這是一個關(guān)于小圣施威降大圣教案PPT課件，主要是1.積累字詞，了解吳承恩及其小說的相關(guān)常識。2.了解齊天大圣大戰(zhàn)二郎真君的過程，梳理過程情節(jié)，把握小說的主要內(nèi)容，了解神話故事情節(jié)離奇曲折的特點(diǎn)。3.品味賞析文章語言，感受幽默機(jī)智的表達(dá)。《小圣施威降大圣》是2013年人教版初中一年級語文七年級上冊第26課的課文，這篇課文節(jié)選自《西游記》第六回，原標(biāo)題為“觀音赴會問原因，小圣施威降大圣”。前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴覓得水簾洞被群猴擁戴為王。數(shù)年后，石猴拜菩提老祖為師，獲名孫悟空，學(xué)得長生之道、七十二般變化及筋斗云，又向龍王討得金箍棒，后大鬧天宮。玉帝令托塔李天王率天兵天將去捉拿悟空，悟空兩度打敗眾天神。于是，觀音推薦小圣二郎神擒拿孫悟空，歡迎點(diǎn)擊下載小圣施威降大圣教案PPT課件哦。

小圣施威降大圣教案PPT課件是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

26-小圣施威降大圣hPw紅軟基地
學(xué)習(xí)目標(biāo)hPw紅軟基地
1.積累字詞，了解吳承恩及其小說的相關(guān)常識。hPw紅軟基地
2.了解齊天大圣大戰(zhàn)二郎真君的過程，梳理過程情節(jié)，把握小說的主要內(nèi)容，了解神話故事情節(jié)離奇曲折的特點(diǎn)。hPw紅軟基地
3.品味賞析文章語言，感受幽默機(jī)智的表達(dá)。hPw紅軟基地
H:\大圣VS小圣（悟空與二郎神的對決）西游記選段_800x640_2.00M_h.264.mp4hPw紅軟基地
《西游記》中國古典四大名著之一，明代小說家吳承恩所著中國古代第一部浪漫主義長篇神魔小說。主要描寫孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，沿途遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險為夷，最后到達(dá)西天、取得真經(jīng)的故事。自《西游記》問世以來在民間廣為流傳，各式各樣的版樣層出不窮，明代刊本有六種，清代刊本、抄本也有七種，典籍所記已佚版本十三種。鴉片戰(zhàn)爭以后，中國古典文學(xué)作品大量被譯為西文，西漸歐美，已有英、法、德、意、西、世（世界語）、斯（斯瓦希里語）、俄、捷、羅、波、日、朝、越等文種。并發(fā)表了不少研究論文和專著，對這部小說作出了極高的評價。 hPw紅軟基地
默讀課文，把握內(nèi)容 hPw紅軟基地
課文標(biāo)題中的“小圣”和“大圣”各指的是誰？關(guān)于“小圣”，你還知道他的哪些故事？hPw紅軟基地
小圣”即二郎神楊戩；“大圣”即孫悟空。二郞神，天庭大將，玉帝外甥，玉鼎真人的大弟子，變化無窮，神通廣大，肉身成圣；早年劈桃山救母，視天界兵將如無物，受封清源妙道真君。 hPw紅軟基地
課文背景hPw紅軟基地
正值王母壽辰，七仙女奉命摘桃，來到桃園，驚動了正在酣睡的孫悟空。經(jīng)過盤問仙女，孫悟空得知王母要設(shè)蟠桃宴，請了各路神仙，惟獨(dú)沒他。孫悟空這才看透玉帝的欺騙陰謀，火冒三丈，先是大鬧蟠桃宴，自個兒開懷痛飲，還將所有仙酒仙菜席卷一空，裝進(jìn)乾坤袋，準(zhǔn)備帶回花果山。哪知酒醉迷糊，撞進(jìn)太上老君的兜率宮，將專供玉帝服用的金丹吃了個干凈，這才返回花果山，與眾猴孫大開仙酒會。hPw紅軟基地
這段故事相信大家都不陌生，這是《西游記》中“大鬧天宮”的一個小片段，那下面我們再來學(xué)一段孫悟空的其他故事。hPw紅軟基地
默讀課文hPw紅軟基地
掣棒（chè） 金箍棒（ɡū） 大鶿老（cí） 嗛（xiǎn） 青鷂（yào）hPw紅軟基地
鷺鷥（lù　sī）老鸛（ɡuàn）鱖魚（ɡuì）魴魚（fánɡ）　攛（cuān）hPw紅軟基地
木木樗樗（chū）愕然（è）　蓼�。╨iǎo　tīnɡ） 幌一幌（huǎnɡ）hPw紅軟基地
鴇鳥（bǎo）　翎毛（línɡ）　淬（cuì） 花鴇(bao)hPw紅軟基地
思考下面的問題：hPw紅軟基地
1.默讀課文，然后用簡練的語言復(fù)述孫悟空與二郎神的打斗經(jīng)過。hPw紅軟基地
課文所敘述的孫悟空和二郎神兩人的打斗，可分為三個階段。第一階段，孫悟空變禽鳥、游魚、蛇等，二郎神相應(yīng)地變做其克星來對付；第二階段，孫悟空變做土地廟，被二郎神識破，悟空使了個隱身法，逃跑了；第三階段，孫悟空去了灌江口，變做二郎神，二郎神趕回來，二人又纏斗起來。hPw紅軟基地
課文中描述的打斗經(jīng)過，緊張中透著詼諧；所使用的語言，常給人妙趣橫生的感覺。請細(xì)心品味，各舉出一兩例加以評析。hPw紅軟基地
