這是一個(gè)關(guān)于刻舟求劍文言文PPT素材，主要是給下列加粗的字注音，解釋下列加粗的詞。讀句子，回答問(wèn)題，課文中的鄭人和楚人的言行都十分可笑，請(qǐng)按要求默寫出有關(guān)句子，這兩則寓言中的“鄭人”和“楚人”有什么共同點(diǎn)？你認(rèn)為現(xiàn)實(shí)生活中還有這樣的人嗎？如果有，請(qǐng)舉出例子說(shuō)明�？讨矍髣�，比喻人的眼光未必與客觀世界的發(fā)展變化同步，也比喻辦事刻板，拘泥而不知變通。是《呂氏春秋·察今》中記述的一則寓言，說(shuō)有個(gè)楚國(guó)人，坐船渡河時(shí)不慎把劍掉入河中，他在船上用刀刻下記號(hào)，說(shuō)：“這是我的劍掉下去的地方，一會(huì)兒到岸的時(shí)候我就在這跳下去找劍�！碑�(dāng)船停下時(shí)，他沿著記號(hào)跳入河中找劍，遍尋不獲。該寓言勸勉為政者要明白世事在變，若不知改革，就無(wú)法治國(guó)，后指不會(huì)靈活變通之人，歡迎點(diǎn)擊下載刻舟求劍文言文PPT素材哦。

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【原文】 2yd紅軟基地
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楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽（jù)2yd紅軟基地
                   有一個(gè)渡江的楚國(guó)人，他的劍從船上掉進(jìn)了水里。他急2yd紅軟基地
契(qì)其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其2yd紅軟基地
刀在船沿上刻了一個(gè)記號(hào)，說(shuō)：“這里是我的劍掉下去的地方。”船停止以后，這個(gè)人2yd紅軟基地
所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若2yd紅軟基地
 順著船沿上刻的記號(hào)下水去找劍。船已經(jīng)向前行駛了很遠(yuǎn)，而劍不會(huì)隨船前進(jìn)，像這樣去找劍，2yd紅軟基地
此，不亦惑乎？　 2yd紅軟基地
      不也是太糊涂了嗎?2yd紅軟基地
注 釋2yd紅軟基地
　　1.涉--本指徒步過(guò)河，此指渡。 2yd紅軟基地
　　2.自--從。 2yd紅軟基地
　　3.遽--急忙，立刻，匆忙。 2yd紅軟基地
　　4.契--用刀刻。 2yd紅軟基地
　　5.是--指代這里。 2yd紅軟基地
　　6.不亦惑乎--不是很糊涂嗎？惑，迷惑，糊涂。“不亦......乎”是一種委婉的反問(wèn)句式。 2yd紅軟基地
　　7.墜--掉落。 2yd紅軟基地
　　8.若--像。 2yd紅軟基地
　　9.是吾劍之所從墜--這里是我的劍掉下去的地方。 2yd紅軟基地
　　10.楚--周代國(guó)名，都城在今湖北江陵縣北。 2yd紅軟基地
　　11.求--尋找，探求。 2yd紅軟基地
　　12.之--代詞，代“劍”。 2yd紅軟基地
　　13.其劍自舟墜于水，其：他的。 2yd紅軟基地
　　14.遽契其舟，其：這。 2yd紅軟基地
　　15.從其所契者，其：他。 2yd紅軟基地
　　16.是吾劍之所從墜，之：主謂間，第三人稱，它（們）。 2yd紅軟基地
　　17.止：動(dòng)詞，停止。 2yd紅軟基地
　　18.行：向前行。 2yd紅軟基地
　　19.亦：也。2yd紅軟基地
作 者2yd紅軟基地
　　呂不韋的門客，戰(zhàn)國(guó)末年著名商人、政治家、思想家、目錄學(xué)家和經(jīng)學(xué)家，衛(wèi)國(guó)濮陽(yáng)（今河南濮陽(yáng)西南）人。呂不韋是陽(yáng)翟（今河南省禹州市）的大商人，他往來(lái)各地，以低價(jià)買進(jìn)，高價(jià)賣出，所以積累起千金的家產(chǎn)。他以“奇貨可居”聞名于世，曾輔佐秦始皇登上帝位，任秦朝相國(guó)，并組織門客編寫了著名的《呂氏春秋》，也是雜家思想的代表人物。本文選自《呂氏春秋·察今》2yd紅軟基地
