初中家長會(huì)課件背景是與孩子之間搭建友好的交流平臺(tái)，能促進(jìn)家長與孩子共同探討制定目標(biāo)，并有利于學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，想了解更多家長會(huì)內(nèi)容的可以點(diǎn)擊初中家長會(huì)課件背景下載。

初中家長會(huì)課件背景是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款家長會(huì)課件類型的PowerPoint.

   各位家長，               下午好！X2C紅軟基地
有不少家長心存困惑和疑慮：為什么我的孩子不能主動(dòng)學(xué)習(xí)呢？我們家長能做點(diǎn)什么才能改變這種情況呢？在這里，我把我孩子上初中時(shí)我的一些做法與在座的各位家長交流一下，但愿能對你們教育孩子有所幫助。 X2C紅軟基地
最主要原因：1.缺乏意志力和毅力X2C紅軟基地
           對于初一學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。有一部分學(xué)生較聰明，在小學(xué)學(xué)得很輕松，所以不需要十分努力就可以取得好的成績。這些學(xué)生常常會(huì)因?yàn)槁斆鞫�受到家長和老師的贊揚(yáng)。他們錯(cuò)誤地以為，取得好的成績，原來如此簡單，不認(rèn)真不努力也可學(xué)好。養(yǎng)成了做事馬虎，不求甚解，怕吃苦等不良習(xí)氣。但到了初中就完全不同了，知識(shí)難度大，課堂容量大，光耍小聰明是學(xué)不好的。X2C紅軟基地
           由于初一學(xué)生心理發(fā)展還不成熟，對自己的認(rèn)識(shí)不足，困難面前，找不出或不想找解決問題的方法，采取自我安慰，自我放棄。又由于學(xué)習(xí)的長期性，需要學(xué)生堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，但部分學(xué)生缺乏起碼的意志和毅力，怕吃點(diǎn)苦，怕受點(diǎn)累，就產(chǎn)生應(yīng)付的心態(tài)，造成學(xué)習(xí)不扎實(shí)，分化下來就是必然的了。X2C紅軟基地
2.學(xué)習(xí)習(xí)慣上的原因X2C紅軟基地
         現(xiàn)在初中學(xué)生學(xué)習(xí)成績好壞主要不是取決于智力因素（智商），而主要取決于非智力因素（情商）。非智力因素即品德、意志、毅力、興趣、體力，還有習(xí)慣等因素。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對每個(gè)人的學(xué)習(xí)終身受益，也是學(xué)習(xí)好壞的重要因素。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成主要取決于非智力因素。學(xué)習(xí)習(xí)慣具體指上課聽講習(xí)慣、自習(xí)的習(xí)慣、做作業(yè)習(xí)慣、預(yù)復(fù)習(xí)習(xí)慣、考試習(xí)慣、記憶習(xí)慣、反思的習(xí)慣等。這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成就要看每個(gè)人的意志、品德等方面，尤其是遇到困難時(shí)非智力因素就非常突出。 X2C紅軟基地
         然而，現(xiàn)狀是一部分學(xué)生貪玩成性，不思進(jìn)取，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常糟糕。（舉例說明）X2C紅軟基地
一.與孩子之間搭建友好的交流平臺(tái)X2C紅軟基地
         1.放下家長的架子：現(xiàn)在孩子民主意識(shí)強(qiáng)，自我保護(hù)意識(shí)也很強(qiáng)，不喜歡霸權(quán)型家長，喜歡和諧民主的家庭氣氛。（未成年人保護(hù)法，看家庭教育的書）X2C紅軟基地
         2.根據(jù)孩子性格選擇正確的交流方式，粗暴的打罵不可取，即使發(fā)生了要想辦法補(bǔ)救，只有這樣才能真正樹立你在孩子心中的威信，有威信孩子才會(huì)服你聽你的。選擇正確的方法，你會(huì)為而不怒的。X2C紅軟基地
         3.選擇談話的突破口，不要太隨意。X2C紅軟基地
         4.要有重點(diǎn)，一次只解決一個(gè)問題，不能眉毛胡子一把抓。X2C紅軟基地
二.與孩子共同探討制定目標(biāo)（成人目標(biāo)與成才目標(biāo)兩種）X2C紅軟基地
  1.做人目標(biāo)：誠實(shí)、守信、守時(shí)（時(shí)間觀念強(qiáng)）X2C紅軟基地
  2.精選朋友，與樂觀、積極、向上、愛學(xué)習(xí)、家教好的孩子交往；要有正確的是非觀，樂于接受朋友身上好的東西，摒棄不好的。X2C紅軟基地
  3.生活習(xí)慣的養(yǎng)成目標(biāo)（吃飯、睡覺、看電視、上網(wǎng)）X2C紅軟基地
