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- 素材大。
- 3.37 MB
- 素材授權(quán):
- 免費(fèi)下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時(shí)間:
- 2017-02-04
- 素材編號(hào):
- 72765
- 素材類(lèi)別:
- 物理課件PPT
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這是一個(gè)關(guān)于第二節(jié)聲音的特性PPT課件,這節(jié)課主要是了解1、聲音的特性包括哪些?2、音調(diào)的高低與什么因素有關(guān)?什么是頻率?什么是超聲波和次聲波3、響度的大小與什么因素有關(guān)?4、音色與什么因素有關(guān)? 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生,正在發(fā)聲的物體叫聲源。聲音以聲波的形式傳播。聲音只是聲波通過(guò)固體或液體、氣體傳播形成的運(yùn)動(dòng)。聲波振動(dòng)內(nèi)耳的聽(tīng)小骨,這些振動(dòng)被轉(zhuǎn)化為微小的電子腦波,它就是我們覺(jué)察到的聲音。內(nèi)耳采用的原理與麥克風(fēng)捕獲聲波或揚(yáng)聲器的發(fā)音一樣,它是移動(dòng)的機(jī)械部分與氣壓波之間的關(guān)系。自然,在聲波音調(diào)低、移動(dòng)緩慢并足夠大時(shí),我們實(shí)際上可以“感覺(jué)”到氣壓波振動(dòng)身體。因此我們用混合的身體部分覺(jué)察到聲音,歡迎點(diǎn)擊下載第二節(jié)聲音的特性PPT課件哦。
第二節(jié)聲音的特性PPT課件是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款物理課件PPT類(lèi)型的PowerPoint.
音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)的什么因素有關(guān)?
頻率
1、什么叫頻率?
2、頻率是描述什么的物理量?
3、頻率的單位是什么?
4、頻率跟音調(diào)的關(guān)系是什么?
探究:響度跟什么因素有關(guān)?
結(jié)論:
響度跟振幅有關(guān),振幅越大響度越大,振幅越小響度越小。
想想議議:
振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音,為什么我們聽(tīng)不到蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音,卻能聽(tīng)到討厭的蚊子聲?
音色與什么因素有關(guān)?
音色與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)。
1、音調(diào)表示聲音的________,它由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率所決定,頻率越大,音調(diào)越_____________。
2、響度表示聲音的___________。它與發(fā)聲體的振幅有關(guān),振幅越________,響度越___________。
3、樂(lè)音除了音調(diào)、響度兩個(gè)特征外,還有第三個(gè)特征叫___________。
4、一名男低音歌手正在放聲歌唱,為他輕聲伴唱的是位女高音。他們誰(shuí)的音調(diào)高?誰(shuí)的響度大?
5、比較牛和蚊子的叫聲,_________的叫聲響度大,___________的叫聲音調(diào)高。
一、音調(diào)
聲音的______叫音調(diào);
音調(diào)與物體振動(dòng)的頻率有關(guān);頻率越 ______ ,音調(diào)越高;頻率越低,音調(diào)越 ______ ;
______ 是指每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù),單位為 ______ ,符號(hào)是 ______ ;
低于 ______ 叫次聲波,高于20000Hz叫 ______ 。
易忽略點(diǎn)提醒
探究決定音調(diào)高低的因素時(shí),我們采用在相同力度下,改變一個(gè)物體的粗細(xì)、長(zhǎng)度等方法,改變物體的振動(dòng)快慢,比較物體發(fā)聲音調(diào)的變化。此類(lèi)研究問(wèn)題的方法稱(chēng)為“___________”
不同音調(diào),顯示的波形不一樣,如女同學(xué)的音調(diào)比男同學(xué)高,波形就 ______ 一些;
課堂小練習(xí)
下圖中發(fā)聲頻率最小的動(dòng)物是_______,聽(tīng)覺(jué)頻率范圍最大的是_______。
課堂小練習(xí)
男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱,則男低音比女高音 ( )A、音調(diào)低,響度大 B、音調(diào)低,響度小C、音調(diào)高,響度大 D、音調(diào)高,響度小
課堂小練習(xí)
1.雷雨季節(jié),有些小孩害怕雷聲,是因?yàn)槔茁暤?( )A.頻率很高 B.振幅很大 C.響度很大 D.音調(diào)很高
課堂小練習(xí)
2.人對(duì)遠(yuǎn)處大聲講話(huà)時(shí),常用雙手在嘴邊圍成喇叭狀,這是為了( )A.增大說(shuō)話(huà)頻率B.增加傳入對(duì)方耳朵的聲音的響度C.改變講話(huà)的音色D.增大講話(huà)人的肺活量,使人更易講話(huà)
課堂小練習(xí)
3.人們常對(duì)一套音響設(shè)備評(píng)頭論足,說(shuō)它如何保持逼真的效果,這主要是指( )A.音調(diào)和響度 B.響度與音色 C.音調(diào)和音色 D.音調(diào)、響度和音色
課堂小練習(xí)
4.聲音在傳播過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( )A.音色會(huì)逐漸改變 B.音調(diào)會(huì)逐漸降低C.響度會(huì)逐漸降低 D.聲音的音調(diào)、音色、響度都不會(huì)改變
課堂小練習(xí)
聲源發(fā)聲時(shí),聲音的響度跟聲源振動(dòng)的______有關(guān).當(dāng)聲源的______越小時(shí),聲音的響度會(huì)越______.
