這是一個關于十六年前的回憶課文PPT課件，主要是初讀課文，思考1、課文回憶了關于李大釗的哪幾件事？2、課文 哪些地方使你最受感動？做上記號，和同桌說一說。文中的李大釗是個什么樣的人？從文中的何處看出。作者當時年紀小，對父親為什么燒掉書籍和文件不理解。她好奇地問父親，卻只得到一個含糊的回答。這同父親平常不管工作多忙、不管女兒提出的問題多么幼稚可笑，都耐心地回答和解釋形成了鮮明的對照。為什么會這樣？這是因為當時的局勢十分嚴重，不是同孩子談心的時候，而且像防止革命的書籍和文件落到敵人手里這樣的事情，也不是幾句話能說清楚的。這里寫出了李大釗同志對待親人慈愛和善與對待工作認真嚴肅兩個方面的統(tǒng)一，歡迎點擊下載十六年前的回憶課文PPT課件哦。

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詞句解析43e紅軟基地
�。�1）對句子的理解。 43e紅軟基地
�、俑赣H是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。 43e紅軟基地
　　作者當時年紀小，對父親為什么燒掉書籍和文件不理解。她好奇地問父親，卻只得到一個含糊的回答。這同父親平常不管工作多忙、不管女兒提出的問題多么幼稚可笑，都耐心地回答和解釋形成了鮮明的對照。為什么會這樣？這是因為當時的局勢十分嚴重，不是同孩子談心的時候，而且像防止革命的書籍和文件落到敵人手里這樣的事情，也不是幾句話能說清楚的。這里寫出了李大釗同志對待親人慈愛和善與對待工作認真嚴肅兩個方面的統(tǒng)一。 43e紅軟基地
�、诰謩菰絹碓絿乐�，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。 43e紅軟基地
　　在嚴重的局勢下，同志和親人勸李大釗離開北京，但他堅決不肯，當時李大釗同志是北京黨組織的負責人，他把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形勢的險惡、處境的危險，但決不離開自己的工作崗位。這個反問句表示李大釗堅決不離開北京，不離開自己的工作崗位，這表現了他對革命高度負責的精神。 43e紅軟基地
　　③在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。 　43e紅軟基地
　　從這句話中可以看出李大釗雖受敵人的折磨，但依舊沉著、慈祥。“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明敵人對父親施了重刑，“平靜”說明父親經歷殘酷的折磨后依舊堅強，“慈祥”充分體現了李大釗對親人的愛。 43e紅軟基地
　　④父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。 43e紅軟基地
　　面對親人的哭喊，李大釗只是“瞅了瞅”，沒有說一句話，“他臉上的表情非常安定，非常沉著”。“瞅了瞅”看出李大釗不因親人的喊聲、哭聲而憂傷，相反他要用“安定、沉著”影響親人， 使他們化悲痛為力量。為什么會這樣？原因是“他的心被一種偉大的力量占據著”，這就是他對于革命事業(yè)的信心。正因為李大釗同志對革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以李大釗在極端危險和困難的情況下能夠坦然自若；正因為李大釗同志對革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以不但在敵人的嚴刑拷打下毫不動搖，而且也不因親人的喊聲、哭聲而憂傷。相反地，他用“安定”“沉著”影響親人，使他們化悲痛為力量。43e紅軟基地
感悟文法43e紅軟基地
寫作方法43e紅軟基地
一是這是一篇回憶式文章。二是本文運用了首尾呼應。三是運用了對比的方法。四是本文按照時間的順序和事情發(fā)展順序來寫的。43e紅軟基地
對比描寫的作用43e紅軟基地
　　“被捕前”“被捕時”兩部分內容，均采用了對比描寫的手法，例如，父親整理書籍、文件時對我的提問所表現出的含糊、敷衍的態(tài)度與平時的耐心形成對比；面對敵人，“我”的恐懼與父親的沉著、平和形成對比。找出這些對比描寫之后還可以引導學生體會這樣寫的作用。 43e紅軟基地
板書設計43e紅軟基地
 冒險留守：高度負責43e紅軟基地
不幸被捕：處事不驚      臨危不懼：視死如歸43e紅軟基地
法庭斗爭：凜然正氣     堅持革命：滿懷信心43e紅軟基地
噩耗傳來：                    激勵后人43e紅軟基地
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