  4.鍛煉目標(biāo)（培養(yǎng)毅力，對學(xué)習(xí)很有幫助）。X2C紅軟基地
  5.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成目標(biāo)。（預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)、考試、審題、思考、提問、書寫）X2C紅軟基地
注意：生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是互相影響互相滲透的，所以二者要       齊抓并管，千萬不要以為學(xué)習(xí)好就可以原諒孩子的其他錯(cuò)誤。X2C紅軟基地
特別提醒脾氣暴躁家長：見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績不想，十分焦急，時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對孩子進(jìn)行懲罰。使用這些方法是十分欠妥的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個(gè)過程的， “恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”， “煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對孩子的學(xué)習(xí)過程管理，急于求成。X2C紅軟基地
　　那么，家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢？　　1.抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。（舉例，作業(yè)檢查）　　2.抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”，更不要不看題目隨便瞎寫。（舉例）　　3.抓技能。如想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速，不要摸摸這，摸摸那�！�X2C紅軟基地
          另外，家長的“抓”應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長了，孩子摸透了家長的脾氣，結(jié)果還是紙上談兵。實(shí)踐證明，這些操作雖很簡單，但很實(shí)用，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到提高。（舉例）  X2C紅軟基地
特別提醒：培養(yǎng)尖子生學(xué)習(xí)習(xí)慣過程中要注意的大問題：X2C紅軟基地
［策略問題］X2C紅軟基地
         培養(yǎng)孩子細(xì)致、扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)并嚴(yán)格督促孩子全面養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。越是聰明的學(xué)生，越要注意學(xué)習(xí)的計(jì)劃性，思維的邏輯性，書寫的條理性。培養(yǎng)他們經(jīng)常反思的習(xí)慣。對聰明但容易驕傲、貪玩好耍的學(xué)生，尤其不要過多的夸獎(jiǎng)他聰明，應(yīng)讓他感覺到刻苦學(xué)習(xí)，取得好的成績是自己的本分，本就應(yīng)該這樣。而對于努力學(xué)習(xí)的孩子，要盡量肯定他（她）的付出，幫助他（她）找到最適合的學(xué)習(xí)方法和思維方式。X2C紅軟基地
如何做合格家長：X2C紅軟基地
做孩子的榜樣，帶頭遵守協(xié)議內(nèi)容。X2C紅軟基地
做學(xué)習(xí)型家長，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，否則，跟不上孩子思想的發(fā)展，代溝會(huì)越來越大。（他懂的東西你最好都知道一點(diǎn)）X2C紅軟基地
關(guān)注孩子的交往圈。（不與習(xí)慣不好的孩子交往）X2C紅軟基地
經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，但不能只盯著分?jǐn)?shù)。要透過分?jǐn)?shù)看到問題的實(shí)質(zhì)，以便幫助孩子分析解決問題。不要考好就高興，考不好就打罵。（作業(yè)記錄本、作業(yè)質(zhì)量、校信通和試卷簽字）X2C紅軟基地
要多鼓勵(lì)孩子，用賞識(shí)的眼光看孩子，好孩子是夸出來的。要求孩子每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！X2C紅軟基地
如孩子有問題家長要多反思，孩子有問題了，首先是家長有問題。（舉例情緒）X2C紅軟基地
     總之，一分耕耘一分收獲，教育孩子也一樣。各位家長，就讓我們攜起手來，共同努力吧！X2C紅軟基地
謝謝！X2C紅軟基地

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