"震耳欲聾"反映了聲音的______很大;"聲音刺耳"反映了聲音的______很高;我們能夠分辨出各種不同樂(lè)器的聲音,是因?yàn)樗鼈兊腳_____不同.
課堂小練習(xí)
如果唱歌時(shí)有人說(shuō)“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來(lái)”,這里的“高”“低”指的是______;而“引吭高歌”、“低聲細(xì)語(yǔ)”里的“高”、“低”指的是______.
如圖所示,拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過(guò),一次快些,一次慢些,劃得快時(shí),發(fā)出的聲音的音調(diào)______,這說(shuō)明音調(diào)跟發(fā)聲體的______有關(guān)
課堂小練習(xí)
一位女高音正在輕聲為一名放聲歌唱的男低音伴唱,他們誰(shuí)的音調(diào)高?誰(shuí)的響度大?
解析:此題的目的是使同學(xué)們能正確區(qū)分樂(lè)音的三要素. "女高音""男低音"中的"高""低"指音調(diào),因此女高音音調(diào)高,男低音音調(diào)低."輕聲"與"放聲歌唱"則表明了聲音響度的大小,女高音響度小,男低音響度大.
課堂小練習(xí)
馬戲團(tuán)的訓(xùn)狗員,在舞臺(tái)上用一種特殊的信號(hào)訓(xùn)狗,觀眾完全沒(méi)有察覺(jué),狗卻準(zhǔn)確的聽(tīng)從信號(hào)做各種動(dòng)作.試說(shuō)一說(shuō)這其中的奧妙?
解析:人對(duì)高音和低音的聽(tīng)覺(jué)有一定的限度,大多數(shù)人能夠聽(tīng)到的聲音的頻率范圍,大約是20次每秒到20000次每秒.狗能聽(tīng)到的聲音范圍遠(yuǎn)比人耳聽(tīng)到的范圍大,使從15次每秒到50000次每秒.它能聽(tīng)到人聽(tīng)不到的高頻率的聲音,馴狗員用的是超出人的聽(tīng)覺(jué)范圍但在狗聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)的信號(hào).
課堂小練習(xí)
在列車(chē)進(jìn)站暫停時(shí),列車(chē)的保養(yǎng)工常用榔頭敲打機(jī)車(chē)的各有關(guān)部件,這是為什么?
解析:保養(yǎng)工在長(zhǎng)期工作實(shí)踐中,積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn),憑借聽(tīng)敲打機(jī)車(chē)發(fā)出聲音的音調(diào)和音色是否有異常變化,就可以較快的發(fā)現(xiàn)列車(chē)是否存在故障.
簡(jiǎn)答題:
“B超”機(jī)是利用超聲波來(lái)診斷病情的,但是人們都聽(tīng)不到它發(fā)出的聲音,這是為什么?
因?yàn)槌ǖ念l率大于人耳的聽(tīng)頻范圍。
選擇題:
1、小明的二胡斷了一根細(xì)琴弦,他用一根粗弦代替后,則發(fā)出的聲音的音調(diào)將( )
A、保持不變 B、變高
C、變低 D、無(wú)法確定
選擇題:
2、節(jié)日慶典用的鼓,是將鼓皮緊繃在一個(gè)圓形木箱上做成的,下列說(shuō)法正確的是( )
A、鼓皮繃的越緊,響度就越大;
B、鼓皮繃的越緊,音調(diào)就越高;
C、擊鼓的力量越大,響度就越大;
D、以上說(shuō)法都對(duì)。
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聲音的特性ppt