這是一個關(guān)于心理學(xué)入門知識PPT，主要介紹了心理學(xué)家知道你所想、心理學(xué)就是心理咨詢、心理學(xué)只研究變態(tài)的人、心理學(xué)家都會催眠、心理學(xué)就是夢的分析等內(nèi)容。心理是大腦的機(jī)能，是人腦對客觀世界的主觀能動的反映。3.認(rèn)知過程認(rèn)知過程——人們對客觀事物認(rèn)識方面的 心理活動. 感覺：知覺：記憶：思維：想象： 注 意注意——人的心理活動對一定對象的 指向和集中。 感 覺感覺——人腦對事物的個別屬性的認(rèn)識。視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、（痛覺）感覺的規(guī)律——適應(yīng) 適 應(yīng) 知 覺知覺——人腦對事物的整體屬性的認(rèn)識。知覺的特性：知覺的選擇性知覺的理解性知覺的恒常性知覺的整體性 記憶——是人腦對過去知識經(jīng)驗的保持和提取的心理過程。記憶的種類：瞬時記憶短時記憶長時記憶 三種記憶的比較 思維——是一種高級的認(rèn)知活動，是個體對客觀事物本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)知。思維的特征：概括性間接性 想象——是對大腦中已有的事物形象進(jìn)行加工改造而形成新形象的心理過程 小張清晨醒來，看到光亮照進(jìn)屋子，聽到窗外樹上的鳥兒正在吱吱地叫個不停。 她打開窗戶，一陣微風(fēng)吹來，使她感到?jīng)鏊瑯O了。她盡情地吸了幾口清新的空氣，似乎嗅到了一股花香，便猜想這花香大概是從不遠(yuǎn)處的花園里吹來的。她還記得，花園里有許多花，現(xiàn)在也許已開花兒了。今天休息，她很高興，便在腦子里盤算著 今天如果去花園玩兒，該多么愜意��！她很喜歡花，已有好多天沒有去花園了，應(yīng)該去一下。忽然她又想起，報社的約稿還沒有寫完，今天應(yīng)該交稿了，必須忍耐一 下，堅持寫完，歡迎點擊下載心理學(xué)入門知識PPT哦。

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心理是大腦的機(jī)能，是人腦對客觀世界的主觀能動的反映。 3.認(rèn)知過程認(rèn)知過程——人們對客觀事物認(rèn)識方面的 心理活動. 感覺：知覺：記憶：思維：想象： 注 意注意——人的心理活動對一定對象的 指向和集中。 感 覺感覺——人腦對事物的個別屬性的認(rèn)識。視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、（痛覺）感覺的規(guī)律——適應(yīng) 適 應(yīng) 知 覺知覺——人腦對事物的整體屬性的認(rèn)識。知覺的特性：知覺的選擇性知覺的理解性知覺的恒常性知覺的整體性 記憶——是人腦對過去知識經(jīng)驗的保持和提取的心理過程。記憶的種類：瞬時記憶短時記憶長時記憶 三種記憶的比較 思維——是一種高級的認(rèn)知活動，是個體對客觀事物本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)知。思維的特征：概括性間接性 想象——是對大腦中已有的事物形象進(jìn)行加工改造而形成新形象的心理過程 小張清晨醒來，看到光亮照進(jìn)屋子，聽到窗外樹上的鳥兒正在吱吱地叫個不停。 她打開窗戶，一陣微風(fēng)吹來，使她感到?jīng)鏊瑯O了。她盡情地吸了幾口清新的空氣， 似乎嗅到了一股花香，便猜想這花香大概是從不遠(yuǎn)處的花園里吹來的。她還記得， 花園里有許多花，現(xiàn)在也許已開花兒了。今天休息，她很高興，便在腦子里盤算著 今天如果去花園玩兒，該多么愜意�。∷�很喜歡花，已有好多天沒有去花園了，應(yīng)該去一下。忽然她又想起，報社的約稿還沒有寫完，今天應(yīng)該交稿了，必須忍耐一 下，堅持寫完。想到這里，她很快收拾了一下，吃過早飯就開始寫稿了…… （3）情緒狀態(tài)心境:一種微弱、平靜、持續(xù)時間很長的情緒狀態(tài)激情:一種爆發(fā)強(qiáng)烈而持續(xù)時間短暫的情緒狀態(tài)應(yīng)激：出乎意料的緊張和危急情況下引起的情緒狀態(tài) 成功者具有的共同特點良好的自我意識情緒管理能力積極的自我激勵能力挫折承受能力較強(qiáng)的人際溝通和協(xié)調(diào)能力 情緒的ABC理論——提高情商的方法 人應(yīng)該得到生活中所有對自己是重要的人的喜愛和贊許； 有價值的人應(yīng)在各方面都比別人強(qiáng)； 任何事物都應(yīng)按自己的意愿發(fā)展，否則會很糟糕； 一個人應(yīng)該擔(dān)心隨時可能發(fā)生災(zāi)禍； 情緒由外界控制，自己無能為力； 已經(jīng)定下的事是無法改變的； 一個人碰到的種種問題，總應(yīng)該都有一個正確、完滿的答案，如果一個人無法找到它，便是不能容忍的事； 對不好的人應(yīng)該給予嚴(yán)厲的懲罰和制裁； 逃避可能、挑戰(zhàn)與責(zé)任要比正視它們?nèi)菀椎枚啵?