  緊張而有趣的打斗：如孫悟空順勢變作土地廟，別的都好辦，只有尾巴沒法安排，情急之下變做一根旗桿。卻又能在情急中做出看似合理的變通�？墒嵌�郎神就是灌江口的主人，對廟的形制非常清楚，看到孫悟空變做的小廟，馬上就認(rèn)出是假的---因?yàn)閺臎]見過廟后有旗桿的。這猶如兒童之間的變戲法，一方難免露出破綻，而另一方馬上抓住破綻，非常有趣味。hPw紅軟基地
孫悟空的每一次變化，二郎神都馬上找到制伏他的辦法。作者為什么不寫孫悟空直接變成一個最厲害的？在別的作品中，你有沒有看過類似的寫法？   hPw紅軟基地
  在兩人最初賭變化時，孫悟空變做了一只麻雀，麻雀極為常見，說不定打斗時旁邊就有麻雀，所以悟空變做麻雀算是聰明之舉，可以讓對手真假莫辨；可是這次他遇到了也通曉七十二般變化的勢均力敵的二郎神，馬上就被識破了。至于說孫悟空為什么不變作一個最厲害的，其實(shí)萬物相生相克，什么是最厲害的呢？恐怕孫悟空再怎么變，二郎神也能馬上變做一個能對付他的克星。hPw紅軟基地
 你最欣賞作者想象的哪個情節(jié)？為什么？hPw紅軟基地
 我最欣賞描寫孫悟空變化的一段話，這段話以生動，形象的語言向我們描繪出孫悟空與二郎神打斗的激烈場面。表達(dá)出了作者對孫悟空這個角色的喜愛之情。hPw紅軟基地
、分析人物。 hPw紅軟基地
你覺得小圣和大圣分別是怎樣的人物？ hPw紅軟基地
大圣：顧情義、隨機(jī)應(yīng)變、機(jī)敏小圣：神通廣大、看重身份。hPw紅軟基地
1.等待片時，那大圣變魚兒，順?biāo)�正游，忽見一只飛禽，似青鷂，毛片不青；似鷺鷥，頂上無纓；似老鸛，腿又不紅：“想是二郎變化了等我哩！”急轉(zhuǎn)頭，打個花就走。二郎看見道：“打花的魚兒，似鯉魚，尾巴不紅；似鱖魚，花鱗不見；似黑魚，頭上無星；似魴魚，鰓上無針。他怎么見了我就回去了，必然是那猴變的hPw紅軟基地
1.這段話運(yùn)用了排比的修辭，生動形象地寫出了大圣和小圣的神通廣大，以及二人敏銳的觀察力。hPw紅軟基地
2.大圣慌了手腳，就把金箍棒捏著繡花針，藏在耳內(nèi)，搖身一變，變做個麻雀兒，飛在樹梢頭釘住。hPw紅軟基地
2.其中“捏”、“藏”、“變”、“飛”、“釘”等一系列動詞，生動形象地寫出了孫悟空的隨機(jī)應(yīng)變和神通廣大。hPw紅軟基地
2.那六兄弟，慌慌張張，前后尋覓不見，一齊吆喝道‘走了這猴精也，走了這猴也！’”，這句話寫“六兄弟”的“慌慌張張”對刻畫孫大圣有什么作用？。hPw紅軟基地
3.用六兄弟的慌慌張張來反襯孫大圣的沉著、鎮(zhèn)定hPw紅軟基地
4.卻說那大圣已至灌江口，搖身一變，變作二郎爺爺?shù)哪�樣，按下云頭，徑入廟里，鬼判不能相認(rèn)，一個個磕頭迎接。他坐中間，點(diǎn)查香火：見李虎拜還的三牲，張龍?jiān)S下的保福，趙甲求子的文書，錢丙告病的良愿。”這幾句話在語言上有什么特點(diǎn)？它們刻畫出了一個怎樣的大圣形象？hPw紅軟基地
這幾句話語言幽默詼諧，既寫出了猴性的戲謔，又刻畫出了一個機(jī)敏可愛的大圣形象。hPw紅軟基地
你對課文有怎樣的新的見解？hPw紅軟基地
文章以孫悟空作為新舊更替斗爭中 敢于斗爭，具有反叛精神的新勢力，用二郎神來表現(xiàn)出新舊更替斗爭中鎮(zhèn)壓新勢力的舊勢力。反映出當(dāng)時的社會環(huán)境。hPw紅軟基地
本文通過記敘孫大圣與真君、二郎神等眾位神仙的打斗過程，以及描繪孫大圣的七十二般變化，表現(xiàn)了孫大圣的機(jī)智聰明，謳歌了孫大圣的不屈不撓的勇敢斗爭精神。hPw紅軟基地
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小圣施威降大圣優(yōu)秀教案課件PPT：這是一個關(guān)于小圣施威降大圣優(yōu)秀教案課件PPT，主要是1.梳理故事情節(jié)，簡要概括事件要點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)通過對人物語言、動作、心理等描寫塑造人物形象的方法。3.品味幽默詼諧的語言。歡迎點(diǎn)擊下載小圣施威降大圣優(yōu)秀教案課件PPT哦。孫悟空的每一次變化，二郎神都馬上找到制服他的辦法，作者為什么不寫孫悟空直接變成一個最厲害的？大圣孫悟空與小圣二郎神的一番變化爭斗確實(shí)是本章的神來之筆。剛開始，他們兩人一場好殺，大戰(zhàn)三百余回合，不分勝負(fù)。在和二郎神的爭斗中，孫悟空的每一次變化，二郎神都馬上找到制服他的辦法，但如果寫孫悟空直接變成一個最厲害的，就顯得平鋪直敘，缺少了吸引力，很難吸引讀者。

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