三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件免費(fèi)版模板開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是了解學(xué)生家長(zhǎng)及家庭情況、讓家長(zhǎng)在班級(jí)背景中了解自己的孩子及幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的水平等等，詳情了解請(qǐng)點(diǎn)擊三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件免費(fèi)版模板下載喲。

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歡迎各位家長(zhǎng)光臨09n紅軟基地
三年級(jí)一班09n紅軟基地
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的09n紅軟基地
了解學(xué)生家長(zhǎng)及家庭情況。09n紅軟基地
交流學(xué)生表現(xiàn)。讓家長(zhǎng)在班級(jí)背景中了解自己的孩子。09n紅軟基地
幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的水平。09n紅軟基地
闡明學(xué)校教育原則，增加理解，消除誤會(huì)。09n紅軟基地
會(huì)議議程09n紅軟基地
匯報(bào)班級(jí)基本情況09n紅軟基地
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)說(shuō)明09n紅軟基地
與科任老師面對(duì)面09n紅軟基地
安全協(xié)議的解讀09n紅軟基地
營(yíng)養(yǎng)午餐收費(fèi)情況的說(shuō)明09n紅軟基地
如何來(lái)教育孩子09n紅軟基地
相互交流，提出意見(jiàn)和建議09n紅軟基地
認(rèn)識(shí)三年級(jí)09n紅軟基地
心理方面09n紅軟基地
     孩子長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)察言觀色，跟喜歡的人交流，跟不喜歡的對(duì)著干。有心事放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，有時(shí)候行為讓你摸不透，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是說(shuō)怕“丟面子” ，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。09n紅軟基地
學(xué)習(xí)內(nèi)容09n紅軟基地
    從三年級(jí)起，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了，學(xué)習(xí)由一些的簡(jiǎn)單基礎(chǔ)知識(shí)到復(fù)雜抽象思維過(guò)渡，故該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。09n紅軟基地
學(xué)習(xí)方面09n紅軟基地
    說(shuō)到學(xué)習(xí)，在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)，現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量也相對(duì)多了，孩子的學(xué)習(xí)方法也有所改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至逃避學(xué)習(xí)。最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。09n紅軟基地
我們班的情況： 09n紅軟基地
 紀(jì) 律09n紅軟基地
衛(wèi) 生09n紅軟基地
學(xué) 習(xí)09n紅軟基地
行為規(guī)范09n紅軟基地
紀(jì)律09n紅軟基地
班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律。09n紅軟基地
部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作、“愛(ài)插嘴”的習(xí)慣有待改進(jìn)。09n紅軟基地
部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打 鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂(yōu)。09n紅軟基地
衛(wèi)生09n紅軟基地
   1、飲水問(wèn)題：要求自帶白開(kāi)水，最好是給學(xué)生買(mǎi)一個(gè)水壺。不要隨便買(mǎi)那些幾毛錢(qián)的冰凍水。09n紅軟基地
2、部分同學(xué)有不好的衛(wèi)生習(xí)慣。隨便在地上亂滾。09n紅軟基地
3、勤洗頭發(fā)，剪手指甲；09n紅軟基地
學(xué)習(xí)09n紅軟基地
英語(yǔ)是新開(kāi)的課程，希望家長(zhǎng)重視，回家要求孩子大聲朗讀，按老師要求完成作業(yè)09n紅軟基地
作業(yè)欠交嚴(yán)重，主動(dòng)性不夠；書(shū)寫(xiě)極不規(guī)范，馬虎。有極個(gè)別同學(xué)不喜歡做作業(yè)。09n紅軟基地
上學(xué)期末考試的成績(jī)09n紅軟基地
行為規(guī)范09n紅軟基地
教育孩子在公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩09n紅軟基地
對(duì)人有禮貌09n紅軟基地
上學(xué)放學(xué)路上不追逐打鬧09n紅軟基地
不做危險(xiǎn)的游戲09n紅軟基地
同學(xué)間互相友愛(ài)，互相幫助09n紅軟基地
養(yǎng)成自我約束的習(xí)慣09n紅軟基地
尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德09n紅軟基地
在家?guī)图议L(zhǎng)做力所能及的事09n紅軟基地
我的思路09n紅軟基地
首先從紀(jì)律著手，改掉他們上課愛(ài)做小動(dòng)作、“愛(ài)插嘴”的不良習(xí)慣。09n紅軟基地
