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- 2018-01-16
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這是一個關于《武松打虎》教案PPT,詳細的介紹了作者的基本資料以及文中重點生字詞。《武松打虎》在寫法上也極盡精妙之處,正如明末清初文學批評家金圣嘆所說:“皆是寫極駭人之事,卻盡用極近人之筆!睔g迎下載《武松打虎》教案PPT。從滄州回清河縣要路過景陽岡,因此引出“武松打虎”。武松這個人物在民間流傳很廣泛,深受人們的喜愛(如揚州藝人有專說武松的,山東快書有《武二郎》段子)?梢哉f是家喻戶曉。因此“武松打虎”故事成了敢于斗爭,敢于勝利,藐視困難的象征。
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從滄州回清河縣要路過景陽岡,因此引出“武松打虎”。武松這個人物在民間流傳很廣泛,深受人們的喜愛(如揚州藝人有專說武松的,山東快書有《武二郎》段子)?梢哉f是家喻戶曉。因此“武松打虎”故事成了敢于斗爭,敢于勝利,藐視困難的象征。 《武松打虎》在寫法上也極盡精妙之處,正如明末清初文學批評家金圣嘆所說:“皆是寫極駭人之事,卻盡用極近人之筆。” 點撥三喝酒上岡不聽勸阻 打虎 點撥一 略 點撥二 官府公文多處出現(xiàn),渲染緊張氣氛,烘托人物的英雄形象。梢棒的多次(18次)描寫 開始是不離手的防身武器,關鍵時刻“折作兩截”,把武松置于赤手空拳,更加險惡的境地。為更好地表現(xiàn)武松的勇猛和神力準備了條件。點撥三環(huán)境描寫在3、4段:“這輪紅日厭厭地相傍下山”、“一個破敗的山神廟”、“這日色,漸漸地墜下去了”、“亂樹林”等。作用:營造一個慘淡、陰森、恐怖可怕的氛圍,預示一場大難的即將來臨,為猛虎的出現(xiàn)作鋪墊。點撥四 1.慌張出錯,更像常人。 2.赤手空拳,更顯英雄本色。 3.“弱性”描寫,更顯豐富的凡人之性,使武松的形象更加豐滿,更有血有肉,真實可信。小說的寫作特色 1.善于運用各種描寫,善于捕捉人物的動作。 2.層層鋪墊和渲染。 3.用大量寫景烘托人物。目標檢測二O一一年棗莊市2008級初中學業(yè)考試 語 文閱讀下面材料,完成1-4題。 那個大蟲又饑又渴,把兩只抓在地上略按一按,和身望上一 (1) ,從半空攛將下來。武松被那一驚,酒都做了冷汗出了。說時遲,那時快,武松見大蟲撲來,只一閃,閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難,便把前爪 (2) 在地下,把腰胯一掀,掀將起來。武松只一躲,躲在一邊。大蟲見掀他不著,吼一聲,卻似半天里起了霹靂,振得那山崗也動,把這鐵棒也似的虎尾,倒豎起來,只一 (3)。武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人,只是一撲、一掀、一剪。三般提不著時,氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著,再吼了一聲,一兜兜將回來。武松見那大蟲復翻身回來,雙手掄起哨棒,盡平生氣力只一棒,從半空劈將下來。只聽得一聲響,簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打將下來。定睛看時,一棒劈不著大蟲;原來打急了,正打在枯樹上,把那條哨棒折做兩截,只拿一半在手里。那大蟲páo xiào著,性發(fā)起來,翻身只一撲,撲將來。 1.給材料中加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(4分) (1) 攛 (2) 簌 (3) páo xiào 2.選文中,一些動詞用得特別號,從下面所給的詞語中選擇合適的填入空缺處。(3分)(劈、剪、軟、撲、搭、狠)(1) (2) (3) 3.給這段材料加一個合適的小標題: 。(2分) 4.上面材料出自我國四大古典名著之一的《 》,小說中塑造了108個英雄好漢形象,其中武松這個人物的形象特點是 ,他的綽號是 。請再舉出一個英雄人物的綽號和姓名: 。(4分)語文參考答案及評分標準 一.積累與運用(共23分) 1.cuān sù 咆哮(共4分。每空1分) 2.撲、搭、剪(共3分。每空1分) 3.示例:斗虎(或“武松與虎搏斗”“武松打虎”等2分。意思對即可) 4.水滸傳 武藝高強,有勇有謀(或“崇尚忠義,有仇必復,有恩必報”等) 行者 綽號參考示例:及時雨宋江、黑旋風李逵、神行太保戴宗等。(共4分。每空1分)
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