典故寓意2yd紅軟基地
　　刻舟求劍是一個(gè)寓言故事演化而成的成語(yǔ)，比喻死守教條，比喻拘泥成法，固執(zhí)不知變通的意思。成語(yǔ)詞典中注音為（ kè zhōu qiú jiàn ），出自戰(zhàn)國(guó)·呂不韋《呂氏春秋·察今》：“楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟曰：'是吾劍之所從墜。'舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？” 2yd紅軟基地
　　這個(gè)故事告訴我們：世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問(wèn)題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。辦事刻板，拘泥而不知變通是不行的。 2yd紅軟基地
　　這是一個(gè)寓言故事，諷刺了片面、靜止，不知變通、墨守陳規(guī)的人。 2yd紅軟基地
　　刻舟求劍是一個(gè)貶義詞，并列式短語(yǔ)，為“刻舟”和“求劍”兩個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)構(gòu)成的并列短語(yǔ)，在句子中可以作謂語(yǔ)、定語(yǔ)或者狀語(yǔ)。2yd紅軟基地
檢測(cè)題2yd紅軟基地
基礎(chǔ)題2yd紅軟基地
1．給下列加粗的字注音2yd紅軟基地
（1）鄭人買履（  ）     （2）遂（     ）不得履2yd紅軟基地
（3）寧（      ）信度      （4）遽（    ）契（    ）其舟2yd紅軟基地
 2．你覺(jué)得下邊的字容易寫錯(cuò)的部位是什么，或容易與什么字混淆，試作說(shuō)明。2yd紅軟基地
（1）遂：2yd紅軟基地
（2）涉：2yd紅軟基地
（3）墜：2yd紅軟基地
3．解釋下列加粗的詞。2yd紅軟基地
（1）置之其坐  坐：          2yd紅軟基地
（2）而忘操之  操：2yd紅軟基地
（3）反歸取之  反：          2yd紅軟基地
（4）遽契其舟  遽：2yd紅軟基地
（5）楚人有涉江者  涉：     2yd紅軟基地
（6）寧信度，無(wú)自信也  無(wú)：2yd紅軟基地
4．辨別下邊語(yǔ)句中的“度”的不同意思。2yd紅軟基地
（1）先自度其足，而置之其坐  2yd紅軟基地
度：2yd紅軟基地
（2）已得履，乃曰：“吾忘持度。” 2yd紅軟基地
 度：2yd紅軟基地
8．讀句子，回答問(wèn)題。2yd紅軟基地
（1）鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。2yd紅軟基地
（這個(gè)鄭人自己去集市上買鞋，卻先要量好自己的尺碼。這個(gè)“多此一舉”的行為反映了什么？）2yd紅軟基地
（2）舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？2yd紅軟基地
（這個(gè)刻舟求劍的楚人“惑”的原因是什么？這給我們?cè)鯓拥膯⑹荆浚?span style="display:none">2yd紅軟基地
9．課文中的鄭人和楚人的言行都十分可笑，請(qǐng)按要求默寫出有關(guān)句子。2yd紅軟基地
（1）鄭人最可笑的“言”：2yd紅軟基地
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（2）楚人最可笑的“行”：2yd紅軟基地
綜合題2yd紅軟基地
這兩則寓言中的“鄭人”和“楚人”有什么共同點(diǎn)？你認(rèn)為現(xiàn)實(shí)生活中還有這樣的人嗎？如果有，請(qǐng)舉出例子說(shuō)明。2yd紅軟基地
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