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- 2017-07-29
- 素材編號(hào):
- 94072
- 素材類別:
- 語文課件
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這是一個(gè)關(guān)于送友人教案PPT課件,主要介紹釋題,作者,學(xué)習(xí)重點(diǎn)以及整體把握全詩的內(nèi)容,思考詩人圍繞離別寫了哪些景物?怎樣寫這些景物的?對(duì)表達(dá)離別之情其什么作用?賞析“橫”和“繞”的表達(dá)作用。 說說這首詩主要的表達(dá)技巧等等以及課后的練習(xí)以及總結(jié)的內(nèi)容介紹,《送友人》是唐代詩人李白創(chuàng)作的一首充滿詩情畫意的送別詩,為李白名篇之一,全詩八句四十字,表達(dá)了作者送別友人時(shí)的依依不舍之情與離情別緒之意。此詩寫得情深意切,境界開朗,對(duì)仗工整,自然流暢。起句點(diǎn)出送友遠(yuǎn)行時(shí)的景物環(huán)境,繼寫友人別后將如孤蓬萬里,不知要飄泊到何處,隱含不忍分離之情。后四句寓情于景,把惜別的情思寫得委婉含蓄,深切感人,歡迎點(diǎn)擊下載送友人教案PPT課件哦。
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一、 導(dǎo)入新課: 大家回憶一下李商隱的《夜雨寄北》(引導(dǎo)學(xué)生齊背)。詩人為何說“君問歸期未有期”?(停頓) “好男兒志在四方”古代許多文人立志遠(yuǎn)圖,報(bào)效國家或羈旅他鄉(xiāng),然而古代道路崎嶇坎坷,交通工具落后,親友之間一別多年再會(huì)難期,正所謂“歸期未有期”所以他們更重別離,因而備酒餞行,折柳相送,以詩相贈(zèng),來表達(dá)離愁別緒。所以,多數(shù)送別詩情調(diào)低沉,那么,李白的是否也是這樣?咱們今天就賞析一首送別詩 ——李白的佳作《送友人》。
(2)、怎樣寫這些景物的?對(duì)表達(dá)離別之情其什么作用?
看到青翠的山巒橫亙?cè)谕獬堑谋泵,波光粼粼的流水繞城東潺潺而過。點(diǎn)出告別的地點(diǎn)。詩人已經(jīng)送友人來到了城外(送得遠(yuǎn)),然而兩人仍然并肩緩轡,不愿分離。
“青山”對(duì)“白水”,“北郭”對(duì)“東城”,首聯(lián)既寫成工麗的對(duì)偶句,確是別開生面;而且“青”、“白”相間,色彩明麗,描寫出環(huán)境的優(yōu)美。
賞析“橫”和“繞”的表達(dá)作用。
如將“橫”字改為“矗”和“屹”有何差異? “矗”“屹”寫出了山的挺立與高聳,但卻少了雄偉闊大的氣勢(shì)。“橫”字寫出了山的橫亙與綿延,寫出了青山橫亙外城北面的雄偉氣勢(shì),突出了山的靜態(tài)美。
如換“繞”成“流”字如何? “流”字用得過平,沒有寫出送別地點(diǎn)的突出的地貌特征。而“繞”字卻寫出了波光鱗鱗的流水 曲曲折折流過城東的特征,突出了水流的動(dòng)態(tài)美。
總結(jié): 詩人運(yùn)用工整的對(duì)偶句,動(dòng)靜結(jié)合,寫出了送別環(huán)境中山雄偉的靜態(tài)美和水潺潺流動(dòng)的動(dòng)態(tài)美,描摹了一幅寥廓秀麗的圖景,雖是別離,卻全不見纏綿悱惻的哀傷情調(diào),反而給人以色彩明麗、節(jié)奏明快的感覺, 體現(xiàn)作者的豁達(dá)樂觀。
理解“孤蓬”這一意象。 蓬草隨風(fēng)飛轉(zhuǎn),飄泊無根,而離別遠(yuǎn)行之人,本如蓬草,離開了家鄉(xiāng)也就如同離開了根,隨著生活遭遇之風(fēng)而飛轉(zhuǎn),前路漫漫而迷惘,更著一“孤”字,憐惜愈甚。此聯(lián)表達(dá)了作者對(duì)朋友飄泊天涯的深切關(guān)懷。
落筆如行云流水,舒暢自然,不拘泥于對(duì)仗,別具一格。
頸聯(lián)“浮云游子意,落日故人情”,
運(yùn)用了何種修辭手法?有怎樣的表達(dá)效果? 比喻的修辭手法,天空中的一抹浮云,隨風(fēng)飄浮,好像友人即將遠(yuǎn)離,行蹤不定,任意西東;遠(yuǎn)處一輪紅彤彤的夕陽徐徐而下,似乎不忍匆匆離開大地,好像詩人對(duì)友人的依依惜別之景。
詩人表現(xiàn)這種感情的手法是怎樣的? 有景有情,情景交融,描寫了一幅離別的畫面,表達(dá)了對(duì)友人的留戀之情。
蕭蕭班馬鳴。
“揮手”,是寫了分離時(shí)的動(dòng)作,那么內(nèi)心的感覺如何呢?詩人沒有直說,只寫了“蕭蕭班馬鳴”的動(dòng)人場(chǎng)景。
這一句出自《詩經(jīng)·車攻》“蕭蕭馬鳴”。班馬,離群的馬。詩人和友人馬上揮手告別,頻頻致意。那兩匹馬仿佛懂得主人心情,也不愿脫離同伴,臨別時(shí)禁不住蕭蕭長鳴,似有無限深情。馬猶如此,人何以堪!李白化用古典詩句,著一“班”字,便翻出新意,烘托出繾綣情誼,可謂鬼斧神工。
這樣的結(jié)尾有什么特色?
以場(chǎng)景作結(jié),以景襯情 。
總結(jié)意象
這些景物很好地表達(dá)了作者的感情。其實(shí) 這些景物就是詩歌中所說的意象,我們可以把它稱為意象語言,那么什么是意象呢?大家已經(jīng)體會(huì)到,它首先是客觀物象,其次還寄托著作者的思想情感。如本詩 中“ 浮云”“ 孤蓬”就是離別詩中特征性意象。
四、回顧提升
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