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語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)：憶讀書(shū) 冰心 冰心圖片 析 題 憶讀書(shū)---回憶讀書(shū)經(jīng)歷及多年來(lái)讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)。 認(rèn)識(shí)冰心 煮酒論英雄指的是﹙ ﹚和﹙ ﹚ 整體感知重點(diǎn)感悟整體回顧 在這篇文章里冰心想說(shuō)什么? 中心句： 讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū) 1、課文緊緊圍繞著“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”這一中心內(nèi)容來(lái)組材、選材的，請(qǐng)同學(xué)在文中圈畫(huà)作者回憶了幼時(shí)、少時(shí)哪些讀過(guò)的書(shū) “讀書(shū)好 ”——嗎？讀書(shū)的好處 2、讀書(shū)有助于寫(xiě)作（老師曾在我的作文本上批“柳州風(fēng)骨，長(zhǎng)吉清才） 讀書(shū)好多讀書(shū)讀好書(shū)課文分析：第一段： 1 “津津有味” 第三段：第七段： 1 “湊成” “勉勉強(qiáng)強(qiáng)” 第九段： 1 “對(duì)林譯外國(guó)小說(shuō)產(chǎn)生了廣泛的興趣” 第十段： 1 “嘗到……的滋味” 第十二段： 1 “讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路” 第十五段： 1 “讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”能否顛倒？課堂鞏固 積累運(yùn)用　　1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（   ）(2分)  　　A.笸籮（bō   ）     氣憤（fèn  ）填胸           堆砌（qì　�。�　　B.消遣（qiǎn   ）   不能自已（jǐ）       崇（cháng）拜　　　C.勉強(qiáng)（qiǎng　 ）   心動(dòng)神移（ yí   ）       地煞（shà  ）　　D.酷愛(ài)（ kù  ）      怒發(fā)沖冠（guàn  ）       滋味（zī ）　2.選出下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)（  ）　　A. 出版  摧促  若有所失  無(wú)聊     B.懸念  慌唐   疊字  人情世故　　C. 凄慘   質(zhì)樸   尋尋覓覓   朦朧      D. 煩鎖  天罡   遺事  興亡盛衰 3. 《憶讀書(shū)》作者是______，她是現(xiàn)代著名_______家、_______家，原名_______。她的主要作品有_________________________________。 滿江紅 岳飛怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。 靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅？駕長(zhǎng)車、踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。 【今譯】 倚在欄桿旁，我不由得怒發(fā)沖冠，一場(chǎng)瀟瀟秋雨剛剛停歇。 舉目遠(yuǎn)望，仰天長(zhǎng)嘯，萬(wàn)千思緒，奔涌激烈。 為祖國(guó)奮斗，三十年的功名，自當(dāng)視若塵土； 與敵人周旋，八千里的征程，何懼披星戴月。 千萬(wàn)不要隨便虛擲了少年時(shí)光，等到頭發(fā)白了才徒自悲切！ 靖康年間的國(guó)恥啊，還沒(méi)洗雪；臣子的復(fù)仇之恨啊，何時(shí)能 滅？ 駕起遠(yuǎn)征的戰(zhàn)車吧，直把那賀蘭山踏裂！壯志凌云，餓了就飽餐敵人肉； 笑風(fēng)聲，渴了就痛飲敵人血。 期待著這一天吧，讓我們從頭收拾好舊日的山河， 向祖國(guó)獻(xiàn)捷！ 聲聲慢·尋尋覓覓 李清照 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來(lái)風(fēng)急？雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。 　　滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！prF紅軟基地

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