對(duì)學(xué)生的管理要軟硬兼施，把握好個(gè)度。09n紅軟基地
我們?cè)O(shè)置了“每周之星”評(píng)選的制度，學(xué)生的具體評(píng)價(jià)登記展示欄，這個(gè)展示欄會(huì)貼在教室后面的小黑板上。把表現(xiàn)好的同學(xué)的照片貼上去，以示表?yè)P(yáng)。09n紅軟基地
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)說(shuō)明09n紅軟基地
準(zhǔn)備鋼筆和毛筆09n紅軟基地
加強(qiáng)課文讀寫(xiě)訓(xùn)練09n紅軟基地
堅(jiān)持課外閱讀09n紅軟基地
班級(jí)圖書(shū)角的作用09n紅軟基地
家庭作業(yè)的完成情況09n紅軟基地
存在的問(wèn)題09n紅軟基地
部分同學(xué)不重視聽(tīng)，讀，背誦的作業(yè)，導(dǎo)致常常要重新聽(tīng)寫(xiě)，重新默寫(xiě)，語(yǔ)文成績(jī)總上不去。09n紅軟基地
對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事，一知半解的就填上算數(shù)；問(wèn)同學(xué)只問(wèn)答案，不問(wèn)個(gè)“為什么”。09n紅軟基地
部分同學(xué)平時(shí)課堂效率不高，早讀課紀(jì)律也不好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“事倍功半”。09n紅軟基地
安全協(xié)議的解讀09n紅軟基地
食品衛(wèi)生安全09n紅軟基地
交通安全09n紅軟基地
消防安全09n紅軟基地
自然災(zāi)害的預(yù)防09n紅軟基地
校內(nèi)外安全09n紅軟基地
傳染病的防治09n紅軟基地
營(yíng)養(yǎng)午餐收費(fèi)情況的說(shuō)明09n紅軟基地
餐具09n紅軟基地
洗碗09n紅軟基地
午餐09n紅軟基地
共同探討09n紅軟基地
如何來(lái)教育孩子09n紅軟基地
給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)參考： 09n紅軟基地
要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。09n紅軟基地
良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。09n紅軟基地
招數(shù)三：重結(jié)果更重過(guò)程 09n紅軟基地
有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績(jī)時(shí)，還不斷地提醒孩子還有不足，這個(gè)錯(cuò)誤不該犯，那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對(duì)自己沒(méi)了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在面對(duì)考試時(shí)，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。09n紅軟基地
招數(shù)四：保持一致，始終如一09n紅軟基地
   家長(zhǎng)有的時(shí)候，能夠注意到孩子的問(wèn)題，但自己工作吃力了，或者情緒不好時(shí)，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺(jué)到教育只是滿(mǎn)足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點(diǎn)不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。09n紅軟基地
招數(shù)五：分解目標(biāo)，逐步實(shí)施09n紅軟基地
  無(wú)論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點(diǎn)，還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對(duì)孩子的要求只是一個(gè)理論上成立的計(jì)劃，那么就無(wú)法指望孩子能夠如你所愿。09n紅軟基地
孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，09n紅軟基地
教育孩子是我們共同的責(zé)任，09n紅軟基地
就讓我們攜起手來(lái)，一起為孩09n紅軟基地
子的健康成長(zhǎng)而努力吧！09n紅軟基地
需要家長(zhǎng)配合的方面： 09n紅軟基地
控制好上學(xué)放學(xué)時(shí)間及業(yè)余時(shí)間.09n紅軟基地
嚴(yán)格控制孩子的零花錢(qián)09n紅軟基地
加強(qiáng)與班主任和任課老師的聯(lián)系09n紅軟基地
相互交流，提出意見(jiàn)和建議09n紅軟基地
謝謝！09n紅軟基地

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)ppt：這是三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)ppt，包括了我的英語(yǔ)怎么學(xué)？良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議，多和任課老師聯(lián)系，認(rèn)真對(duì)待孩子的每次測(cè)試，認(rèn)真背誦單詞和課文等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件素材：初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件素材內(nèi)容介紹為了更好的融洽兩代親情，加強(qiáng)理解溝通，密切家校關(guān)系，為孩子的成長(zhǎng)鋪就一個(gè)輝煌的前程特此召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，詳情了解請(qǐng)點(diǎn)擊初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件素材下載。

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