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- 素材大小:
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- 素材授權(quán):
- 免費下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時間:
- 2017-08-04
- 素材編號:
- 97968
- 素材類別:
- 語文課件
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素材預覽
這是一個關于寓言兩則紀昌學射PPT作品,主要是1、熟讀課文。2、字詞句翻譯牢牢掌握。3、掌握課文內(nèi)容。4、能力提升等,甘蠅,古之善射者,彀[gòu]弓而獸伏鳥下。弟子名飛衛(wèi),學射于甘蠅,而巧過其師。紀昌者,學射于飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰:“爾先學不瞬,而后可言射矣!奔o昌歸,偃[yǎn]臥其妻之機下,以目承牽挺。三年后,雖錐末倒眥[zì],而不瞬也。以告飛衛(wèi),飛衛(wèi)曰:“未也,亞學視而后可。視小如大,視微如著,而后告我。”昌以牦[máo]懸虱于牖[yǒu],南面而望之 。旬日之間,浸[jìn]大也。三年之后,如車輪焉。以睹余物,皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之簳[gǎn]射之,貫虱之心,而懸不絕。以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)高蹈拊膺[fǔ yīng]曰:“汝得之矣!”紀昌既盡衛(wèi)之術,計天下之敵己者,一人而已,乃謀殺飛衛(wèi)。相遇于野,二人交射中路,……既發(fā),飛衛(wèi)以棘刺之端扦之,而無差焉。于是二子泣而投弓,相拜于涂,請為父子,克臂以誓,不得告術于人,歡迎點擊下載寓言兩則紀昌學射PPT作品哦。
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《短文兩篇》復習
課前5分鐘
復習目標
1、熟讀課文。
2、字詞句翻譯牢牢掌握。
3、掌握課文內(nèi)容。
4、能力提升。
自主復習
1、文學常識牢牢掌握。
2、字詞句的解釋翻譯。
3、資料、伴你學。
小組合作
組內(nèi)檢查過關
要求:(1)1、4,2、3號互查。
(2)注重落實。
抽查過關
1、作家作品。
2、字詞句翻譯。
初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當涂掌事,不可不學!”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵,見往事耳。 卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!” 肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
甘蠅,古之善射者,彀弓而獸伏鳥下。弟子名飛衛(wèi),學射于甘蠅,而巧過其師。
紀昌者,又學射于飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰:“爾先學不瞬,而后可言射矣。”紀昌歸,偃臥其妻之機下,以目承牽挺。二年之后,雖錐末倒眥而不瞬也。以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰:“未也,亞學視而后可,視小如大,視微如著,而后告我。”昌以牦懸虱于牖,南面而望之。旬日之間,浸大也;三年之后,如車輪焉。以睹余物,皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之桿射之,貫虱之心而懸不絕。以告飛衛(wèi),飛衛(wèi)高蹈拊膺曰:“汝得之矣。”
課文理解
1、孫權(quán)勸學的原因是:
2、勸學的讀書方法是 :
3、肅拜蒙母,并與呂蒙“結(jié)友”的原因是:
4、從孫權(quán)勸學這件事你懂得了什么道理:
5、讀書的名言:
6、紀昌是向飛衛(wèi)學射,為什么開頭寫甘蠅的射技?
7、紀昌最后取得了怎樣的成績?用了什么修辭?
8、紀昌是個怎樣的人?你在紀昌學射這件事上受到了怎樣的啟發(fā)?
成語積累與拓展
1、出自《孫權(quán)勸學》的成語:
2、寫出含有下列字并相同意思的成語
視微如著
高蹈拊膺
偃臥
不瞬
歸納總結(jié)(特殊文言現(xiàn)象)
古今異義詞
一詞多義
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