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《化學(xué)工程與工藝專業(yè)規(guī)范》〔初稿〕簡介《化學(xué)工程與工藝專業(yè)規(guī)范》〔初稿〕簡介 一、制定本科專業(yè)規(guī)范背景二、化學(xué)工程與工藝專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報告三、制定本科專業(yè)規(guī)范目的四、制定本科專業(yè)規(guī)范的意義五、制定本科專業(yè)規(guī)范的指導(dǎo)思想及原則六、本科專業(yè)規(guī)范的作用、性質(zhì)、對象七、“化學(xué)工程與工藝”本科專業(yè)規(guī)范的基本內(nèi)容八、幾點建議 一、制定本科專業(yè)規(guī)范背景 1、貫徹落實《2003-2007年教育振興行動計劃》，實施高等教育質(zhì)量工程 2、進(jìn)一步落實教育部 《關(guān)于進(jìn)一步加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見》 3、教育部統(tǒng)一部署，高等學(xué)校各專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會要完成兩項核心工作： “各學(xué)科專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究” “各本科專業(yè)規(guī)范” 二、化學(xué)工程與工藝專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報告 明確改革與發(fā)展方向 為專業(yè)規(guī)范制訂提供理論基礎(chǔ) 為專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整提供依據(jù) 化學(xué)工程與工藝專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報告化學(xué)工程與工藝專業(yè)的歷史沿革全國化學(xué)工程與工藝專業(yè)狀況與本專業(yè)相關(guān)行業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 本專業(yè)質(zhì)量、規(guī)模、結(jié)構(gòu)、效益情況及其相互關(guān)系今后五年內(nèi)本專業(yè)的社會需求狀況加強化工高等教育改革，培養(yǎng)現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)需要的人才本學(xué)科專業(yè)教學(xué)改革與創(chuàng)新的重大研究和建設(shè)課題三、制定本科專業(yè)規(guī)范目的 為了促進(jìn)高等教育的新發(fā)展，進(jìn)一步增強高等院校質(zhì)量意識，重視素質(zhì)教育，深化教學(xué)改革加強專業(yè)建設(shè)，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量 四、制定本科專業(yè)規(guī)范的意義我國高等教育發(fā)展的需要 本科教學(xué)質(zhì)量日益受到教育界和社會各界的關(guān)注與重視 為了保證教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn) 我國高等教育管理體制改革的重要組成部分加強高等教育國際合作與交流的需要 五、制定本科專業(yè)規(guī)范的指導(dǎo)思想及原則制定本科專業(yè)規(guī)范的指導(dǎo)思想 以育人為目標(biāo)，以學(xué)科為依托，以社會需求為導(dǎo)向，堅持普通教育與專業(yè)教育并行，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)，人文精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神統(tǒng)一的指導(dǎo)思想 五、制定本科專業(yè)規(guī)范的指導(dǎo)思想及原則學(xué)校設(shè)置專業(yè)是根據(jù)社會發(fā)展、經(jīng)濟建設(shè)的需要以及學(xué)校的學(xué)科特點而確定；要適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟對人才的需要；適應(yīng)科學(xué)與技術(shù)呈現(xiàn)加速發(fā)展及綜合化的態(tài)勢；適應(yīng)大眾化高等教育階段對人才培養(yǎng)要求的多樣性；本科階段教育應(yīng)由職業(yè)對口型向社會適應(yīng)型轉(zhuǎn)變； 制定本科專業(yè)規(guī)范的原則以現(xiàn)代教育觀念為指導(dǎo)的原則：以終身教育、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等教育觀念為指導(dǎo)；要堅持知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則；要堅持分類、分層次指導(dǎo)的原則；要體現(xiàn)時代特征，全面吸收國內(nèi)外高等教育教學(xué)改革成果，強調(diào)改革、創(chuàng)新與發(fā)展； 要正確處理好的幾個關(guān)系 正確處理好普通教育和專業(yè)教育的關(guān)系; 正確處理好理論教學(xué)與實踐教學(xué)的關(guān)系，加強理論聯(lián)系實際; 正確處理好課內(nèi)教學(xué)和課外指導(dǎo)的關(guān)系，使課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外的教育活動形成有機整體; 正確處理好必修課和選修課的關(guān)系，體現(xiàn)因材施教的教育理念; 實行定性與定量相結(jié)合；正確處理好規(guī)范與特色的關(guān)系 六、本科專業(yè)規(guī)范的作用、性質(zhì)、對象 六、本科專業(yè)規(guī)范的作用、性質(zhì)、對象 專業(yè)規(guī)范的作用分類指導(dǎo)學(xué)校的專業(yè)教學(xué)與建設(shè)工作；教育行政部門依法檢查教學(xué)質(zhì)量和實施專業(yè)評估的重要依據(jù)。六、本科專業(yè)規(guī)范的作用、性質(zhì)、對象專業(yè)規(guī)范的性質(zhì)各類高等院校本科專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到國家規(guī)定的基本的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)主要是指導(dǎo)性，參照執(zhí)行。有指導(dǎo)性內(nèi)容，還有參考性內(nèi)容當(dāng)與專業(yè)評估銜評估接時，專業(yè)規(guī)范的一些內(nèi)容實際上就具有了規(guī)定性。