要有一個比自己強(qiáng)的人做后盾才行。 （一）能 力 1.定義-----人們成功地完成某種活動所需要的個性心理特征。 2.種類：一般能力：順利完成各種活動所必需的基本 能力。特殊能力：在某種特殊活動領(lǐng)域內(nèi)所必需 的能力。 3.智力智力-----以抽象思維能力為核心的各種認(rèn)識能力的綜合，包括觀察力、記憶力思維力、想象力、注意力等。 智力發(fā)展的一般趨勢 0—17.18歲：增長期 17.18—40歲 ：高峰期 40歲以后： 衰老期 氣質(zhì)測試結(jié)果分析 1、如果某類氣質(zhì)得分明顯高出其他三種，均高出4分以上，則可定為該類氣質(zhì)。如果該類氣質(zhì)得分超過20分，則為典型；如果該類得分在10－20分，則為一般型。   2、兩種氣質(zhì)類型得分接近，其差異低于3分，而且又明顯高于其他兩種，高出4分以上，則可定為這兩種氣質(zhì)的混合型 3、三種氣質(zhì)得分均高于第四種，而且接近，則為三種氣質(zhì)的混合型，如多血—膽汁—粘液質(zhì)混合型或粘液—多血—抑郁質(zhì)混合型。 4、四種氣質(zhì)得分均接近，則為四種的混合。   正確認(rèn)識氣質(zhì) 1.要認(rèn)識氣質(zhì)是個性中受遺傳因素影響較大的個性心理特征，有相對的穩(wěn)定性，對人的學(xué)習(xí)和工作都一定的影響。 2.氣質(zhì)無好壞之分； 3.做到因材施教和個別施教，以收到事半功倍的效果。 4.氣質(zhì)的組合有利于團(tuán)體功能的發(fā)揮。 內(nèi)向與外向型者主要特征 3.性格類型與健康性格： A型性格 B型性格 C型性格 雄心勃勃，爭強(qiáng)好勝，對自己寄予極大的期望；苛求自己，不惜任何代價實現(xiàn)目標(biāo)；以事業(yè)上的成功與否，作為評價人生價值的標(biāo)準(zhǔn)；把工作日程排得滿滿的，試圖在極少的時間里，做極多的工作；終日忙忙碌碌、緊緊張張，不知道放松自己，極不情愿把時間花在日常鎖事上。 享受樂趣充滿自信一般無時間緊迫感不喜爭強(qiáng)有耐心、寬容積極的人生觀 過分壓抑自己的負(fù)性情緒行為退縮：過分克制、忍讓、順從、寬容易出現(xiàn)無助、無望的心理狀態(tài) 性格與氣質(zhì)的區(qū)別氣質(zhì)表現(xiàn)在心理活動的動力方面（強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和指向性）。 性格表現(xiàn)在對現(xiàn)實的態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式上。形成過程不同氣質(zhì)具有很的先天性，形成早，不易改變。 性格具有很的社會性，形成晚，可塑性。在個性中的地位不同氣質(zhì)是從屬地位。  性格是核心地位，反映人的本質(zhì)。性格與氣質(zhì)的聯(lián)系（一）性格的表現(xiàn)方式涂有氣質(zhì)色彩　如同樣都是具有“勤奮”性格特征的人，膽汁質(zhì)人可能表現(xiàn)為熱情奔放，雷厲風(fēng)行，精力充沛；而抑郁質(zhì)人則可能表現(xiàn)為埋頭苦干，任勞任怨。（二）某種氣質(zhì)對某種性格的形成可能有促進(jìn)或阻礙的影響　如膽汁質(zhì)、多血質(zhì)人較容易培養(yǎng)勇敢、果斷、主動等性格品質(zhì)；而粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)人則比較容易培養(yǎng)忍耐、自制、踏實的性格品質(zhì)。（三）性格對氣質(zhì)的掩蔽作用　氣質(zhì)雖然具有很的先天性，但受性格影響，也可以在一定范圍內(nèi)改變，使氣質(zhì)服從生活實踐的要求。如一個內(nèi)向氣質(zhì)的人，擔(dān)任管理工作后也必須學(xué)會與人交往。62F紅軟基地

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