍濃厚，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，大多數(shù)畢業(yè)生已成為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，有些畢業(yè)生已走上重要的業(yè)務(wù)崗位和領(lǐng)導(dǎo)崗位，學(xué)院已成為銅仁地區(qū)在“科教興銅”、“人才強(qiáng)區(qū)”和實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略格局中十分重要的人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。 　　銅仁隨著“科教興國(guó)”戰(zhàn)略和西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的推進(jìn)以及“十一·五”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施，學(xué)院本著“以育人為本，以教學(xué)為中心、以改革為動(dòng)力，以發(fā)展為主題”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，立足黔東，面向全省，服務(wù)西部，辦出特色，力爭(zhēng)把學(xué)院建設(shè)成為一所在貴州東部地區(qū)乃至整個(gè)武陵山區(qū)有影響、有特色的地方性、綜合性、多科性本科學(xué)院。Ps0紅軟基地