專業(yè)規(guī)范對象全國各類高等院校本科專業(yè)七、“化學(xué)工程與工藝”本科專業(yè)規(guī)范的基本內(nèi)容專業(yè)教育的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展方向?qū)�業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格專業(yè)教育內(nèi)容和知識體系本專業(yè)的教學(xué)條件制定本學(xué)科專業(yè)規(guī)范的主要參考指標(biāo)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 化學(xué)工程與工藝專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有高度社會責(zé)任感和道德文化修養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神和科學(xué)態(tài)度，知識能力素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，具有較強的國際交流能力的化工專業(yè)技術(shù)人材。專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格 根據(jù)尊重學(xué)生的個性，社會的需求和學(xué)校辦學(xué)條件的差異，本專業(yè)可實施人才培養(yǎng)規(guī)格的多樣化，如基礎(chǔ)研究型、應(yīng)用研究型和工程技術(shù)型等。對各種人才培養(yǎng)規(guī)格的一般要求素質(zhì)結(jié)構(gòu)：思想道德素質(zhì) 、文化素質(zhì) 、科學(xué)素質(zhì) 、工程素質(zhì) 、身心素質(zhì) 。能力結(jié)構(gòu)：獲取知識的能力、應(yīng)用知識的能力和創(chuàng)新能力。知識結(jié)構(gòu) ：工具性、人文社會科學(xué)、自然科學(xué)、經(jīng)濟管理、工程技術(shù)、專業(yè)等知識 專業(yè)教育內(nèi)容和知識體系化學(xué)工程與工藝專業(yè)要改變僅為化學(xué)工業(yè)服務(wù)的傳統(tǒng)，逐漸成為通用的過程工程性質(zhì)的專業(yè)，成為與材料、生物、環(huán)境、微電子等高新科技產(chǎn)業(yè)最密切相關(guān)的工程專業(yè)。 化學(xué)工程與工藝專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)主要包括 化學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)等物質(zhì)科學(xué)基礎(chǔ)；數(shù)學(xué)及計算機科學(xué)基礎(chǔ)；物質(zhì)流動、傳熱、混合、反應(yīng)、分離等過程原理及方法；過程及其裝備設(shè)計與控制的原理及方法；過程系統(tǒng)分析與集成的原理及方法；資源與產(chǎn)品鏈知識；產(chǎn)業(yè)政策與法規(guī)知識。知識體系與課程體系 知識體系 通識教育、專業(yè)教育和綜合教育三大部 分相對應(yīng)的15個知識體系構(gòu)成。專業(yè)教育知識體系包括三個知識領(lǐng)域： 化學(xué)知識領(lǐng)域、工程技術(shù)基礎(chǔ)知識領(lǐng)域、化工專業(yè)知識領(lǐng)域。 知識體系與課程體系課程體系 公共基礎(chǔ)課 基礎(chǔ)課（數(shù)理化基礎(chǔ)課） 專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課 專業(yè)課（包括專業(yè)方向選修課） 公共選修課實踐教學(xué)內(nèi)容及體系 大學(xué)物理實驗 大學(xué)化學(xué)實驗 化工原理實驗（或過程工程原理實驗） 化工專業(yè)實驗 軍訓(xùn) 金工學(xué)習(xí)（工程基本制造技能訓(xùn)練） 認(rèn)識實習(xí) 科學(xué)研究訓(xùn)練 生產(chǎn)實習(xí)（畢業(yè)實習(xí)） 畢業(yè)論文或設(shè)計等。知識體系與課程體系專業(yè)核心課程和特色課程 核心課程是達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)基本要求而設(shè)置的一組主要課程，是本專業(yè)學(xué)生必須牢固掌握的基本知識 本專業(yè)的核心課程 化工原理（或過程工程原理）、化學(xué)反應(yīng)工程、化工過程分析與開發(fā)、化學(xué)工藝學(xué)、化工熱力學(xué)、化工設(shè)計特色課程：反映學(xué)科前沿和反映學(xué)校特色的課程 本專業(yè)的教學(xué)條件 1、師資力量 2、教材 3、圖書資料 4. 實驗室 5、實習(xí)基地 6、教學(xué)經(jīng)費制定本專業(yè)規(guī)范的主要參考指標(biāo) 1、本科專業(yè)學(xué)制：一般為四年，實行學(xué)分制管理的學(xué)�？蓪嵭袕椥詫W(xué)習(xí)年限一般為3～8年 2、在�？傊軘�(shù)：四年制本科專業(yè)在�？傊軘�(shù)為200～202周，其中教育教學(xué)為166～168周，寒暑假為32～34周。 3、總學(xué)分：一般為160～200學(xué)分，課程教學(xué)總學(xué)時一般控制在2200 ～2400 4、各類課程學(xué)分分配比例 5、學(xué)時與學(xué)分的折算辦法八、幾點建議 1、對專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報告和專業(yè)規(guī)范提出補充修改意見 2、按照專業(yè)規(guī)范中提出的框架和思路做好專業(yè)建設(shè)，包括硬件和軟件建設(shè)，為今后專業(yè)評估作好準(zhǔn)備 3、要重視各自專業(yè)建設(shè)和辦學(xué)的特色 4、加強各校之間專業(yè)建設(shè)互相交流 附注： ⑴提供各學(xué)�；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)負(fù)責(zé)人的電子郵箱地址，以便將有文件資料發(fā)給各學(xué)校，以供考考。 ⑵各學(xué)校對專業(yè)規(guī)范和專業(yè)建設(shè)的建議和經(jīng)驗可通過電子郵件發(fā)給專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會 天津大學(xué)化工學(xué)院 張鳳寶教授 電子郵箱地址：fbzhang@tju.edu.cn 華南理工大學(xué)化工與能源學(xué)院 黃少烈教授 電子郵箱地址：celhuang@scut.edu 謝謝！uXY紅軟基地

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