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生詞學(xué)習(xí)不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動(dòng)一致�；炷�土：一種建筑材料，用水泥、沙、石子和水按比例拌和成的，具有耐壓、耐火、可塑性性能。陡峭：本課指河岸坡度很大，直上直下。 整體感悟課文記敘了皮巧根在爺爺?shù)膸椭�下，砍倒一棵大柳樹，在一條小河上造起一座木橋的事，表現(xiàn)了一個(gè)孩子雖然力量有限，卻用愛心為人們架設(shè)起一座安全方便的橋，受到人們的愛戴和敬仰。 探究問題，解決任務(wù) 皮巧根為什么要架橋？怎樣架橋？? ?為什么人們有了新橋，還是那樣喜歡叫“皮巧根橋”？皮巧根橋 架橋的原因：小河兩岸陡峭（dǒuqiào），水流湍（tuān）急，要跳過去很不容易。架橋的經(jīng)過：磨斧子→砍柳樹→架柳樹→砍樹枝→加欄桿 可是，皮巧根沒有談?wù)撨@些。他是個(gè)不聲不響的孩子。 “不聲不響”指不出聲響，表明皮巧根是個(gè)不愿意顯示自己的孩子。 人們不約而同地管這座橋叫“皮巧根橋”。……可這座橋還叫“皮巧根橋”……可人們還是喜歡叫它的老名字——“皮巧根橋”…… 表明皮巧根用愛心為人們架設(shè)起一座安全方便的橋，受到人們的愛戴和敬仰。 1.學(xué)完了課文，你覺得皮巧根是個(gè)什么樣的孩子？?? 2.你最想跟他說什么? 1.把兩個(gè)句子合并成一句話。 （1）鄰居們看到了這一家的變化。鄰居們也開始粉刷房子。鄰居們因?yàn)榭吹搅诉@一家的變化，所以也開始粉刷房子。 2.像皮巧根這么有愛心的人不止是在課文里才有，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，還有很多這樣的人，請(qǐng)你睜開聰慧的雙眼，去發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，然后以“愛心”為題寫一篇文章，記住要用一兩件事來突出人物的好品質(zhì)。jW9紅軟基地

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